Denominación de la asignatura |
Diseño, Planificación y Negociación de Presupuestos y Recursos |
Postgrado al que pertenece |
Master Universitario en Diseño y Gestión de Proyectos Tecnológicos |
Créditos ECTS |
4 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
La asignatura de Diseño, planificación y negociación de presupuesto y recursos de I+D se enmarca dentro del Máster universitario en Diseño y Gestión de proyectos tecnológicos. El principal objetivo de la asignatura es proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para poder plasmar en cifras y memorándums de planificación las ideas, proyectos y objetivos surgidos de las invenciones de los investigadores. Por tanto, es una tarea que implica transformar ideas e hipótesis en cifras y registros que permitan gestionar el proyecto en todas sus etapas:
La asignatura se desarrolla a lo largo de cuatro temas. En el primero de ellos abordaremos el concepto de costes de I+D+i, cuáles son y cómo se cuantifican. A continuación analizaremos los objetivos y bases de la planificación de los proyectos, cómo seleccionarlos y cómo analizarlos a priori para poder seleccionar aquellos que más convengan a la empresa. El tema tres tratará del análisis del presupuesto, de la negociación en la participación de socios y sobre la distribución de responsabilidades y de recursos. Por último, en el tema cuatro abordaremos un pequeño ejemplo práctico sobre lo tratado.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. La gestión de los costes en los proyectos de I+D+i
Introducción
Análisis de la UNE 166001:2006: requisitos de un proyecto de I+D+i
Áreas de gestión en las actividades de I+D+i
Clasificación de los costes de I+D+i
Tema 2. La planificación y control de cartera de los proyectos de I+D+i
Introducción
Gestionar una cartera de proyectos
Planificación
Las etapas de un proyecto de I+D+i
Tema 3. El presupuesto y la distribución de responsabilidades y de recursos
Introducción
El presupuesto de I+D+i y su control
La negociación en la participación de socios
La distribución de responsabilidades y de recursos
Tema 4. Caso práctico sobre un presupuesto de I+D
Caso práctico resuelto
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 10 |
Lecciones magistrales | 4 |
Estudio del material básico | 33 |
Lectura del material complementario | 17 |
Trabajo, casos prácticos, test | 19 |
Tutorías | 10,5 |
Trabajo en comunidad online | 4,5 |
Total |
98 |
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
Barba Ibañez, Enrique (2011). Innovación. Barcelona: Libros de Cabecera.
Benavides, Carlos A. (1998). Tecnología, innovación y empresa. Madrid: Pirámide.
Davila, T., Epstein, M. J., Shelton, R. (2006). La Innovación que sí funciona. Barcelona: Deusto. Parcialmente disponible en:
http://books.google.es/books/about/La_innovaci%C3%B3n_que_s%C3%AD_funciona.html?id=u7JbD6V9kCoC&redir_esc=y
Díaz Domínguez, Luis F. y Navarro Huerga, Miguel A. (2012). Gestión informatizada de proyectos de innovación. Madrid: Universidad de Alcalá.
García Manjón, Juan Vicente (2009). Gestión de la innovación empresarial (Business Pocket). Madrid: A Coruña: Netbiblo.
Ichbiah, Daniel (2011). Las cuatro vidas de Steve Jobs. Madrid: LID Editorial.
Ley 14/2011. De la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. Boletín Oficial del Estado, jueves 2 de junio de 2011, número 131, p. 54387. Recuperado el 01 de agosto de 2012 en: http://www.boe.es/boe/dias/2011/06/02/pdfs/BOE-A-2011-9617.pdf
Schilling, Melissa A. (2008). Dirección estratégica de la innovación tecnológica. Madrid: McGraw-Hill.
Vence Deza, Xavier (1995). Economía de la innovación y del cambio tecnológico: una revisión crítica. Madrid: Siglo XXI. Recuperado el 7 de agosto de 2012, parcialmente disponible en:
http://books.google.es/books/about/Econom%C3%ADa_de_la_Innovaci%C3%B3n_y_Del_Cambio.html?hl=es&id=5ATdVSUKOAoC
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación en foros y otros medios participativos |
0% |
40% |
Realización de trabajos, proyectos y casos |
0% |
40% |
Lecturas complementarias |
0% |
40% |
Prueba de evaluación final |
60% |
60% |
Gonzalo Pérez Serrabona-García
Formación académica: Licenciado en Económicas y Auditor Censor Jurado de Cuentas.
Experiencia: Es auditor de cuentas ROAC (Pricewaterhousecoopers, Velaudia, Atenea) y experto en certificación de proyectos en la Agencia de Certificación en Innovación Española. Auditor de subvenciones a la I+d+i y profesor de UNIR.
Líneas de investigación: Auditoría Financiera. Auditoría de Cuentas. Certificación I+D+I.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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