Denominación de la asignatura	Diseño y Programación Web
Grado al que pertenece	Administración y dirección de empresas (ADE)
Créditos ECTS	4
Carácter de la asignatura	Optativa

Presentación

El objetivo de la asignatura es dotar al alumno de conocimientos básicos sobre la creación de sitios web, de forma que esté preparado para formar parte de un equipo de desarrollo en el ámbito de Internet. El curso está enfocado en que el alumno tenga un conocimiento general amplio y específico sobre todos los aspectos técnicos que influyen en la elaboración de un sitio web como punto fundamental en un modelo de negocio en el campo del e-Business. Se hará énfasis en que el alumno adquiera conocimientos técnicos suficientes para comprender y poder tomar decisiones sobre las distintas posibilidades de creación de un sitio web.

La asignatura se divide en dos grandes bloques: diseño web, en el que el alumno aprenderá principios de diseño de sitios web tanto desde el punto de vista estratégico como de experiencia de usuario; y programación web, en el que el alumno aprenderá de un modo práctico a crear sitios en Internet desde cero y poner en práctica los conocimientos adquiridos.

El curso estará vertebrado por un proyecto web en el que el propio alumno diseñará, implementará y publicará un sitio web. De este modo, el alumno experimentará de primera mano todos los detalles estratégicos, de diseño y de coste de elaboración que presenta la creación de un sitio público en Internet.

Competencias

Competencias generales

• CG2: Capacidad de adaptación a una nueva organización o área organizativa.
• CG3: Capacidad de análisis y síntesis en un entorno organizacional.
• CG6: Capacidad de organización y planificación a largo plazo en un entorno cambiante.
• CG11: Capacidad para la búsqueda de información de tipo empresarial.
• CG12: Capacidad para la resolución de problemas propios del mundo de la empresa.
• CG18: Desarrollar la ética en el trabajo y los principios asociados a la Responsabilidad Social Corporativa.
• CG22: Desarrollar conocimientos de informática aplicados al ámbito de la empresa.
• CG23: Desarrollar e implantar ideas creativas en el contexto empresarial.

Competencias específicas

• CE10: Comprender y conceptualizar las variables sociológicas de la empresa y las organizaciones.
• CE13: Desarrollar habilidades para la toma de decisiones de tipo estratégico –empresarial.
• CE15: Desarrollar habilidades para la toma de decisiones relacionadas con la dirección comercial.
• CE16: Desarrollar las habilidades básicas asociadas a la informática de gestión.
• CE20: Diseño y Gestión de proyectos de tipo empresarial.
• CE29: Gestionar sistemas de información en una organización.
• CE33: Identificar y comprender los factores que afectan al diseño óptimo de estrategias empresariales en internet
• CE36: Manejar habilidades asociadas a la administración de empresas y organizaciones.

Contenidos

Tema 1. La web
Historia de la web
La web y el e-Business
Costes e impacto en sitios web
Tipos de web

Tema 2. Servidores web
Redes de ordenadores
Arquitecturas cliente-servidor
Backend y Frontend
Aplicaciones web y páginas web

Tema 3. El navegador
Historia de los navegadores
Navegadores principales
HTML y los navegadores
Estándares web

Tema 4. Estrategia web
Definición de la estrategia web
Diseño basado en objetivos
Páginas de aterrizaje (landing pages)
Comparativas de resultados

Tema 5. Diseño web
Principios del diseño web
Color
Fuente
Disposición de elementos
Introducción a la experiencia de usuario
Animaciones, contenido interactivo y sonido

Tema 6. Posicionamiento en Internet
Buscadores de Internet
SEM - Marketing en los motores de búsqueda
SEO - Optimización de resultados en los motores de búsqueda
SMM - Marketing en las redes sociales

Tema 7. Creación de una página web
Archivos de texto Creación de un esqueleto web
Carga de la página en un navegador
Recarga y ciclo de desarrollo

Tema 8. HTML
Cabeceras y párrafos
Enlaces y anclas
Imágenes
Listas
Tablas
Elementos de colocación

Tema 9. CSS
Estilo y contenido
Selectores, clases e ID
Herencia de estilos
Atributos CSS

Tema 10. Contenido dinámico
Modelo del documento (DOM)
HTML5 y CSS dinámico
Javascript
Otros sistemas para web interactiva

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS
Clases, conferencias, técnicas expositivas	30
Tutoría individual	3,6
Participación en foros	9,6
Lecturas complementarias dirigidas	3,6
Estudio personal	20,4
Resolución de ejercicios y su corrección	27,6
Realización de pruebas de seguimiento y evaluación final	4,8
Elaboración de casos prácticos	20,4
Total	120

 

Bibliografía básica

• Ash, F., Ash, T., Page, R. (2012). Landing Page Optimization: The Definitive Guide to Testing and Tuning for Conversions. John Wiley & Sons. ISBN: 0470610123.
  

 

Bibliografía complementaria

Brittain, J. (2007). Tomcat: The Definitive Guide. O'Reilly Media; Second Edition edition.

Castelló, A. (2010). Estrategias empresariales en la Web 2.0. Las redes sociales Online. Alicante: Editorial Club Universitario. ISBN: 8484549828.

Celaya, J. (2011). La empresa en la web 2.0: El impacto de las redes sociales y las nuevas formas de comunicación online en la estrategia empresarial. Gestión 2000.

Chapman, N. (2006). Web Design: A Complete Introduction. Wiley. ISBN: 9780470060896.

Elósegui, T. (2012). Analítica web en una semana. Madrid: Gestión 2000. ISBN: 8498752094

Guillaume, E. (2013). Marketing Web. Definir, implementar y optimizar nuestra estrategia 2.0. Ediciones Eni. ISBN10: 2746081288.

Martínez, D. (2012). Claves del posicionamiento WEB: Estrategias de marketing online para ganar visitas y clientes en Internet: 1. CreateSpace Independent Publishing Platform. ISBN: 1479233757

Parsons, D. (2009). Desarrollo de aplicaciones Web dinámicas con XML y Java (Programación). Madrid: Anaya Multimedia.

Rodríguez, D. (2011). Ceros y unos: La increíble historia de la informática, internet y los videojuegos. Ciudadela Libros.

Tanenbaum, A. (2013). Redes de computadoras. Madrid: Pearson Universidad.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN	PONDERACIÓN MIN.	PONDERACIÓN MÁX.
Participación en foros y otros medios participativos	0	10
Elaboración de trabajos grupales	0	20
Prueba de evaluación final	0	60
Lecturas complementarias	0	10

 

 

Profesorado

Cristina García del Pozo

Formación: Máster en Diseño y Gestión de Proyectos Tecnológicos por la Universidad Internacional de la Rioja. Ingeniería en Organización Industrial por la Universidad Pontificia de Salamanca. Diplomada en Estudios Internacionales por la SEI. Máster en Seguridad Informática por la Universidad Pontificia de Salamanca. Ingeniería Técnica en Informática de Gestión por la Universidad Pontificia de Salamanca.

Experiencia: Participación en varios proyectos de investigación, tanto de financiación pública como privada, destacando la financiación europea a través del 7 Programa Marco, ejerciendo las tareas de investigación y gestión de proyectos, realizados por tanto por la Universidad Carlos III de Madrid como por la Universidad Pontificia de Salamanca. Docente en la Universidad Pontificia de Salamanca, en el Campus de Madrid, en el curso de adaptación al Grado de Informática y en el Master de Ingeniería del Software. Más de 7 años de experiencia en la gestión de proyectos tecnológicos tanto en empresas privadas como en universidades. En la actualidad técnico de apoyo a la investigación en la Universidad Carlos III de Madrid.

Líneas de investigación: Su investigación dentro del campo de la computación evolutiva e inteligencia artificial se centra en la predicción de patrones de comportamiento.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos… Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor. Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor). ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos. Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!