Presentación

La asignatura Consultoría y Asesoría Político-Administrativa se enmarca en un contexto social en el que el término consultoría y marketing político está muy presente después de las últimas victoria electorales de Obama en USA.

Las falsas afirmaciones alegando que todo es marketing político, que todo está manipulado por la clase política pretenden ser desmentidas en esta asignatura aportando a los alumnos las nociones básicas sobre el sentido, el objeto y el porqué de una disciplina muy arraigada en USA y Latinoamérica y en creciente desarrollo en España.

Aprender a realizar una campaña apoyada en análisis previos, la definición de unos objetivos, el desarrollo de un plan estratégico y la formación de portavoces son algunas de los objetivos que se pretenden en esta asignatura.

Los políticos de mañana los podrán formar los alumnos de hoy.

Competencias

Competencias generales

• CG1: Aprender de forma autónoma.
• CG2: Comunicarse y expresarse correctamente en español.
• CG3: Fomentar en los estudiantes su interés por la calidad y la mejora continua, e impulsar su creatividad.
• CG4: Percibir las implicaciones éticas del ejercicio profesional con vocación de servicio público.
• CG5: Esbozar procedimientos básicos de transformación de las estructuras y de solución de problemas.
• CG6: Seleccionar, comprender, analizar y evaluar críticamente la información obtenida.
• CG8: Razonar de manera crítica para realizar una toma de decisiones adecuada.
• CG9: Trabajar en equipo.
• CG10: Aplicar técnicas de gestión, organización, planificación y mejora de la calidad de los servicios.
• CG11: Iniciar un proceso y llevarlo a buen término.

Competencias específicas

• CE2: Comprender la estructura y funcionamiento de las instituciones políticas, jurídicas, de las Administraciones públicas y de los sistemas políticos.
• CE4: Identificar a los actores políticos y, comprender, explicar y prever su comportamiento.
• CE7: Identificar y describir la naturaleza, el objeto y el método propio de la Ciencia Política y, de la Gestión y Administración Pública.
• CE9: Utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación y analizar su impacto en el sistema político.
• CE10: Utilizar y dominar los métodos y las técnicas de investigación política y social.
• CE11: Comprender la planificación y la gestión administrativa y de los recursos económicos-financieros de las Administraciones Públicas.
• CE12: Reconocer y valorar el entorno y la dimensión jurídica y económica del sector público y relacionarlo con su actuación.
• CE13: Operar con datos de investigación cuantitativos y cualitativos.
• CE17:Analizar e interpretar la realidad política, económica, jurídica y social y comprender a las situaciones de cambio.
• CE18: Planificar, analizar, diseñar, controlar y evaluar las políticas públicas.
• CE19: Establecer modelos de participación en las políticas públicas.

Contenidos

Tema 1. El concepto consultoría. Historia. Misión. Sentido. Utilidades                                 
Definición de Consultoría. Su historia
La misión de la consultoría
Tipos de consultoría
El sentido y viabilidad de la consultoría en la época actual

Tema 2. Una aproximación a la consultoría política. Historia. Objetivos
Historia de la consultoría política
Objetivos de la consultoría política            

Tema 3. El marketing Político. Política 2.0
Del marketing de consumo al político
Complementación con la consultoría política
Variables del marketing político
La ola 2.0

Tema 4. Componentes en juego. Nuestro candidato. Los adversarios políticos
Nuestro candidato
Los candidatos oponentes. Nuestros adversarios
La circunscripción electoral
La confianza

Tema 5. Fases de trabajo. El Plan estratégico
El punto de partida interno
El punto de partida externo
Definición de acciones. Planificación
                                                                   
Tema 6. Análisis Previos. Técnicas. Estudios cuantitativos / cualitativos. Focus Group. Geomarketing político
Análisis cuantitativo
Análisis cualitativo
Focus Group
El Geomarketing Político
El punto de partida objetivo

Tema 7. Definición del escenario. La Ley D´hond. Formación de portavoces.
Definición de posibles escenarios electorales
La Ley D´Hondt
El voto blando
El voto duro
Formación de portavoces
Relación con los medios de comunicación
Los agentes sociales

Tema 8. Implementación del plan estratégico. Definición de acciones.
El mensaje
La persuasión
El mensaje adecuado al plan estratégico

Tema 9. La precampaña y campaña electoral. Guerra de percepciones.
La precampaña electoral
La campaña electoral
Una guerra de percepciones
Publicidad política
Acciones concretas: El mitin político, street marketing
El día D: la Jornada Electoral
                       
Tema 10. La campaña permanente
Las Relaciones Institucionales
La comunicación política institucional
Elecciones a años vista. Efectividad
Las relaciones de influencia
El lobbie

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos.Se trata de diversos trabajos repartidos a lo largo del cuatrimestre. En el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos.
• Participación en eventos.Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test, etc. También puedes encontrar la información necesaria para participar en los eventos en la programación semanal y en el Aula virtual.
• Comentarios de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

Alcántara, M. (2012). El oficio de político. Madrid. Tecnos.

Baeza, E. (2012). Cómo crear una campaña electoral de éxito. Madrid: ediciones internacionales universitarias.

García, V. D’Adamo, O. y Slavinsky, G. (2006). Comunicación política y campañas electorales. Barcelona: Gedisa.

Losada, J. C. (2009). La imagen del candidato: los atributos para la marca de un político en Zamora, R. (2009). El candidato marca. Cómo gestionar la imagen del líder político. Madrid: Fragua, pp. 51-68.

Rúas, J. (2011). Manual del candidato electoral. Madrid: Catarata.

Santamaría, F. (2005). Los nuevos sofistas, Foro de Educción, nº 5-6, pp. 85-94.

Salgado, L. (2002). Marketing político, arte y ciencia en la persuasión democrática. Barcelona: Paidós.

Ruiz, I. Mª. (2011). Cristalizando la opinión pública, de Edward l. Bernays, Razón y palabra, Nº. 75.

Pita Fernández S., Pértega Díaz S. (2000). Significancia estadística y relevancia clínica. Cad Aten Primaria, 8.

Popper Karl R. (1995). La lógica de la investigación científica. Barcelona: Círculo de Lectores.

Popper Karl R. (1983). Realismo y el objetivo de la ciencia. Madrid: Editorial Tecnos.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Marío García Gurrionero

Formación: Doctor en Comunicación por la Universidad Complutense de Madrid.

Experiencia: Brand manager de ACOP, Profesor de UNIR y Socio director de Comunicar es Ganar, @gurrionero

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible, que te ayudará a recordar cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.