Denominación de la asignatura |
Antropología del Matrimonio y de la Sexualidad |
Postgrado al que pertenece |
Máster Universitario en Derecho Matrimonial Canónico |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
La asignatura pretende formar a los alumnos en la realidad familiar sin prejuicios que provendrían del uso de criterios inadecuados o de paradigmas culturales no basados en la fe católica. La familia es un don divino y al mismo tiempo una tarea encomendada a cada persona, a cada sociedad y a la Iglesia. Ni está toda ella dada de manera definitiva ni tampoco sería algo que hubiera que construir ex novo. La familia la construye Dios con nosotros los hombres.
Esta asignatura está dividida en dos partes claramente diferenciadas. El alumno es invitado en la primera parte a tener en cuenta la complejidad de una realidad que se resiste a ser simplificada. Presentaremos los distintos criterios para la interpretación de la realidad familiar, así como los paradigmas culturales que han estado vigentes en Occidente. La familia es el misterio de Dios en el mundo y no se puede comprender cabalmente, sino que es preciso emplear un criterio basado en la fe. En el magisterio reciente se conoce como criterio de la «palabra encarnada», mediante el que se tiene en cuenta tanto la naturaleza como la cultura a la vez que descubre una paradigma cristiano de familia.
En la segunda parte se van analizando los principales elementes estructurales de la familia: la persona humana en su condición sexuada, el amor conyugal, las relaciones familiares y en especial la conyugalidad, el pacto conyugal, la fecundidad humana. Por último se trata una cuestión imprescindible: la conexión que existe entre la homosexualidad y el fenómeno cultural de la contracepción.
Hay una verdad sobre la que construir. La familia está construida sobre la alianza del hombre y de la mujer, que es celebrada por las comunidades humanas en la fiesta nupcial.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Tema 1. Los criterios de realidad
El realismo de la fe
Los tres criterios de la realidad familiar
El Evangelio y la naturaleza
Naturalismo y legalismo: dos actitudes que alejan de la realidad
La antropología de la familia
Tema 2. Las bodas, lugar teológico y antropológico
Las tres dimensiones esenciales de las bodas
La dimensión cósmica de las bodas: fundamento de la liturgia nupcial
¿Qué se celebra en las bodas cósmicas?
Las bodas, entre la gracia y el pecado
Tema 3. Los paradigmas de familia
¿Qué es un paradigma de familia?
El paradigma del Derecho romano: la adopción y el patrimonio
El paradigma biológico: el hijo natural
El paradigma homosexual de familia
El paradigma cristiano de familia: la conyugalidad
Tema 4. Una realidad dada y por construir
Una realidad «dada»
Diez actitudes que alejan de la realidad y llevan al inmovilismo cultural
Principios de antropología jurídica para construir culturalmente la familia
Tema 5. Familia y realidad familiar
Verdad y realidad
La verdad sobre la que se construye la realidad
Las realidades familiares y el respeto que merecen
Las apariencias y la realidad familiar
Tema 6. La condición sexual de la persona
Las principales fases del proceso de autorrealización personal
La condición sexual de la persona
La persona humana: ser llamado a la comunión
Las identidades familiares
Tema 7. El amor y las relaciones familiares
Los amores familiares
El proceso amoroso conyugal
La noción jurídica de relación familiar
Las características de las relaciones familiares
Tema 8. La génesis de la familia
El pacto conyugal, causa eficiente del matrimonio y de la familia
El consentimiento conyugal, como signo nupcial
El objeto del pacto conyugal
Tema 9. La conyugalidad
¿Qué es la conyugalidad?
La dimensión familiar de la conyugalidad
La dimensión escatológica de la conyugalidad
El débito conyugal
El acto conyugal
Tema 10. La fecundidad conyugal
La genealogía de la persona
La fecundidad personal
La fecundidad del acto conyugal
La fecundidad relacional
El acto constitutivo de la filiación conyugal y la fecundidad relacional
La fecundidad comunional
La paternidad responsable
Recapitulación
Tema 11. La contracepción conyugal
La contracepción y el paradigma biológico de familia
La doctrina de la encíclica Humanae vitae
La doctrina de los autores partidarios de la licitud de la contracepción en el matrimonio
La ilicitud de la contracepción en el matrimonio
Diferencia antropológica esencial entre la contracepción y la planificación familiar responsable
Símbolos y diablos («σύμβολa» αί «διάβολa»)
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones presenciales virtuales | 15 |
Estudio personal de material básico | 90 |
Lectura del material complementario | 20 |
Casos prácticos | 20 |
Test de evaluación | 15 |
Tutorías | 10 |
Foros y debates (trabajo colaborativo) | 10 |
Total |
180 |
Bibliografía básica
Los materiales necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual
Bibliografía complementaria
Cruz, J. (1996). Sexualidad y persona. Pamplona.
D’Agostino, F (2007). Filosofía de la familia. Madrid: Rialp.
Moreno, A. (1994). Sangre y libertad. Madrid: Rialp.
Bañares, J.I. (2005). La dimensión conyugal de la persona: de la antropología al derecho. Madrid.
Viladrich, P. J. (2001). El modelo antropológico del matrimonio, DIF 31. Madrid: Rialp.
Rhonheimer, M. (2004). Ética de la procreación, Madrid.
Wojtyla, K. (1968). Amor y responsabilidad, Madrid.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MÁX. |
Casos prácticos y análisis | 20% |
Test de evaluación | 10% |
Participación en foros y otros medios participativos | 10% |
Total de evaluación progresiva |
40% |
Examen final presencial | 60% |
Total de evaluación final |
60% |
En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
Juan Carreras del Rincón
Formación: Doctor en Derecho Procesal Civil y en Derecho Canónico. Profesor adjunto de Derecho Matrimonial Canónico (1989-1999). Facultad de Derecho Canónico. Pontificia Universidad de la Santa Cruz (Roma, Italia). Abogado de la Rota Romana.
Experiencia: Doctor en Derecho Procesal Civil y en Derecho Canónico. Profesor de la Universidad Internacional de la Rioja. Abogado de la Rota Romana.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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