Presentación

A través del desarrollo de software ha sido posible dar solución a muchos problemas en las áreas de ciencias, ingeniería y administración de negocios, entre otras. En el mundo moderno es de vital importancia contar con software para la solución de los problemas que se presentan a diario en dichas áreas, dada la posibilidad que da el software y los sistemas informáticos de trabajar a gran velocidad, de producir resultados exactos, de almacenar cantidades ingentes de información y para llevar a cabo secuencias de operaciones largas y complejas.

El ingeniero de software debe estar, entonces, en capacidad de hacer uso de diferentes plataformas de software y lenguajes de programación para tratar de encontrar soluciones rápidas y adecuadas en el menor tiempo posible.

Durante esta asignatura el estudiante conocerá varias plataformas de software, así como también varios entornos de desarrollo de última generación, los cuales lo prepararán para el rápido desarrollo de aplicaciones y soluciones de software para ordenadores personales y para dispositivos móviles.

La asignatura está enfocada al diseño de aplicaciones de forma rápida, pero teniendo en cuenta las buenas prácticas de diseño de software. Se estudiarán varios casos típicos y se presentarán diferentes soluciones por parte de los estudiantes que serán evaluadas teniendo en cuenta métricas para conocer y valorar su desempeño.

Competencias

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
• CE1 - Capacidad para modelar, diseñar, definir la arquitectura, implantar, gestionar, operar, administrar y mantener aplicaciones, sistemas, servicios y contenidos informáticos.
• CE2 - Capacidad para utilizar y desarrollar metodologías, métodos, técnicas, programas de uso específico, normas y estándares de Ingeniería de Software.
• CE3 - Capacidad para analizar las necesidades de información que se plantean en un entorno y llevar a cabo en todas sus etapas el proceso de construcción de un sistema de información.
• CE4 - Capacidad para crear y diseñar sistemas software que resuelvan problemas del mundo real.
• CE5 - Capacidad para evaluar y utilizar entornos de Ingeniería de Software avanzados, métodos de diseño, plataformas de desarrollo y lenguajes de programación.
• CE15 - Conocer, comprender, seleccionar y utilizar los lenguajes, protocolos y tecnologías estándares así como las plataformas de desarrollo tanto comerciales como de dominio público.
• CT2 -Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje grupal.
• CT3 - Aplicar los conocimientos y capacidades aportados por los estudios a casos reales y en un entorno de grupos de trabajo en empresas u organizaciones.
• CT4 - Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Contenidos

Tema 1. Entornos de desarrollo Java
Historia de Java
El compilador y la máquina virtual de Java
Entornos de desarrollo integrados
Introducción a la plataforma de desarrollo Eclipse
Herramientas utilizadas por programadores Java
Referencias bibliográficas

Tema 2. Problemas, soluciones y programas
Estudio y comprensión del problema
Requerimientos y modelado
El lenguaje de programación y el programa
Construcción de una interfaz gráfica
Ejecución de un programa en Java
Manejo de excepciones
Referencias bibliográficas

Tema 3. Aplicaciones web
Introducción al protocolo HTTP
Repaso HTML
Servlets

Tema 4. Más aplicaciones y casos
Compresor de Huffman
Grafos y aplicaciones
Búsquedas, caminos y ciclos
Dijstra y algoritmos de enrutamiento

Tema 5. Entorno de desarrollo .NET
Descripción general de la plataforma de desarrollo .NET
Common Lenguage Runtime (CLR). Microsoft Intermediate Language (MSIL).  Librería de clase base (BCL). Common Type System (CTS)
Visual Studio .NET

Tema 6. Desarrollo de aplicaciones cliente en la plataforma .NET
Aplicaciones de consola
API de Windows
Casos de estudio

Tema 7. Programación de servicios de red en la plataforma .NET
Protocolos de aplicación
Ejemplos de programas de red

Tema 8. Temas de seguridad en la plataforma .NET
Conceptos claves de seguridad
Modelo criptográfico en .NET

Tema 9. Entornos para el desarrollo de aplicaciones móviles
Breve historia del desarrollo de software móvil e introducción a Android

Tema 10. Entorno de desarrollo Android
Instalación del entorno de desarrollo Android

Tema 11. Estructura de una aplicación Android
Probar el entorno de desarrollo
Primera aplicación Android

Tema 12. Aplicaciones e interfaz gráfica
Diseño de la interfaz de usuario

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc. Además de análisis de textos relacionados con diferentes temas de la asignatura.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
• Laboratorios. Actividad práctica que se realiza en tiempo real e interactuando con otros alumnos. En el laboratorio los estudiantes tendrán que desarrollar los ejercicios propuestos en un entorno de simulación online. Los estudiantes contarán en todo momento con el apoyo de un tutor de laboratorio, que ayudará al alumno a desarrollar su actividad. El tutor de laboratorio podrá asignar grupos de alumnos para que, de forma colaborativa, alcancen los resultados solicitados. Este tipo de actividad posee un peso considerable en la evaluación continua del alumno, por lo que, a pesar de no ser obligatoria su realización, se recomienda firmemente la participación en los mismos.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Recomendaciones técnicas

Para la correcta participación de los alumnos en las diferentes actividades propuestas en la asignatura se recomienda disponer de un ordenador con las siguientes especificaciones mínimas recomendadas:

• 4 GB de RAM
• Conexión a Internet superior a 6 Mbit/s
• Cámara web
• Micrófono
• Altavoces o auriculares
• Sistema operativo Windows o Mac OS (algunas actividades pueden presentar dificultades sobre Linux. En esta circunstancia se recomienda consultar con el profesor de la asignatura)
• Acceso de administrador al sistema (es necesario la instalación de programas, emuladores, compiladores…)
• Navegador web Netscape, Chrome, Safari o Firefox actualizado (versiones no actualizadas pueden presentar problemas funcionales y/o de seguridad)

Bibliografía

Gran parte de los materiales necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, debes estudiar los siguientes manuales:

Tema 9 y 11

Darcey, L. y Conder, S. (2012). Android 4. Anaya Multimedia.
ISBN: 9788441531949.

Tema 12

Gironés, J.T. (2014). El Gran Libro de Android (4ª ed.). S.A. Marcombo.
ISBN: 9788426718327

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Bibliografía complementaria

Holzner, S. (2000). La Biblia de Java 2. Madrid: Anaya multimedia.

Horton, I. (2014). Beginning Visual C++ 2013. John Wiley & Sons.

Joyanes, L. y Fernández, M. (2001). Java 2 Manual de Programación. Mc Graw-Hill.

Komatineni, S. y MacLean D. (2012). Pro Android 4. Apress.

Sánchez, J. (2009). Programación básica en Lenguaje Java. Recuperado de http://www.jorgesanchez.net/

Villalobos, J. y Casallas, R. (2006). Fundamentos de Programación: aprendizaje activo basado en casos. Prentice Hall.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Albeiro Cortes Cabezas

Formación
Doctorado en Ingeniería. Área: Telecomunicaciones por la Universidad de los Andes. Bogotá, 2012.

Experiencia
Trayectoria Académica: Universidad Surcolombiana. Profesor Titular. Facultad de Ingeniería – Programa Ingeniería Electrónica Julio 2004 – Hasta la Fecha. Universidad Cooperativa de Colombia. Profesor Asistente. Facultad de Ingeniería – Programa Ingeniería de Sistemas Julio 2012 – Hasta la Fecha. Universidad de los Andes Asistente Docente. Enero 2001 – Junio 2003

Líneas de investigación
Grupo de investigación al que pertenece y grupos con los que colabora. Agroindustria Usco. Universidad Surcolombiana - Colombia GRIAUCC – Grupo de Investigación en Inteligencia Artificial, Ingeniería de Sofware y Telematica. Universidad Cooperativa de Colombia. GEST – Grupo de Investigación en Sistemas de Telecomunicaciones – Universidad de los Andes – Colombia. Líneas en las que ha trabajado e intereses actuales. Networking. Computer science. Evaluación de protocolos de comunicaciones. Redes de Sensores. Algoritmos de control de congestión. RTCWeb. Diseño de protocolos para Internet.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Máster. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.