Denominación de la asignatura |
Penología |
Grado al que pertenece |
Grado en Criminología |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Segundo curso, segundo cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
La penología, como ciencia de la pena, se ocupa del estudio de todos los aspectos referidos a la reacción punitiva del Estado ante conductas calificadas como delictivas por el ordenamiento jurídico. No se trata, por tanto, de un mero estudio de las consecuencias jurídicas del delito, sino de una visión global del sistema punitivo, internacional y nacional. Y decimos bien internacional, porque se tiene en cuenta la existencia de sistemas punitivos supranacionales a los que estamos vinculados a través de tratados internacionales suscritos por España.
Los contenidos de la asignatura tienen como objetivo principal aportar al alumno los conocimientos indispensables para poder participar de manera rigurosa y adecuada en los debates que han traspasado las barreras del mundo académico. Nos referimos a las discusiones sobre la vigencia de la finalidad resocializadora de las penas, la constitucionalidad o no de la pena permanente revisable, los nuevos modelos de justicia restaurativa, por citar solo algunas.
Se afrontarán materias de Historia del derecho penal, como la pena de muerte, cuestiones aplicativas de Derecho penitenciario, implicaciones victimales, propias de la Victimología. A estas alturas la variedad temática que abordamos no puede resultar extraña, y es algo a lo que el futuro criminólogo se tendrá que acostumbrar, nada más pisar las aulas virtuales de esta carrera. Nos adentramos, en definitiva, en un estudio interdisciplinar en el que los conocimientos adquiridos en otras áreas se entrelazan y complementan necesariamente.
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. Penología como ciencia penal
Nacimiento como ciencia penal
Concepto de penología
La vieja Penología y la nueva Penología
Diferencias entre Penología y Criminología, Derecho penal y Derecho penitenciario
Las neurociencias y sus implicaciones penológicas
Tema 2. Teorías de la pena
Finalidades de la pena
Teorías absolutas
Teorías relativas
Teorías de la unión
La Victimología y los fines de la pena
Tema 3. Sistema punitivo internacional
Sistema de penas estatales en Europa
El Tribunal Europeo de Derechos Humanos
La Corte Penal Internacional. Casos de justicia transicional
Tema 4. Sistema punitivo español
Sanciones administrativas y penales
Sistema vicarial: penas y medidas de seguridad
Referencia a la multirreincidencia
Tema 5. Las penas. Concepto y clases
Concepto y características
Principios constitucionales
Clases de penas
Tema 6. La pena de muerte
Antecedentes históricos
Movimientos abolicionistas
Convenios internacionales
La pena de muerte en Derecho comparado
La abolición de la pena de muerte en España
Tema 7. Las penas privativas de libertad. Estudio de la cadena perpetua
Clasificación
La prisión. Evolución histórica
La cadena perpetua en España. Reforma de 2013
Argumentos a favor de la cadena perpetua
Argumentos en contra de la cadena perpetua
La localización permanente
El arresto sustitutorio por impago de multa
Suspensión de la ejecución de la pena
Tema 8. Las penas alternativas a la prisión
Fundamento
La multa
Los trabajos en beneficio de la comunidad
Expulsión
Aplicación en los casos de violencia de género
Tema 9. Las penas restrictivas de derechos
Naturaleza y legitimidad
La inhabilitación absoluta
Las inhabilitaciones especiales
Suspensión de empleo o cargo público
La privación del derecho a conducir vehículos de motor y ciclomotores
La privación del derecho a la tenencia y porte de armas
Las penas de alejamiento
Los trabajos en beneficio de la comunidad
La privación de la patria potestad
Las penas restrictivas de derechos de las personas jurídicas
Tema 10. La pena pecuniaria
El concepto de la pena de multa
El sistema de días-multa
La multa proporcional
Tema 11. Las Medidas de seguridad
Concepto y características
Evolución histórica
Principios rectores
Presupuestos de aplicación
Clasificación
La libertad vigilada
Casos de violencia de género
Tema 12. Las penas en el derecho penal juvenil
Evolución histórica
Características generales de la LORRPM de 2000
Las medidas privativas de la libertad
Las medidas ambulatorias alternativas
Otras medidas
La conciliación y la reparación del daño
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 20,0 |
Estudio Personal de material básico | 40,0 |
Lectura de material complementario | 6,0 |
Realización de los casos prácticos | 70,0 |
Test de evaluación y evaluación final | 20,0 |
Tutorías | 9,0 |
Trabajo colaborativo, foro, chat, debates | 15,0 |
Total |
90 |
Bibliografía básica
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 4, 5, 7 y 10
Tema 6 y 12
Tema 7
Tema 8
Tema 9
Tema 11
Bibliografía complementaria
Abel, M. (2006). Teorías de la pena y límites al Ius Puniendi desde el Estado democrático. Madrid: Editorial Dilex S.L.
Álvarez, F. J. (2001). Consideraciones sobre los fines de la pena en el ordenamiento constitucional español. Granada: Comares.
Cruz, B. (2008). La medida de internamiento y sus alternativas en el Derecho penal juvenil. Madrid: Dykinson.
Ferreirós, C. E., Sirvent, A., & Simons, R. (2011). La mediación en el derecho penal de menores. Madrid: Dykinson.
Romeo, C. M. (1986). Peligrosidad y derecho penal preventivo. Barcelona: Bosch.
Rueda, M. A. (2008) Los programas y/o tratamientos de los agresores en supuestos de violencia de género: ¿una alternativa eficaz a la pena de prisión? Madrid: Dykinson.
Sánchez, O. (2006). Los principios en el Derecho y la Dogmática penal. Madrid: Dykinson.
Silva, J. Mª. (1992). Aproximación al Derecho penal contemporáneo. Barcelona: J. M. Bosch editor.
Tamarit, J. M. (coord). (2010). Justicia de transicion, justicia penal internacional y justicia universal. Barcelona: Atelier.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MÁX |
Participación en foros y otros medios participativos | 5% |
Elaboración de trabajos individuales | 20% |
Lecturas complementarias | 10% |
Elaboración de test de autoevaluación | 5% |
TOTAL EVALUACIÓN CONTINUA |
40% |
Evaluación final (presencial) | 60% |
TOTAL EVALUACIÓN FINAL |
60% |
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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