Presentación

Con esta asignatura abordamos el tercer bloque de temas de los cuatro propuestos por la Conferencia Episcopal Española como requisito para obtener la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA), que expide la Comisión episcopal de Enseñanza y Catequesis.

En el primer curso, Religión, cultura y valores, realizamos un proceso de reflexión sobre el hombre y el universo que nos situó ante la trascendencia religiosa. Con la asignatura El mensaje cristiano descubrimos lo que constituye la “esencia del cristianismo”, la originalidad y especificidad del Hecho Religioso Cristiano.

En este curso vamos a reflexionar sobre el Espíritu Santo que vive en la Iglesia y veremos cómo el don del Espíritu Santo completa la revelación del Dios trinitario. Nos volveremos luego sobre la Iglesia misma y, en este marco, analizaremos la celebración sacramental del misterio pascual y profundizaremos en la dimensión moral del hombre a la luz del mensaje cristiano. En último lugar nos plantearemos el retorno de Cristo al fin de los tiempos, la resurrección de los muertos y la vida eterna.

Competencias

Competencias generales

Instrumentales:

• CGI-1: Capacidad de análisis y síntesis
• CGI-2: Capacidad de organización y planificación
• CGI-3: Comunicación oral y escrita en la lengua materna
• CGI-5: Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
• CGI-6: Capacidad de gestión de la información
• CGI-8: Toma de decisiones

Personales:

• CGP-1: Trabajo en un contexto internacional
• CGP-2: Razonamiento crítico
• CGP-3: Compromiso ético

Sistemáticas:

• CGS-2: Creatividad
• CGS-4: Iniciativa y espíritu emprendedor
• CGS-5: Motivación por la calidad

Competencias específicas

Comunes a todos los perfiles de Maestro:

• CEC-1: Capacidad para comprender la complejidad de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanza-aprendizaje en particular (fines y funciones de la educación y del sistema educativo, teorías del desarrollo y del aprendizaje, el entorno cultural y social y el ámbito institucional y organizativo de la escuela, el diseño y desarrollo del currículum, el rol docente...).
• CEC-3: Sólida formación científico-cultural y tecnológica.
• CEC-4: Respeto a, y reconocimiento de, las diferencias culturales y personales de los alumnos y demás miembros de la comunidad educativa.
• CEC-5: Capacidad para analizar y cuestionar las concepciones de la educación emanadas de la investigación así como las propuestas curriculares de la Administración Educativa.
• CEC-10: Capacidad para utilizar e incorporar adecuadamente en las actividades de enseñanza-aprendizaje las tecnologías de la información y la comunicación.
• CEC-17: Capacidad para trabajar en equipo con los compañeros como condición necesaria para la mejora de su actividad profesional, compartiendo saberes y experiencias especialmente de carácter interdisciplinar.
• CEC-19: Capacidad para colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno.

Contenidos

Bloque I. El Espíritu Santo

Tema 1. El Espíritu Santo en la Escritura
El Espíritu Santo
Nombre, apelativos y símbolos del Espíritu Santo
El Espíritu Santo en la Biblia
No tiene rostro
No habla en nombre propio
Hace hablar
Quién es el Espíritu Santo

Tema 2. El Espíritu Santo, Tercera persona de la Santísima Trinidad
El Espíritu Santo, verdadero Dios
Definición del Espíritu Santo

Bloque II. La Santísima Trinidad

Tema 3. La Revelación de Dios como Trinidad
Un Dios “diferente” y comunitario
El intercambio trinitario, fuente de la creación y de la salvación
La cruz, revelación de la Trinidad

Bloque III. La Santa Iglesia Católica

Tema 4. La Iglesia en la historia
La Iglesia y las Iglesias
La Iglesia a lo largo de los siglos
La cara oscura de la Iglesia
La división de los cristianos

Tema 5. El misterio de la Iglesia
El acontecimiento de la Iglesia
Misterio y Sacramento
La Iglesia del Padre, del Hijo y del Espíritu
La Iglesia, una, santa, católica y apostólica
La Iglesia, comunión de los santos

Tema 6. La Iglesia pueblo de Dios
El pueblo de Dios
El sentido de la fe y los carismas
Universalidad o catolicidad del único Pueblo de Dios
Los fieles católicos
Vínculos de la Iglesia con los cristianos no católicos
Los no cristianos
Carácter misionero de la Iglesia

Tema 7. La Iglesia como institución
El ministerio y el gobierno de la Iglesia
Obispos, sacerdotes y diáconos
Estructura de gobierno de la Iglesia
Los laicos
Los religiosos

Bloque IV. Los sacramentos de la Iglesia

Tema 8: La economía sacramental
La Liturgia, obra de la Santísima Trinidad
El misterio pascual en los sacramentos de la Iglesia
Celebrar la liturgia de la Iglesia

Tema 9. Los sacramentos de la Iniciación cristiana I
La iniciación cristiana
El bautismo, fundamento de la identidad cristiana
La confirmación, don del Espíritu y plenitud del bautismo

Tema 10. Los sacramentos de la iniciación cristiana II
La Eucaristía, fuente y cima de la vida cristiana
El nombre de este sacramento
Los signos eucarísticos: el pan y el vino
La institución de la Eucaristía
La celebración litúrgica de la Eucaristía
Presencia real de Cristo bajo las especies eucarísticas

Tema 11. La economía sacramental
El sacramento de la Penitencia y la Reconciliación
La unción de enfermos

Tema 12. Sacramentos al servicio de la comunidad
El sacramento del orden
El amor humano esponsal
El sacramento Matrimonial

Bloque V. El Decálogo

Tema 13. Los diez mandamientos I
El Decálogo en la Sagrada Escritura
El Decálogo en la Tradición de la Iglesia
La unidad del Decálogo
El Decálogo y la ley natural
El primer mandamiento, “Amarás a Dios sobre todas las cosas”
El segundo mandamiento, “No tomarás el nombre de Dios en vano”
El tercer mandamiento, “Santificarás las fiestas”

Tema 14. Los diez mandamientos II
El cuarto mandamiento, “Honrarás a tu padre y a tu madre”
El quinto mandamiento, “No matarás”
El sexto mandamiento, “No cometerás actos impuros”
El séptimo mandamiento, “No robarás”
El octavo mandamiento, “No darás falso testimonio ni mentirás”
El noveno mandamiento, “No consentirás pensamientos ni deseos impuros”
El décimo mandamiento, “No codiciarás los bienes ajenos”

Bloque VI. El fin de los tiempos

Tema 15. El fin de los tiempos, la resurrección y el más allá
La Parusía de Cristo y la resurrección general
Juicio personal
La vida eterna
 Purificación: el purgatorio
 Qué significa “infierno”

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos.Se trata de diversos trabajos repartidos a lo largo del cuatrimestre. En el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos.
• Participación en eventos.Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test, etc. También puedes encontrar la información necesaria para participar en los eventos en la programación semanal y en el Aula virtual.
• Comentarios de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final presencial

Bibliografía

Bibliografía básica

SESBOÜÉ, B. (2001): Creer. Invitación a la fe católica para las mujeres y los hombres del siglo XXI. Madrid: Editorial San Pablo. ISBN: ISBN 84-285-2265-0.

López Quintás, A. Experiencia antropológica y experiencia religiosa. Logroño: UNIR. Elaborado por la UNIR y está disponible en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Catecismo de la Iglesia Católica (CIC). Extraído el 27 de noviembre desde http://www.vatican.va/archive/catechism_sp/index_sp.html

Sagrada Biblia.  Extraído el 27 de noviembre desdehttp://es.catholic.net/biblia/

Documentos del Concilio Vaticano II. Extraído el 27 de noviembre desde http://www.vatican.va/archive/hist_councils/ii_vatican_council/index.htm

Bibliografía complementaria

GUARDINI, R. (1997): La existencia del cristiano. Madrid: Editorial BAC. ISBN 84-7914-279-0

RATZINGER, J. (2005): Introducción al Cristianismo. Salamanca: Editorial Sígueme. ISBN 84-301-0671-5.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible, que te ayudará a recordar cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.