Denominación de la asignatura |
Estudio de Caso Práctico |
Máster al que pertenece |
Máster en Visual Analytic y Big Data |
Créditos ECTS |
6 |
Cuatrimestre en el que se imparte |
Segundo cuatrimestre |
Durante el desarrollo real de un proyecto es muy frecuente que se combinen diferentes tecnologías para conseguir el resultado final. Así, la principal dificultad no radica en el desarrollo de las soluciones a problemas individuales, sino a la integración de todos los subsistemas para formar un producto único, funcional y que cumpla con los requisitos planteados inicialmente.
Si bien este Máster ha hecho especial hincapié en trabajar el aspecto práctico de las diferentes tecnologías, estas han sido tratadas de forma aislada y en un ámbito académico. En la presente asignatura, Estudio de Caso Práctico, se buscará la aplicación real de las tecnologías aprendidas a lo largo del Máster y su integración con otras tecnologías y conocimientos de gran utilidad pero que no forman parte del temario de la titulación.
Para ello, se simulará un entorno empresarial en el que se desarrollarán diversos proyectos ficticios (pero que bien podrían ser reales) en los que habrá que aprender nuevas técnicas e integrarlas con las técnicas aprendidas. Además, se pondrán encima de la mesa aquellos factores que también forman parte de un proyecto real: la relación con el cliente, los requisitos de la plataforma, el trabajo en grupo, la generación de actas de reuniones, etc.
Un único proyecto se asignará a varios alumnos de forma que cada uno de ellos deberá proponer una solución individual y diferente, pero se permitirá (y valorará) la comunicación y cooperación entre alumnos asignados a un mismo proyecto.
La asignatura se basa en la elaboración de uno de los tres siguientes proyectos:
Los contenidos concretos dependerán del proyecto asignado a cada alumno.
Esta asignatura plantea un escenario de aprendizaje activo, basado en el descubrimiento de la información por parte del alumno derivado de la necesidad de resolver un problema. En este paradigma educativo, comúnmente denominado «Aprendizaje basado en problemas» o «Aprendizaje basado en proyectos», el alumno es el responsable de buscar y seleccionar la información necesaria para resolver un problema dado. Por tanto, es el alumno quien decide qué solución aplicar (y aprender) en cada momento. El resultado es un aprendizaje completamente adaptado a los gustos y características del alumno.
Para ello, se desarrollarán los siguientes tipos de actividades:
En la programación de la asignatura que encontrarás en el aula virtual podrás encontrar una elaboración más detallada de este planteamiento.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
La ejecución de esta asignatura se basa en la aplicación práctica de tecnologías ya estudiadas a lo largo del máster y en el descubrimiento de herramientas cuyos interfaces son públicamente accesibles en la web. Además, los recursos a utilizar dependen del proyecto asignado y por tanto varían para cada alumno.
Así pues, esta asignatura no ofrece una bibliografía de referencia.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
Ten en cuenta que en la evaluación se valorarán tanto el proceso de trabajo como el resultado final aportado. Se tendrán en cuenta además habilidades tales como capacidad de trabajo en grupo, o habilidad para proponer soluciones innovadoras. Para evaluar estos elementos, se utilizará la siguiente rúbrica de evaluación.
Por tanto, la calificación se compone de dos partes principales:
Ten en cuenta que el producto final es de carácter OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este ejercicio se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales). En otras palabras, no podrás superar la asignatura si no entregas y apruebas el producto final.
No olvides, además, que el producto final es el resultado del trabajo a lo largo de toda la asignatura, por lo que deberás comenzar a trabajar en él desde el primer día.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Ten en cuenta estos consejos…
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