Denominación de la asignatura |
Gestión de Operaciones Internacionales |
Grado al que pertenece |
Administración y Dirección de Empresas |
Créditos ECTS |
4 |
Carácter de la asignatura | Optativa |
La globalización económica mundial ha generado sin duda alguna que el comercio internacional adquiera un elevado nivel de desarrollo, así como el incremento de operaciones internacionales desarrolladas por las organizaciones, que cada vez más utilizan la estrategia de internacionalización como modo de crecimiento de su negocio.
De este modo, es de especial importancia la profundización en la gestión de dichas operaciones internacionales dentro del ámbito organizacional. El objetivo de esta asignatura es la profundización del alumno en el ámbito internacional de la empresa, ahondando en los aspectos que forman parte en la gestión de operaciones internacionales.
Comenzaremos el estudio de la asignatura con una lección introductoria a las operaciones internacionales para a continuación ahondar en los diferentes documentos necesarios para el desarrollo del comercio internacional. A continuación, se abordarán los aspectos relativos a la contratación internacional, así como las normas de comercio internacional a aplicar para cada tipo de transporte y un análisis en profundidad de los distintos tipos de transporte. Asimismo, se analizarán los diferentes tipos de envases, unidades de carga así como la protección jurídico-económica de la mercancía y el sistema aduanero. Finalmente, debido a los avances en las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, dedicaremos un capítulo al análisis de los efectos que los mismos han tenido en el ámbito del comercio internacional y la logística.
La resolución de casos prácticos, lecturas, así como la participación en los foros brindará al alumno la posibilidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de la materia y desarrollar las capacidades necesarias para la gestión de operaciones en el ámbito internacional de las empresas.
Competencias generales
Competencias específicas
Tema 1. Operaciones internacionales
El comercio internacional y organismos internacionales
La empresa ante el proceso de la internacionalización
Operaciones intracomunitarias y extracomunitarias
Barreras y riesgos en el comercio exterior
Información de mercados exteriores
Tema 2. Política de compras y logística integral
Flujo y circuito documental en la compraventa internacional
Factura proforma y factura comercial
El packing list
Los documentos de origen de las mercancías
El Documento Único Administrativo y la declaración de valor
Los certificados
Tema 3. Contratación y ámbito internacional
El convenio CMR
La carta de porte
Obligaciones de las partes
Responsabilidades de las partes
El arbitraje internacional
Tema 4. Los INCOTERMS
Qué son los INCOTERMS
Qué aspectos regulan los INCOTERMS
Presentación de los términos INCOTERMS
La transmisión de la responsabilidad en los INCOTERMS
Responsabilidades del vendedor y del comprador
Tema 5. Transporte internacional de mercancías
Las figuras en el transporte internacional
Las unidades de carga
Factor de estiba
Envase y embalaje
Protección jurídico-económica de la mercancía
Tema 6. Modos de transporte
Transporte internacional marítimo
Transporte internacional aéreo
Transporte internacional terrestre
Transporte intermodal
Tema 7. Aduanas
Finalidades del sistema aduanero
Figuras que intervienen en el sistema aduanero.
La Unión Europea y la Unión Aduanera.
La Exportación como destino Aduanero.
El proceso del despacho de aduanas.
Tema 8. E-logisitcs
El impacto de la tecnología en la logística
La logística para el e-commerce
Nuevos medios de distribución: M-commerce y T-commerce
Gestión de la devolución de productos
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Clases, conferencias, técnicas expositivas | 30 |
Tutoría individual | 3,6 |
Participación en foros | 9,6 |
Lecturas complementarias dirigidas | 3,6 |
Estudio personal | 20,4 |
Resolución de ejercicios y su corrección | 27,6 |
Realización de pruebas de seguimiento y evaluación final | 4,8 |
Elaboración de casos prácticos | 20,4 |
Total | 120 |
Bibliografía básica
Tema 3
Tema 4
Bibliografía complementaria
Arteaga-Ortiz, J.; Fernández-Ortiz, R. & Clavel, M. (2014). Las pymes españolas en Latinoamérica: barreras a la exportación. AD-minister, 24, 53-78.
Arteaga-Ortiz, J. & Fernández-Ortiz, R. (2010). Why don’t we use the same export barrier measurement scale? An empirical analysis in small and medium-sized enterprises. Journal of Small Business Management, 48(3), 395-420.
Cuenca, E., Garrigues, J., Gómez, M & Navarro, M. (2013). Un entorno internacional globalizado. En J. Arteaga-Ortiz (2013). Manual de internacionalización: Técnicas, herramientas y estrategias necesarias para afrontar con éxito el proceso de internacionalización (pp. 11-96). Madrid: ICEX.
Leonidou, L. C. (1995). Export barriers: non-exporters perceptions. International Marketing Review, 2(1), 4-25.
Leonidou, L. C., Katsikeas C. S. & Coudounaris, D. (2010). Five decades of business research into exporting: A bibliographic analysis. Journal of International Management, 16(16), 78-91.
Pangarkar, N. (2008). Internationalization and performance of small- and medium-sized enterprises. Journal of World Business, 43(4), 475-485.
Pla, J. & León, F. (2004). Dirección de Empresas Internacionales. Madrid: Pearson.
Rialp, A., Rialp, J. & Knight, G.A. (2005). The phenomenon of early internationalising firms: what do we know after a decade (1993-2003) of scientific inquiry. International Business Review, 14, 147-166.
Porter, M. (1985). Competitive Advantage. Creating and Sustaining Superior Performance. New York: The Free Press.
Welch, L.S. & Luostarinen, R. (1988). Internationalization: Evolution of a Concept. Journal of General Management, 14(2). pp. 34-55.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN. |
PONDERACIÓN MÁX. |
Participación en foros y otros medios participativos | 0 |
10 |
Elaboración de trabajos grupales | 0 |
10 |
Elaboración de ejercicios individuales | 0 |
10 |
Prueba de evaluación final | 0 |
60 |
Mónica Clavel San Emeterio
Formación: Doctora en Economía y Empresa (Mención Internacional y Premio Extraordinario). Máster de Investigación en Economía de la Empresa.
Experiencia: Coordinadora Académica del grado en ADE, Curso de adaptación ADE y MBA en UNIR. Docente y Directora de TFG y TFM en universidades públicas y privadas. Es autora de diferentes artículos científicos y ha participado como ponente en congresos de ámbito nacional e internacional así como en proyectos de investigación de diversa índole.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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