Presentación

La incidencia que las llamadas «nuevas tecnologías» han ejercido sobre el Derecho es evidente. El poder disruptivo de las TIC ha afectado a las relaciones económicas y sociales hasta el punto de hacer precisa la modificación y ampliación del ordenamiento jurídico en multitud de campos y ámbitos. Así, estamos asistiendo al nacimiento de nuevos conceptos jurídicos, a la adaptación de otros al actual contexto tecnológico, a la regulación de situaciones que ni siquiera existían hace unos años e, incluso, al nacimiento de nuevos derechos y obligaciones.

Paralelamente, los avances técnicos han originado un cambio radical en el modo en que los juristas ejercemos nuestra profesión, democratizando herramientas que hace sólo unos años estaban reservadas únicamente  a los más avezados.

Esta asignatura trata de aportar al alumno una visión general de estas realidades, bien facilitándole contenidos introductorios sobre la incidencia de la tecnología en determinadas ramas del derecho, bien abordando materias que, por su carácter trasversal, serán necesarias a lo largo del programa académico en el marco de otras asignaturas. Entre otros temas, analizaremos áreas como el comercio electrónico, la protección de datos personales, las evidencias digitales o la competencia jurisdiccional en la Red, sin olvidar realidades como la firma electrónica o la sociedad de la información.

Competencias

Competencias generales

• CG1: Ser capaz de, a partir de los conocimientos adquiridos, resolver problemas –o emitir un juicio sobre los mismos- sean éstos de índole teórica, práctica, o técnica en materia de propiedad intelectual y nuevas tecnologías.
• CG2: Ser capaz de trabajar de forma efectiva en grupo, saber transmitir, defender y hacer cumplir los objetivos estratégicos dependientes de las tareas individuales de cada uno, y fomentar la responsabilidad colectiva y la importancia de la coordinación y de la colaboración.
• CG3: Ser capaz de trabajar de manera metódica y organizada, y de dirigir el esfuerzo a la consecución de objetivos planificados de antemano.
• CG4: Ser flexible y creativo en el ejercicio de la profesión, con el fin de adaptarse a nuevas circunstancias sobrevenidas y contextos imprevistos.
• CG5: Poseer las habilidades de aprendizaje necesarias que le permitan continuar estudiando e investigando en materia de propiedad intelectual y derecho de nuevas tecnologías de forma autónoma y, también, para trabajar en equipo.
• CG6: Ser capaz de desarrollar ordenadamente –ya sea de forma oral o escrita– argumentos lógicos, aplicados a la defensa o mantenimiento de una posición jurídica o técnica.
• CG7: Ser capaz de escribir y desarrollar informes en materia de propiedad intelectual; extraer información y seleccionarla; tratarla e integrarla en un trabajo ordenado y concreto, que termine en unas conclusiones comprensibles y coherentes.
• CG8: Conocer la actividad de los operadores jurídicos, y de los otros profesionales relacionados con la de propiedad intelectual y el derecho de nuevas tecnologías.
• CG9: Poseer y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados obtenidos en el Máster en el mundo de la protección jurídica y gestión de los derechos de propiedad intelectual, especialmente en el ámbito de la sociedad de la información.

Competencias específicas

• CE7: Ser capaz de analizar y entender el impacto transversal de las nuevas tecnologías de la información y comunicaciones en el derecho.
• CE8: Ser capaz de analizar y resolver cuestiones jurídicas referentes a los derechos de autor en el marco de la sociedad de la información, conflictos entre marcas y nombres de dominio y contratación electrónica.
• CE9: Ser capaz de analizar y resolver conflicto de leyes y jurisdicciones en Internet.
• CE10: Ser capaz de gestionar los activos de software con un profundo conocimiento sobre la protección jurídica del Software.
• CE11: Ser capaz de argumentar y defender una posición respecto la problemática entorno a las patentes de software.
• CE12: Ser capaz de analizar y resolver cuestiones jurídicas referentes a los derechos de autor en el marco de la sociedad de la información, conflictos entre marcas y nombres de dominio y contratación electrónica.

Competencias transversales

• CT1: Analizar de forma reflexiva y crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual para una toma de decisiones coherente.
• CT2: Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje grupal.
• CT3: Aplicar los conocimientos y capacidades aportados por los estudios a casos reales y en un entorno de grupos de trabajo en empresas u organizaciones.
• CT4: Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Contenidos

Tema 1. Naturaleza, contenido y alcance del «Derecho de las Nuevas Tecnologías»
TIC en la Sociedad y el Derecho
Patrimonio digital: nuevos bienes, nuevos retos jurídicos
¿Cómo afectan las TIC a algunos ámbitos del Derecho?

Tema 2. Los Servicios de la Sociedad de la Información
Introducción
Elemento objetivo: El Servicio de la Sociedad de Información. Noción
El Servicio de la Sociedad de Información. Régimen
Elemento subjetivo: El Prestador de Servicios de la Sociedad de Información. Noción.
El Prestador de Servicios de la Sociedad de Información. Régimen.
Comunicaciones comerciales por vía electrónica.
El contrato electrónico

Tema 3. La Firma Electrónica
Introducción
Régimen jurídico de la firma electrónica
El nuevo Reglamente europeo de identificación electrónica y servicios de confianza

Tema 4. Derecho a la Protección de Datos
El derecho a la protección de datos: conceptos básicos
El deber de inscripción
Principios básicos
Relaciones con terceros
Seguridad y secreto
Novedades del Reglamento General de Protección de Datos

Tema 5. Impacto de las nuevas tecnologías en la propiedad intelectual e industrial
Impacto de Internet en la propiedad intelectual visto desde un panorama global
Tratados de la OMPI sobre Internet
Responsabilidad Legislación europea en el entorno digital y de la sociedad de la información
Las redes p2p y los sitios de enlace
Responsabilidad por vinculación (linking) y deep-linking (links profundos) de contenidos en línea
Indexación de contenido, el caso especial de las noticias

Tema 6. La prueba electrónica
Teoría general de la prueba y su aplicación sobre la prueba electrónica
La prueba electrónica: concepto y regulación
El procedimiento probatorio de la prueba electrónica

Tema 7. Cuestiones de Derecho internacional privado
Introducción: Internet y Derecho internacional privado
Internet y competencia judicial internacional
Internet y determinación de la ley aplicable
Reflexiones finales

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica

Temas 3 y 7

• Los textos necesarios para el estudio de estos temas han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para su consulta, descarga e impresión en el Aula Virtual.

Tema 1

• Castells, M. (2000). Internet y la Sociedad Red. Conferencia de presentación del programa de doctorado sobre la sociedad de la información y el conocimiento. Universitat Oberta de Catalunya. Recuperado de: http://instituto162.com.ar/wp-content/uploads/2014/04/INTERNET-Y-LA-SOCIEDAD-RED-Castells.pdf

Tema 2

• Ley 34/2002, de 11 de julio, de Servicios de la Sociedad de la Información y de Comercio Electrónico (LSSICE). Recuperado de: http://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2002-13758 BOE-A-2002-13758.

Tema 4

• Agencia Española de Protección de Datos. (2008). Guía del responsable de ficheros. Edición electrónica gratuita. Recuperado de: http://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/index-ides-idphp.php NIPO: 052-08-001-5.
• Agencia Española de Protección de Datos. (2011). El derecho fundamental a la protección de datos: guía para el ciudadano. Edición electrónica gratuita. Recuperado de: http://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/index-ides-idphp.php
• Agencia Española de Protección de Datos. (2010). Guía de seguridad de datos. Edición electrónica gratuita. Recuperado de: http://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/index-ides-idphp.php
• Agencia Española de Protección de Datos (2010). Guía modelo del documento de seguridad. Edición electrónica gratuita. Recuperado de: http://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/index-ides-idphp.php
• Murillo de la Cueva, P. (2003). La Constitución y el derecho a la autodeterminación informativa. En Cuadernos de derecho público, 19-20, pp: 27-44. (Ejemplar dedicado a Protección de datos). Recuperado de: http://revistasonline.inap.es/index.php?journal=CDP&page=article&op=view&path[]=691&path[]=746 ISSN: 1138-2848
• Murillo de la Cueva, P. (2007). Perspectivas del derecho a la autodeterminación informativa. En IDP: Revista de Internet, Derecho y Política, 5. Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2372611.pdf ISSN-e: 1699-8154
• Murillo de la Cueva, P. (2009). La protección de los datos de carácter personal en el horizonte de 2010. En Anuario de la Facultad de Derecho, 2, pp: 131-142. Recuperado de: http://dspace.uah.es/dspace/handle/10017/6440 ISSN-e: 1697-5723

Tema 5

• Arce, J.A. (2003). Informática y Derecho, 109-138. Ediciones Instituto Boliviano de Investigaciones Jurídicas. R.A. Nº 1-113/2003
• Tratado de la OMPI sobre Derechos de Autor (WTC). (1996). Recuperado de: http://www.boe.es/boe/dias/2010/06/18/pdfs/BOE-A-2010-9638.pdf BOE-A-2010-9638
• Tratado de la OMPI sobre Interpretación o Ejecución y Fonogramas (WPPT). (1996). Recuperado de: http://www.boe.es/boe/dias/2010/06/18/pdfs/BOE-A-2010-9639.pdf BOE-A-2010-9639

Tema 6

• Ley de Enjuiciamiento civil. (2000). Recuperado de: http://www.boe.es/buscar/pdf/2000/BOE-A-2000-323-consolidado.pdf BOE-A-2000-323

Bibliografía complementaria

Alamillo, I., Urios, X. (2004). Comentario crítico de la Ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica. Revista de la Contratación electrónica, 46.

Albaladejo, M. (2010). Derecho Civil III, (11ª ed.). Edisofer S.L.

Bentham J. (1971). Tratado de las pruebas judiciales. En Ossorio, M. (Trad.). Buenos Aires: Ediciones jurídicas Europa-América.

Bueno de Mata, F. (2014). Prueba electrónica y proceso 2.0. Valencia: Tirant lo Blanch.

Calvo, M.C. (2000). La prueba: disposiciones generales. Análisis de los artículos 281 a 298 de la Ley de Enjuiciamiento Civil 1/2000. Responsa iurisperitorum digesta, 3, 105-132. Ediciones Universidad Salamanca.

Cobo, J. C. (22 de septiembre de 2009) El concepto de la tecnología de la información. Benchmarking sobre las definiciones de las TIC en la sociedad del conocimiento, pp: 295-318. ZER 27, vol. 14.

De Miguel, P.A. (2013). El nuevo Reglamento sobre competencia judicial y reconocimiento y ejecución de resoluciones. Diario La Ley, 8013, Sección Tribuna, Año XXXIII, 1-15. Editorial La Ley.

De Urbano, E. y Magro, V. (2003). La prueba tecnológica en la ley de enjuiciamiento civil. Madrid: Aranzadi.

De Urbano, E. (2001). El documento electrónico: aspectos procesales. Cuadernos de Derecho Judicial, 10, 525-632. Madrid: Escuela Judicial (CGPJ).

Díaz, I. (2010). Redes sociales y la web 2.0: privacidad y protección, pp: 462-474. En Herrán, A., Emaldi, A. y Enciso, M. (Coords.), Derecho y nuevas tecnologías. Universidad de Deusto.

Eslava, M. (2002). El Locus Delicti Commssi en los ilícitos contra la vida privada cometidos a través de Internet. Informática y Derecho. Revista Iberoamericana de Derecho Informático, 34, 14-38. Universidad Nacional de Educación a Distancia, Centro Regional de Extremadura, Mérida.

Fatch, K. (2005). Propuesta de Reglamento del Parlamento Europeo y del Consejo, relativo a la ley aplicable a las Obligaciones Contractuales «Roma II». Calvo, A.L. y Areal, S. (Dir.). Cuestiones actuales del Derecho mercantil internacional, 519-534. Madrid: Colex.

Feliu, S. (2006). La contratación internacional por vía electrónica con participación de consumidores: la elección entre la vía judicial y la vía extrajudicial para la resolución de conflictos. Granada: Comares.

Gracia, M. (2010). Problemas de competencia territorial en la contratación electrónica: análisis en los casos de servicios financieros, pp: 227-236. En Herrán, A., Emaldi, A. y Enciso, M. (Coords.). Derecho y nuevas tecnologías. Universidad de Deusto.

Lucas, P. (1990). El derecho a la autodeterminación informativa. Madrid: Tecnos, Temas clave.

Martínez, R. (Coord.) (2009). Protección de datos: comentarios a la LOPD y su reglamento de desarrollo. Valencia: Tirant lo Blanch.

Mason, S. (2012). Electronic signatures in law (3rd Ed.) Cambridge: Cambridge University Press.

Ormazábal, G. (2005). El valor probatorio de la firma electrónica, pp: 45-92. En Peguera, M. (Coord.). Derecho y Nuevas Tecnologías. Editorial UOC.

Rallo, A., Martínez, R. (Ed.). (2013). Derecho y redes sociales, (2ª ed.). Pamplona: Civitas, Thomson-Reuters.

Sanjurgo, E. (2010). El procedimiento probatorio en el ámbito del juicio verbal (adaptado a la ley 13/2009 de 3 de noviembre, de reforma de la legislación procesal par la implantación de la nueva oficina judicial). Madrid: Editorial Reus S.A.

Taruffo, M. (2009). Consideraciones sobre prueba y motivación. Consideraciones sobre la prueba judicial. Madrid: Fundación Coloquio Jurídico Europeo.

Warren, S.D. y Brandeis, L. (1995). El derecho a la intimidad. En Pendas, B. y Baselga, P. (Ed.). Madrid: Civitas.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Diego Arce Jofre

Formación: Doctorando en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Políticas y Gestión Pública por la Universidad Rey Juan Carlos y Universidad Francisco de Vitoria.

Experiencia: Director Global de License Management & Compliance de Garmendia IP&IT Law. Responsable del diseño e implementación de servicios de gestión y protección de derechos de propiedad intelectual en Europa, Oriente Medio, África, Asia Pacífico y Latinoamérica para las principales multinacionales tecnológicas.
Experto en Propiedad Intelectual, Derecho de Nuevas Tecnologías y competencia. Doctorando en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Políticas y Gestión Pública por la Universidad Rey Juan Carlos y Universidad Francisco de Vitoria, ex Asesor Legal de la Superintendencia de Telecomunicaciones y Negociador en el Tratado de Libre Comercio entre los Estados Unidos y los Países Andinos. Fue profesor contratado de Derecho Informático en la Universidad de Los Andes y Profesor Invitado de Derecho Constitucional en la Universidad Real. Miembro del Grupo de Investigación sobre Sectores Económicos Regulados (GISER) y ex Director del Instituto Boliviano de Investigaciones Jurídicas.

Lorenzo Cotino Hueso

Formación: Doctor y licenciado en Derecho (UVEG), Máster en la especialidad de derechos fundamentales en Barcelona (ESADE), Licenciado y Diplomado de Estudios Avanzados de Ciencias políticas (UNED).

Experiencia: Acreditado a Catedrático por la ANECA desde 2012, Profesor titular de Derecho constitucional de la Universitat de Valencia desde 2002, Magistrado suplente del Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana (contenciosoadministrativo) desde 2000. Ha sido profesor invitado en Konstanz (Alemania) y de diversas universidades colombianas, con estancias de investigación también en Utrech (Países Bajos) y Virginia (Estados Unidos). Dirige la Red www.derechotics.com, y sus últimos años destaca por la publicación y coordinación de monografías y artículos sobre el Derecho de las TICs. Profesor de la Universidad de Alcalá desde 2005 y consultor de la Universitat Oberta de Cataluña desde 2012.

Líneas de investigación: Investigador principal del Proyecto I+D+I “Régimen jurídico constitucional del Gobierno 2.0-Open government. Investigador principal del Proyecto I+D+I “Las libertades informativas en el contexto de la web 2.0 y las redes sociales: redefinición, garantías y límites”. Investigador principal del proyecto de I+D Nacional del MEC "de la administración al gobierno electrónico: régimen e implicaciones jurídicas y constitucionales". Director del proyecto de investigación precompetitivo.

Victoriano Darias de las Heras

Formación: Doctor en ciencias de la información (Universidad de la Laguna). Diplomado en Interpretación (Guitarra). Máster en Industria Musical (New York University). Máster en Derecho de la Unión Europea (Colegio de Europa - Bélgica). Licenciatura en ciencias de la Información (Universidad de la Laguna). Licenciatura en Derecho especialidad Derecho de la Unión Europea (Universidad San Pablo - CEU). Grado en Estudios Interdisciplinares de Música.

Experiencia: Director del Máster en Propiedad Industrial y Nuevas Tecnologías en Universidad Internacional de la Rioja. Consultor en la Industria Musical en The Napkin Idea. Asesor Jurídico Senior en el grupo Europeo de Sociedades de Autores y Compositores (GESAC) en Bélgica. Analista de Mercado en Oficina Comercial de España en Nueva York. Abogado en Garrigues.

Juliana Rodríguez Rodrigo

Formación: Licenciatura en Derecho (Universidad Carlos III de Madrid). Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas (Universidad Carlos III de Madrid). Diploma de Estudios Avanzados en el área de conocimiento de Derecho Internacional Privado (Universidad Carlos III de Madrid).

Experiencia: Profesora en el Máster Universitario en Derecho de las Telecomunicaciones, Protección de datos, Audiovisual y Sociedad de la Información (Universidad Carlos III de Madrid). Profesora en el Máster en Comercio Exterior de la Universidad Carlos III de Madrid. Profesora responsable de la asignatura Derecho
Internacional Privado.Profesora en el Master de la Unión Europea de la Universidad Carlos III de Madrid. Profesora en el Máster en Asesoría Jurídica de Empresas, de la
Universidad Carlos III de Madrid.

Santiago Bermell Girona

Formación: Diplomado Universitario en Relaciones Laborales (primera promoción) en el año 1996, por la Universidad de Valencia. Máster Oficial Sistemas y Servicios en la Sociedad de la Información, especialidad Derecho y TIC, de la Universidad de Valencia. Proyecto fin de Máster con calificación Sobresaliente.

Experiencia: Profesor de la asignatura “Nuevas Tecnologías y Derecho” en el Máster de Propiedad Intelectual en la Universidad Internacional de La Rioja (año 2015 y 2016).Profesor en el curso de especialista universitario en protección de datos, cursos 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013 y 2013-2014. (Universidad de Murcia). Profesor del Curso Ley Orgánica de Protección de Datos, mayo de 2010 (Acción Laboral). Profesor del Curso Aplicaciones de la LOPD para PYMES, de marzo de mayo de 2010 (Academia San Román). Desde diciembre de 2009 a abril de 2012, como responsable de privacidad y comercio Electrónico (Ontinet.com SLU).Desde el año 2002 hasta noviembre de 2009 como Consultor de Protección de Datos, asesorando a clientes, para adaptar a sus empresas a la normativa de protección de datos de carácter personal.

Líneas de investigación: Personal Investigador del IRTIC. Instituto de Robótica y Tecnologías de la Información y Comunicación, Universidad de Valencia

Daniel Rodríguez Galve

Formación: Licenciado en Derecho por la Facultad de Derecho de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid (ICADE) y Diploma de Estudios Superiores en Derecho Empresarial. Obtención del Diploma de Estudios Avanzados (DEA) en la Facultad de Derecho de la Universidad Pontificia de Comillas (ICADE).

Experiencia: Asociado Senior, Departamento Dispute Resolution Freshfields Bruckhaus Deringer. Profesor de la asignatura “Normas de Conflicto y Contratos Internacionales”- Master de Derecho y Empresa, Universidad de Navarra. Abogado Colaborador, J&A GARRIGUES Abogados y Asesores Tributarios, Departamento de Derecho Procesal y Arbitraje.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.