Denominación de la asignatura |
Prácticum |
Grado al que pertenece |
Grado en Trabajo Social |
Créditos ECTS |
24 |
Curso y cuatrimestre al que pertenece |
Cuarto curso, segundo cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
Requisitos previos para la matriculación en esta asignatura: Tener superados al menos un 70 % de los créditos de cursos anteriores.
El vigente Plan de Estudios de la Titulación de Trabajo Social de la Universidad Internacional de la Rioja introduce una asignatura obligatoria denominada Prácticum. La implantación del Prácticum en UNIR está condicionada por las características de esta Universidad: su dispersión geográfica y el variado perfil del alumnado.
Ante la complejidad de la realidad social en la que han de intervenir en su desarrollo profesional los trabajadores sociales, es necesario un sistema de prácticas progresivo que permita vincular la teoría y la práctica. Por ser el Prácticum una asignatura obligatoria de carácter aplicado, es precisa la colaboración de Instituciones, Empresas o Entidades (públicas o privadas) consideradas «Centros de Prácticas» en las cuales profesionales especializados lleven a cabo actividades propias de la Titulación y se comprometan a supervisar el proceso formativo de los alumnos-as en prácticas.
El Prácticum se concibe como la oportunidad para que el futuro trabajador social, dentro aún de su etapa de formación, pueda acercarse a una visión global que confronte su formación teórica con la propia experiencia y con la observación de la práctica de otros profesionales en los ámbitos laborales en que se desarrollan las competencias relacionadas con la Titulación. También, ha de proporcionar al estudiante herramientas de análisis y comprensión de las dimensiones propias de su ejercicio profesional futuro, relacionadas con los aspectos teóricos adquiridos y con las particularidades del contexto social, las instituciones, los usuarios y la intervención de los profesionales.
El fin del Prácticum es la formación integral del alumno universitario incorporándole a contextos reales que ofrecen a los estudiantes la posibilidad de conocer, analizar, participar y evaluar los campos en los cuales podrá realizar su futuro profesional y el aprendizaje de actitudes, habilidades y competencias a través de su inserción individualizada. Ofrece una formación con amplia carga docente, con criterios propios en cuanto a diseño, desarrollo, seguimiento y evaluación.
UNIR tiene suscritos convenios con diferentes Instituciones Sociales en las que los alumnos podrán realizar sus prácticas. La supervisión del Prácticum será llevada a cabo conjuntamente por el Equipo Docente, el Profesor Tutor y el Profesional Colaborador del Centro de Prácticas.
Un Prácticum es una metodología de aprendizaje que enfatiza la aplicación práctica de la teoría y el conocimiento conceptual adquirido durante la formación en las distintas asignaturas que configuran los estudios de Trabajo Social. El Prácticum ofrece a los estudiantes la oportunidad de integrar y asimilar el conocimiento y la teoría en la experiencia práctica, a través de situación específicas y reales, para construir las bases de su propia identidad profesional.
El Prácticum refuerza la identificación de los estudiantes con los objetivos, valores y ética de la profesión; promueve la integración de la teoría-práctica y el desarrollo de la competencia profesional. Es un puente entre las realidades prácticas y el aprendizaje en el aula.
El Prácticum ofrece a los estudiantes la posibilidad de conocer, analizar, participar y evaluar los contextos en los cuales podrá desempeñar su futuro profesional, de manera que puedan observar «in situ» la actividad profesional del trabajador social y relacionarla con los conocimientos adquiridos en la carrera.
Los dos grandes objetivos generales del Prácticum son:
Estos objetivos generales se concretan en los siguientes objetivos específicos:
Para la consecución de los objetivos señalados, el Prácticum de Trabajo Social se desarrolla en dos escenarios complementarios y en coordinación: en una institución social u organización de bienestar social, que denominamos centro de prácticas; y en las dependencias de la Universidad Internacional de la Rioja, donde se efectuará la supervisión educativade la experiencia práctica. En ambos escenarios el proceso de aprendizaje presenta un contenido común planificado.
Competencias generales
Las competencias generales son las aplicables a contextos y situaciones amplias tanto a nivel personal como académico. Se refieren a la formación de capacidades que permitan la potenciación de las dimensiones cognitivas, afectivas y sociales del estudiante a lo largo de su proceso de conocimiento. Implica así el desarrollo de habilidades, actitudes, valores, pensamiento crítico-reflexivo, etc. para hacer frente a los retos y desafíos vitales desde su articulación con el aprendizaje académico. Son las siguientes
Analizar críticamente situaciones propias y ajenas.
Valorar el impacto medio-ambiental en las comunidades humanas.
Saber aplicar los conocimientos teóricos a la práctica con una visión global.
Colaborar con los demás.
Participar en proyectos comunes con compañeros de la profesión.
Cooperar activamente en equipos interdisciplinares y multiculturales.
Ser capaz de formular, diseñar y gestionar proyectos.
Desarrollar actitudes abiertas y empáticas basadas en el respecto a la diversidad y a la multiculturalidad.
Competencias específicas
Se entiende por un conjunto de competencias diferenciadas y complementarios a la vez relacionados con el «saber» (conocimiento) y «saber hacer» (conocimiento implícito, destrezas) aplicables a procesos y tareas específicas acorde con la labor del trabajo social profesional. Son las siguientes:
Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomas decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos.
Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de trabajo social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención.
Diseñar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con las personas a las que se destina el servicio, los colegas y otros profesionales, negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes.
Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de apoyo a las que puedan acceder y desarrollar.
Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades.
Actuar para resolver situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo.
Gestionar el riesgo hacia uno mismo y los compañeros de profesión a través de la planificación, revisión y seguimiento de las acciones para limitar el estrés y el riesgo.
Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multiorganizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles desacuerdos existentes.
Gestionar y dirigir instituciones y organizaciones de bienestar social de entidad pública o privada.
Gestionar conflictos, dilemas y problemas éticos complejos, identificando los mismos, diseñando estrategias de superación, y reflexionando sobre sus resultados.
Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan.
Lugar de realización
Los alumnos podrán proponer una entidad para realizar en ella sus prácticas en la entidad siempre que cumpla los requisitos necesarios (actividad relacionada con el Trabajo Social, posibilidad de que un Trabajador Social de la empresa sea el Tutor del centro de prácticas,…). UNIR gestionará tus prácticas en la entidad, ya que se requiere la firma de un convenio entre la entidad y la universidad.
En caso de que el alumno no encuentre una entidad a propósito o que no sea posible realizar un convenio de prácticas con ella, UNIR buscará un centro apropiado en un ámbito cercano al alumno.
Las prácticas pueden realizarse en:
¿Qué tengo que hacer?
La programación de las prácticas es la siguiente:
Ten en cuenta que son plazos aproximados, pues las fechas de gestión y permanencia en la entidad dependerán de las necesidades y características de la misma y de tu situación personal y laboral.
Las prácticas pueden proporcionar información, casos, datos cuantitativos, proyectos, etc., que pueden utilizarse en la realización del Trabajo Fin de Grado.
Recursos
Los recursos que tienes a tu disposición para el Prácticum son:
Profesorado
Durante el desarrollo de tus prácticas contarás con el apoyo de un profesor de UNIR, un tutor de UNIR y un tutor de la entidad.
Se encargará de la evaluación continua que realizarás en el aula virtual y de la evaluación del informe de prácticas que debes entregar, actuando como guía en su elaboración, fundamentación teórica y justificación. También hará un seguimiento de tu estancia en la entidad a través de la comunicación eventual con el tutor de prácticas.
El profesor otorgará la calificación final y, como en las demás asignaturas del grado, fomentará y velará por la participación y la motivación de los estudiantes.
Es el responsable de evaluar tu estancia y compromiso en la entidad a partir de un cuestionario que le será proporcionado por parte del Departamento de prácticas de la UNIR. Además, informará al profesor de UNIR sobre cualquier incidencia que se presente y sobre tu implicación en la entidad.
Para superar el Prácticum debes realizar las 280 horas de prácticas previstas en la entidad colaboradora, elaborar y enviar la memoria final de prácticas en los plazos establecidos en tu convocatoria y, por supuesto, tener una valoración positiva del tutor de la entidad.
Actividades | Calificación | ||
Evaluación UNIR | Memoria final de prácticas | 6 ptos. | 60 % |
Evaluación externa | Evaluación Tutor de la entidad | 4 ptos. | 40 % |
Calificación máxima | 10 ptos. | 100 % |
Ten en cuenta que para superar el Prácticum es imprescindible:
Con lo que la calificación se compone de la siguiente manera:
La calificación se otorgará en función de la escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que deberá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
Es muy importante que tengas en cuenta lo siguiente:
A continuación se detallan los lugares donde antiguos alumnos han desarrollado las prácticas del Grado en Trabajo Social
A parte de este listado, el alumno podrá solicitar realizar prácticas en otra provincia distinta, y el Departamento de prácticas de UNIR hará todo lo posible para gestionar un acuerdo de colaboración. En caso de no ser posible se realizará con entidades de las provincias más próximas a la solicitada por el estudiante.
PROVINCIAS |
|||
A CORUÑA |
ÁLAVA |
ALICANTE |
ALMERÍA |
ASTURIAS |
BADAJOZ |
BALEARES |
BARCELONA |
BURGOS |
CÁCERES |
CÁDIZ |
CANTABRIA |
CASTELLÓN |
CIUDAD REAL |
CUENCA |
GERONA |
GRAN CANARIA |
GRANADA |
GUADALAJARA |
GUIPÚZCOA |
HUELVA |
HUESCA |
JAÉN |
LLEIDA |
LUGO |
MADRID |
MÁLAGA |
NAVARRA |
ORENSE |
PALENCIA |
PONTEVEDRA |
SALAMANCA |
SEGOVIA |
SEVILLA |
SORIA |
TARRAGONA |
TERUEL |
TOLEDO |
VALENCIA |
VIZCAYA |
ZARAGOZA |