Denominación de la asignatura |
Gestión de Riesgos y Crisis |
Grado al que pertenece |
Grado en Ciencias Políticas y Gestión Pública |
Créditos ECTS |
4 |
Carácter de la asignatura | Optativa |
La gestión de riesgos y conflictos es un área que se ha estudiado en muchos campos y especializaciones docentes. En esta asignatura, se va a analizar la gestión de riesgos y crisis desde la perspectiva de la sociedad como sociedad de riesgo, analizando los factores que la provocan y las diferentes realidades que se dan cuando se generan situaciones de riego o de crisis. Se analizará qué es la sociedad del riesgo, cómo se generan las crisis en diferentes campos (medio ambiental, económico, empresarial o social), y cómo se debe llevar a cabo acciones que disminuyan los efectos negativos que se provocan. Según Ulrich Beck, la sociedad actual está comprometida con una serie de agentes innovadores (en ciencia y en tecnología), que conllevan unos riesgos para la sociedad, pues la pone en situaciones desconocidas de cambio, generando tensiones y anulando la capacidad que tienen las instituciones para hacer frente a estas nuevas realidades. Por ello, la administración y la clase política debe reinventarse a favor de estos cambios que afectan a la sociedad a la que representan. Desde una perspectiva multidisciplinar, se va por tanto a definir los campos en los que se generan estos conflictos y las posibles soluciones a ello.
Competencias generales
Competencias específicas
Tema 1. El conflicto
Introducción
El conflicto
Tema 2. Gestión de conflictos, riesgos y crisis
Gestión estratégica de conflictos
El rol de las relaciones públicas en la gestión de conflictos
Depende: un sistema para gestionar los conflictos
Depende: dos principios básicos
El ciclo de vida de la gestión de conflictos
Gestión de conflictos potenciales
Posicionamiento ante el conflicto y comunicación en situación de riesgo
Gestión de crisis
Gestión de la reputación
Tema 3. La humanidad amenazada en el contexto del riesgo global
La humanidad amenazada: gobernar los riesgos globales
Convivir con el riesgo global
Tema 4. La sociedad como sociedad de riesgo
Riesgos globales y gobernanza preventiva
Sociedad del riesgo global y la democracia preventiva
Tema 5. Administración de crisis medioambientales y económicas y sus factores detonantes: técnicas y resolución
El calentamiento global como un riesgo globalizado y una potencial amenaza global
Gestión de riesgos y crisis en situación de catástrofe: las catástrofes económicas
Tema 6. Administración de crisis tecnológicas, de transportes y de sostenibilidad
La gobernanza de la ciencia y la tecnología y el desafío del progreso, la vulnerabilidad y el desarrollo sostenible
Gestión de riesgos y crisis en situaciones de catástrofe: las catástrofes aéreas
Tema 7. Las soberanías populares en las sociedades en riesgo
Riesgos globales y soberanías populares
Tema 8. Las sociedades en cambio y el mundo globalizado: oportunidad o riesgo
La emergencia de un nuevo orden jurídico-institucional: el Estado y la Constitución de la era de la globalización
Gestión de un mundo en época de cambio
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones presenciales virtuales | 16 |
Lecciones magistrales | 4 |
Estudio del material básico | 42 |
Lectura del material complementario | 30 |
Trabajos, casos prácticos, test | 19 |
Tutorías | 11 |
Trabajos colaborativos | 1 |
Examen parcial | 1 |
Total horas | 120 |
Bibliografía básica
Únicamente algunos capítulos del manual están disponbiles en el aula virtual (bajo licencia*), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.
* Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se han realizado con autorización de CEDRO. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma, con excepción de una única reproducción mediante impresora por cada usuario autorizado.
Además, deberás estudiar:
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 6
Innerarity, D., & Solana, J. (2011). La humanidad amenazada: gobernar los riesgos globales (pp. 193-235).Barcelona: Editorial Paidós. ISBN: 978-84-493-2561-8.
El documento no está disponible en el aula virtual.
Tema 7
Tema 8
Bibliografía complementaria
Arias, J. C., & Caballero, G.(2013). Nuevo institucionalismo: gobernanza, economía y políticas públicas. Madrid: Editorial Centro de Investigaciones sociológicas.
Barbé, M. E. (2012). Cambio mundial y gobernanza global: la interacción entre la Unión Europea y las instituciones internacionales. Madrid: Editorial Tecnos.
Beck, U. (2002). La sociedad del riesgo global. Madrid: Siglo xxi de España.
Beck, U. (2004). Poder y contrapoder en la era global. Barcelona: Editorial Paidós.
Beck, U. (2008). La sociedad del riesgo mundial. Barcelona: Editorial Paidós
Beck, U. (2008). ¿Qué es la globalización? Barcelona: Editorial Paidós.
Beck, U. (2010). Economía del riesgo, un análisis crítico a la mirada de Ulrich Beck. Economía, sociedad y territorio, 10(32), 275-281. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/pdf/111/11112509011.pdf
Beck, U. (2011). Crónicas desde el mundo de la política interior global. Barcelona: Editorial Paidós
Berggruen, N., & Gardels, N. (2013). Gobernanza inteligente para el siglo xxi. Madrid: Editorial Taurus
Canel, M. J. (2007). Comunicación de las instituciones públicas. Madrid: Editorial Tecnos.
Carpizo, J. (mayo-agosto, 1999). El poder: su naturaleza, su tipología y los medios de comunicación masiva. Boletín Mexicano de Derecho Comparado, 32(95), 321-356. Recuperado de: http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/boletin/cont/95/art/art2.pdf
Carrió, M.(2013). Gestión de la reputación corporativa. Editorial libros de Cabecera.
Curbet, J. (2006). La glocalización de la (in)seguridad. Madrid: Instituto Nacional de la Administración Pública.
Duarte, C. M. (2010). Cambio global. Madrid: Editorial Los Libros de la Catarata.
Fernández, S. (2002). La glocalización en la comunicación. Ámbitos: revista internacional de comunicación, 7-8, 151-163.
Frieden, J. A. (2007). Capitalismo global: el transfondo económico de la historia del siglo xx. Barcelona: Editorial crítica.
Gonzáles, J. L., & Larriba, B. (2012). Inteligencia económica y competitiva. Editorial Valencia: Tirant lo Blanch.
Gutiérrez, D. (2012). Litigios civiles en tiempos de crisis. Barcelona: Editorial Bosch.
Jiménez-Ridruejo, Z., Velarde, J., Serrano, J. M., Muñoz de Bustillo, R., García, R., & Recarte, A. (2008). La gestión de la crisis económica. Temas para el debate, 168, 56-63. Recuperado de: http://www.fundacionsistema.com/Shop/Article/Details/6426
Malik, K. (Dir.) (2013). Informe sobre desarrollo humano 2013. El ascenso del Sur: progreso humano en un mundo diverso (105-123). Nueva York: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Recuperado de: http://www.undp.org/content/dam/undp/library/corporate/HDR/2013GlobalHDR/Spanish/HDR2013%20Report%20Spanish.pdf
Martínez, M. I., & Hernández, R. (2012). Las catástrofes naturales y sus implicaciones económicas, sociales y en el seguro. Actuarios, 31, 34-38. Recuperado de: http://www.actuarios.org/espa/web-nueva/publicaciones/revista/revista31/revista-31.htm
Peeters, M. (2011). Marion-ética: los «expertos» de la ONU imponen su ley. Madrid: Ediciones Rialp.
Ramsbotham, O., Woodhouse, T., & Miall, H. Resolución de Conflictos. Barcelona: Ediciones Bellaterra.
Redorta, J. (2007). Entender el conflicto: la forma como herramienta. Barcelona: Editorial Paidós.
Russel, B. (2013). El poder. Barcelona: RBA Libros.
Shakespeare, W. (2012). Sobre el poder. Madrid: Editorial Taurus.
Soleto, H. (Dir.) (2011). Mediación y resolución de conflictos: técnicas y ámbitos. Madrid: Editorial Tecnos.
Sozzo, G. (junio, 2008). El problema del gobierno de los riesgos globales: una sociología del derecho transnacional y del derecho como mecanismo de gobierno de los riesgos. Prismas: direito, políticas públicas e mundialização, 5(1), 51-64. Recuperado de: http://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/index.php/prisma/article/download/447/492
VV. AA. (2012). El sistema político en la Unión Europea. Madrid: McGraw-Hill.
VV. AA. (2013). Europa: tradición o proyecto. Madrid: Abada Editores.
Wigodski, T. (2007). Gestión de crisis: nuevas capacidades para un mundo complejo. Documentos de trabajo, 93, 2-13. Recuperado de:
http://www.dii.uchile.cl/~ceges/publicaciones/93%20ceges%20TW.pdf
Xifra, J. (2005). La gestión de conflictos potenciales como estrategia de comunicación corporativa: el caso Microsoft. ZER, revista de estudios de comunicación, 10(18). Recuperado de: http://www.ehu.es/zer/es/hemeroteca/articulo/la-gestion-de-conflictos-potenciales-como-estrategia-de-comunicacion-corporativa-el-caso-microsoft/245
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN |
PONDERACIÓN MÁX. |
Trabajos (trabajos y casos prácticos) | 10% |
20% |
Eventos (sesiones, test y foros) | 5% |
10% |
Lecturas complementarias (análisis de texto) | 20% |
30% |
Examen | 60% |
60% |
Lorena Simon Rebelles
Formación académica: Licenciada en Ciencias Políticas y de la Administración por la Universidad de Granada y Máster en Intervención social en las sociedades del conocimiento por la UNIR.
Experiencia: Ha tenido una gran inquietud por comprender el complejo entramado de la realidad social.
De manera que no es solo una apasionada de las Ciencias Sociales, sino también de la literatura, a la que concibe como un pasaporte necesario para viajar por la realidad social.
Ha combinado su labor como profesora con la colaboración en una revista o con el mundo de las ONGs. Actualmente, también colabora en un proyecto editorial y en una plataforma de difusión cultural on-line.
Líneas de investigación: Dando respuesta a su inquietud por la investigación en Ciencias Sociales, está embarcada en líneas de investigación tan diversas como políticas sociales, intervención social y teoría política. Por ello, aunque centra su tesis doctoral en la teoría política, también pertenece al grupo de investigación denominado Observatorio prospectivo en políticas sociales e intervención social en UNIR.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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