Denominación de la asignatura |
Políticas de Seguridad |
Grado al que pertenece |
Criminología |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Tercer curso, primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
Las políticas públicas conforman el conjunto de objetivos, decisiones y acciones llevadas a cabo por un gobierno con el fin de solucionar los problemas que, en un momento determinado, los ciudadanos y/o el propio gobierno consideran prioritarios. Se trata de un proceso que se inicia con la detección de un problema sobre el que se quiere actuar y su definición, que continúa con el diseño o formulación de las acciones que conformarán la agenda, la implementación de las mismas, y que finaliza con la evaluación de los resultados obtenidos por las acciones emprendidas para solucionar, mitigar o modificar dicho problema.
Si una política de seguridad puede definirse como el conjunto estructurado de acciones que buscan generar situaciones, bienes y servicios públicos para satisfacer las demandas de los ciudadanos de una comunidad, se trata, por tanto, de una política pública. Así, esta debe, por principio, responder a los problemas de inseguridad ciudadana, violencia, delincuencia y crimen que afectan a dicha comunidad, que demandan una intervención desde el espacio público.
El objetivo de la presente asignatura es el de dotar al alumno de los conceptos y herramientas necesarias para analizar y comprender el proceso de las políticas de seguridad pública (en los distintos niveles de toma de decisiones: nacional, subestatal y local), prestando atención a sus instrumentos, actores, ámbitos y enfoques en perspectiva comparadaCompetencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. Las políticas de seguridad en el contexto de la globalización
Globalización compleja: nuevos escenarios, nuevas estrategias
La sociedad del riesgo mundial: amenazas y oportunidades
Tema 2. Seguridad, inseguridad y políticas de inseguridad
Seguridad, inseguridad
Las políticas de seguridad como políticas públicas
Tema 3. Las fuerzas y cuerpos de seguridad del estado y su marco normativo
Aproximación al concepto del policía
Funciones de la policía
Clases de sistemas policiales y el marco jurídico actual en España
Tema 4. Planificación de políticas públicas de seguridad a nivel local
Nuevo escenario de seguridad: el ámbito local
El ciclo de las políticas públicas
Características, planificación y evaluación de las políticas públicas locales de seguridad
Tema 5. Planificación de políticas públicas de seguridad a nivel subestatal: el caso de las comunidades autónomas: Cataluña
Conceptualización de la planificación de políticas públicas de seguridad
La planificación de la seguridad en Cataluña
Tema 6. La evaluación de políticas de seguridad
La evaluación de políticas públicas: razones para su impulso
Fundamentos académicos de la evaluación (paradigmas, perspectiva y enfoques)
Tema 7. Reformas de políticas de seguridad pública: análisis de eficiencia evaluativa
Análisis de los resultados de la evaluación del Plan Estratégico de Seguridad Vial 2005-2008
Principales líneas de reforma marcadas por la Estrategia de Seguridad Vial 2011-2020
Tema 8. El enfoque holístico: hacia una estrategia de seguridad nacional
Introducción a las estrategias de seguridad nacional
Estructura, conceptos y funciones de la estrategias de seguridad nacional
Instrumentos, mecanismos y estrategias de actuación
Tema 9. Complementariedad y colaboración público-privada en beneficio de la seguridad
Concepto de seguridad privada
Complementariedad de la seguridad pública y privada y cauces de colaboración
Tema 10. La participación de las empresas de seguridad privada en la seguridad internacional
La aparición de la seguridad privada en contexto
Beneficios y objeciones al uso de la seguridad privada
Las empresas militares y de seguridad privada en la actualidad
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Estudio del material básico |
40 |
Lectura del material complementario |
6 |
Realización de casos prácticos |
20 |
Realización de test y exámenes |
20 |
Sesiones presenciales virtuales |
20 |
Trabajo colaborativo (foros, chats...) |
15 |
Tutorías individuales y grupales |
9 |
Total |
180 |
Bibliografía básica
Bibliografía complementaria
AEVAL (2010). Fundamentos de Evaluación de políticas públicas. Madrid: Ministerio de Política Territorial y Administración Pública.
Arteaga, F. (2011). Propuesta para la implantación de una Estrategia de Seguridad Nacional en España. Madrid: Real Instituto Elcano.
Beck, U. (2007) La sociedad del riesgo mundial. En busca de la seguridad perdida, Barcelona: Editorial Paidós.
Gil, T. (2004). El sistema de seguridad pública en la Constitución española de 1978 (Tesis doctoral, Universitat Abat Oliba CEU).
Guillén i Lasierra, F. (2006).Las políticas locales de prevención y seguridad en Europa. Revista Catalana de Seguretat Pública, 16, 59-79.
Lamo de Espinosa, E. (2004). Bajo puertas de fuego. El nuevo desorden internacional. Madrid: Editorial Taurus.
OMS (2008). Seguridad y promoción de la seguridad: aspectos conceptuales y operacionales. Québec: Gouvernement du Québec.
Solores, J. & Costa, S. (2009). La planificación en las políticas de seguridad. El Plan General de Seguridad de Cataluña. Revista Catalana de Seguretat Pública, 20, 177-192.
Ulrich, B. (2000). La sociedad del riesgo global. Madrid: Editorial Siglo XXI.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MÁX |
Participación en foros y otros medios participativos | 5% |
Elaboración de trabajos individuales | 10% |
Lecturas complementarias | 10% |
Resolución de casos | 10% |
Elaboración de test de autoevaluación | 5% |
TOTAL EVALUACIÓN CONTINUA |
40% |
Evaluación final (presencial) | 60% |
TOTAL EVALUACIÓN FINAL |
60% |
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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