Presentación

La asignatura de Contabilidad para la Dirección tiene como objetivo proporcionar a los alumnos los conocimientos financieros mínimos para un desempeño eficaz de sus tareas profesionales y directivas.

En cualquier área de la empresa, y también en las no estrictamente financieras, como son las de comercial, logística, producción, recursos humanos… es necesario un bagaje mínimo de conceptos y herramientas de gestión financiera. La razón de esta afirmación estriba en que las funciones clave del directivo son las de tomar decisiones y controlar la gestión, y es obvio que todas las decisiones de todas las áreas acaban teniendo un impacto en los estados financieros; las decisiones estratégicas implican cambios en el patrimonio y en la estructura económica y financiera; las decisiones comerciales tienen su reflejo en los ingresos y gastos comerciales; las decisiones en las áreas de compras y producción, repercuten directamente en los costes de producción.

En esta asignatura se estudian y aplican las siguientes áreas de la gestión financiera:

• Análisis económico-financiero
• Evaluación de proyectos de inversión
• Valoración de empresas
• Control Presupuestario
• Control de Gestión y Cuadro de Mando Integral

Competencias

Competencias generales.

• CG1: Dominar e integrar técnicas, instrumentos y métodos de gestión necesarios para el desarrollo de su actividad profesional.
• CG2: Profundizar en el conocimiento de la dirección de empresas y las distintas áreas de gestión.
• CG4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, presentar proyectos, resultados, planes, los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CG5: Que los estudiantes sean capaces de integrar sus conocimientos de diversas áreas funcionales de la empresa con información generalmente incompleta o limitada del entorno de la empresa para tomar decisiones y resolver problemas en situaciones complejas y multidisciplinares.

Competencias específicas.

• CE12: Comprender la organización funcional de la empresa. Interrelaciones entre áreas. Identificar y comprender los factores y dimensiones que forman parte de la empresa a nivel funcional y las características de su sistema de administración.
• CE20: Capacidad de toma de decisiones empresariales en función de la información del análisis e interpretación de los cuatro estados contables fundamentales de la empresa, Balance de situación, Cuenta de Pérdidas y Ganancias, Estado de Flujo de Efectivo y Estado del Patrimonio Neto y de los principales ratios e indicadores de gestión empresarial y financiera.
• CE21: Comprender la financiación del circulante y del inmovilizado, la financiación de proyectos y los fondos autogenerados de productos o áreas de negocio.
• CE22: Ser capaces de relacionar la toma de decisiones de gestión empresarial con los cambios macroeconómicos.

Contenidos

Tema 1. Concepto y objetivos
del análisis económico—financiero
Objetivos del análisis económico—financiero
Interesados en el análisis
Metodología del análisis
Las variables básicas de la gestión financiera
Los criterios de decisión
Composición y contenido de las cuentas anuales

Tema 2. Análisis económico—financiero
Análisis mediante ratios o indicadores económico—financieros
Análisis patrimonial
Análisis financiero
Análisis económico

Tema 3. Evaluación de proyectos de inversión
Concepto de proyecto de inversión
Información previa y antecedentes
Estimación de la duración del proyecto
Flujos de caja
Coste de capital
Evaluación económica
Evaluación financiera

Tema 4. Valoración de empresas
Métodos basados en la información contable
Métodos basados en múltiplos comparativos
Métodos basados en descuento de flujos de caja

Tema 5. Control presupuestario
El proceso de planificación empresarial
El presupuesto
Algunos sistemas presupuestarios
Metodología presupuestaria
El presupuesto maestro
Síntesis presupuestaria
Proceso de preparación del presupuesto
Control presupuestario
Análisis de las desviaciones presupuestarias
Presupuesto fijo versus presupuesto flexible

Tema 6. Control de gestión y Cuadro de Mando Integral o Balanced ScoreCard
Orientación esencial del modelo
El BSC como herramienta de gestión y evaluación del desempeño
Factores clave para el diseño del CMI
Diseño e implantación del CMI
El proceso de implantación

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales de empresas que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas. Permitirán adquirir hábitos intelectuales para abordar situaciones imprevisibles o programar planes de actuación adaptados a una realidad cambiante en la que no hay fórmulas matemáticas. .
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica.

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria.

Amat, O. (2005). Análisis económico—financiero. Gestión 2000.com.

Amat, J. M. (1998). Control presupuestario. Gestión 2000

Blanco Ibarra, F. (1998). Contabilidad de costes y analítica de gestión para las decisiones estratégicas. DEUSTO

Galles, J. y otros. (2005). Fundamentos de análisis financiero.  McGraw Hill-IESE.

Kaplan R. y Norton D. (2009). Cómo utilizar el Cuadro de Mando Integral para implantar y gestionar la estrategia. Gestión 2000.

Mascareñas Pérez-Íñigo, J. (2010).  Finanzas para directivos. PRENTICE-HALL.

Martínez Abascal, E. (2005). Finanzas para directivos. IESE. MCGRAW HILL

Martinez Pedrós, D. y Milla Gutiérrez, A. (1998). Cómo elaborar y controlar los presupuestos anuales. ESIC.

Santandreu, E. (2003). Finanzas para directivos de marketing. Gestión 2.000.com.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Profesorado

Gonzalo Vilora Martínez

Formación académica: Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales (UCM). Master en Marketing y Dirección Comercial (ESEM). Diplomado en Planificación Financiera (ESADE). Ex-directivo de Telefónica de España (1970-1998). Consultor y Formador Freelance (actual).
Experiencia: Ex-directivo de Telefónica de España y ex-consejero de empresas del Grupo Telefónica (1970-1998). Consultor y Formador Freelance (actual).
Líneas de investigación: Valoración de Intangibles y Capital Intelectual.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema, constituyen el contenido del tema y el material básico de estudio. Lee siempre el primer apartado, Presentación, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Experiencias, Lecturas, Más recursos).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Casos prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.