Denominación de la asignatura |
Planificación estratégica, dirección general y dirección operativa |
Master al que pertenece |
Máster Universitario en Dirección de Empresas |
Créditos ECTS |
3 |
Cuatrimestre en el que se imparte |
Segundo cuatrimestre |
Competencias generales.
Competencias específicas.
Tema 1. Herramientas de planificación estratégica y de dirección
Una figura conceptual clave
Algunas definiciones
La dirección general
La herramienta de dirección SOP, Sistema de Objetivos, Políticas Empresariales
La dirección por objetivos
Coordinación entre estrategia, objetivos y políticas
Dimensión de la herramienta SOP
Tema 2. Las operaciones empresariales
El concepto de operaciones empresariales
Relación entre dirección de operaciones y estrategia de empresa
El diseño de las operaciones empresariales
Tema 3. Herramienta de planificación estratégica Time Based o estrategia competitiva en función del ciclo de vida del producto
Definición de tecnología
Herramienta de planificación estratégica Time Based o estrategia competitiva en función del ciclo de vida del producto
Ciclo de vida de un producto
FAG. Fondos autogenerados
Ciclo de vida de un producto y su relación con los fondos autogenerados
Relación entre tecnología/innovación y el ciclo de vida del producto
Estrategia tecnológica
Características empresariales para cada estrategia tecnológica
Dilema
Otra clasificación estratégica
Tema 4. Herramienta de planificación estratégica BCG o de análisis por cartera producto-mercado o del Boston Consulting Group
Modelo conceptual de la herramienta BCG (I)
Matriz Crecimiento de la Participación
Modelo conceptual de la herramienta BCG (II)
Movimientos simples en la matriz BCG
El objetivo del método Cartera de Productos
Fondos autogenerados según el BCG
Seguimiento en el tiempo
Movimientos reales a lo largo del tiempo en la matriz
Estrategias de productos
Secuencias de éxito de un producto
Secuencias de desastre
Movimientos estratégicos
Resumen de movimientos estratégicos. Situación apropiada para aplicarlos
Matriz Crecimiento Beneficio
Tema 5. Herramienta de planificación estratégica, análisis estructural de industrias y árbol de tecnologías GRT
Definiciones
Análisis sectorial de las 5 fuerzas Michael E. Porter modificado con dos fuerzas más
Formulación estratégica D.A.F.O.
Los 7 factores competitivos del análisis sectorial
Tema 6. Cómo implementar la estrategia
Definiciones
Fricción
Causas de la fricción empresarial
Hitos en la implantación de la estrategia
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 10 |
Estudio Personal de material básico | 14 |
Lectura de material complementario | 9 |
Realización de los casos prácticos | 19 |
Autoevaluación exámenes | 13 |
Tutoría individual y grupal | 13 |
Trabajo colaborativo, foro, chat, debates | 12 |
Desarrollo del Trabajo de Fin de Máster | |
Evaluación Final | |
Total |
90,00 |
Bibliografía básica.
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria.
Christensen, C. M. y Raynor, M. E. (2004). La Solución de los Innovadores. McGraw-Hill/Interamericana de España, S.A.U.
Christensen, C. M. (1999). El dilema de los innovadores. Editorial Granica.
Christensen, M. C., Scott D. A. and Roth, E. A. (2004) Seeing What´s Next. Harward Business School Press.
Escorsa, P. y Valls, J. (2004): Tecnología e Innovación en la empresa. Dirección y Gestión. Ediciones UPC. Barcelona.
Fernández Romero, A. (2005). Creatividad e Innovación en Empresas y Organizaciones. Ediciones Díaz de Santos.
Foster, R. & McKinsey (1987). Innovación: La estrategia del triunfo. Ediciones Folio, S. A.
Porter, M. (1985) Competitive Advantage. The Free Press, New York.
Stonich, P. J. Cómo implementar la estrategia. Editorial: Instituto De Empresa.
Syrett, M. Successful strategy execution: How to keep your business goals on target. Editoral: The Economist.
Valero y Vicente, A. Política de empresa. El gobierno de la empresa de negocios. Editorial: EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación en foros y otros medios participativos |
0 |
20 |
Realización de trabajos, proyectos y casos |
0 |
10 |
Lecturas complementarias |
0 |
10 |
Prueba de evaluación final |
0 |
60 |
Fernando Maristany
Director del Máster
Formación Académica: Ingeniero de Telecomunicación por la Universidad Politécnica de Madrid, Máster en Economía y Dirección de Empresas por IESE. Diplomado en Defensa Nacional CESEDEN. Suficiencia Investigadora por la Universidad de Alcalá.
Experiencia: Socio Director uMC2, Consultora Tecnológica. Experiencia de 30 años en el sector de telecomunicaciones evolucionando profesionalmente desde áreas técnicas a las de Dirección General.
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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