Denominación de la asignatura |
Comportamiento Organizacional |
Licenciatura a la que pertenece |
Administración de Empresas |
Créditos ECTS |
8 |
Ciclo en el que se imparte |
Segundo semestre |
El Comportamiento Organizacional (CO) se refiere a los actos y actitudes de las personas en las organizaciones. Tanto la administración como el CO han existido desde antes de 1900. Sin embargo, conforme pasa el tiempo se ha ido modificando y adaptando a las nuevas tendencias e innovaciones sobre cómo se organizan las estructuras de trabajo.
Anteriormente, al trabajador se le veía como una máquina de trabajo, sin importar el costo humano que esto significaba. Pero en la actualidad al trabajador no se le ve como subordinado, sino que forma parte de un equipo de trabajo en donde es lo más importante para el logro de objetivos y metas establecidas por la empresa.
Cada empresa marca sus objetivos con la ayuda de un sistema de CO, el cual consiste en la creación, comunicación, y operación del mismo, obteniendo como resultado la medición de rendimiento, la satisfacción del empleado y el crecimiento y desarrollo personal.
El objetivo fundamental de esta asignatura es conocer el comportamiento individual para poder llevarlo a cabo en el ámbito de la responsabilidad organizacional. Después de que tenemos las bases individuales, se estudia la forma del comportamiento grupal tomando como herramientas el liderazgo, la negociación, los conflictos y la motivación, entre otros.
Al tener el estudio de las personas y su comportamiento en el sector empresarial, abordamos el tema de la estructura de la organización como tal; esto es, la forma correcta de la división de trabajo, unidad de mando, diseño organizacional, cómo se efectuará la toma de decisiones (centralizada o descentralizada) así como lograr una cultura organizacional acorde a la misión, visión y valores empresariales.
Sin duda alguna, establecer políticas y procedimientos de perfiles de trabajo acordes a cada función permite un mejor desempeño, valorar y optimizar las habilidades y el talento de todo el personal que conforma la organización.
Tema 1. Los principios básicos de la Economía
Desarrollo histórico
Naturaleza de las personas
Naturaleza de las organizaciones
Reconocer las relaciones
Tema 2. La teoría económica: macroeconomía y microeconomía
Modelo Autocrático
Modelo Paternalista o de Custodia
Modelo de Apoyo
Modelo Colegial
Tema 3. La oferta y la demanda
Características biográficas
La capacidad de relación
La personalidad
El aprendizaje modos y vías
Disciplina personal y grupal: motivación
Conformismo
Tema 4. Políticas del gobierno: impuestos, subsidios y controles de precios
Toma individual de decisiones
Valores empresariales e individuales
Actitud de servicio y responsabilidad
Satisfacción laboral
Tema 5. Aplicaciones económicas en el comercio internacional
Definición y clasificación del comportamiento grupal
Etapas del desarrollo grupal
Condiciones externas impuestas al grupo
Condiciones internas impuestas al grupo
Estructura del grupo
Liderazgo
Conflicto, Negociación y comportamiento inter grupal
Tema 6. Bienes públicos, recursos comunes y externalidades
División o especialización en el trabajo
Unidad o cadena de mando
Autoridad y Responsabilidad
Tramo o extensión de control
Diseño organizacional
Políticas y prácticas de Relaciones Humanas
Cultura organizacional
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica
Fincowsky, F., y Benjamín, E. (2010). Comportamiento organizacional, enfoque para América Latina. Pearson Educación.
Robbins, S.P. & Judge, T.A. (2013). Comportamiento Organizacional. Pearson Educación.
Whetten, D.A., & Cameron, K.S. (2011). Desarrollo de habilidades directivas. Pearson Educación.
Los libros están disponibles en la sección Bibliografía del aula virtual.
Bibliografía complementaria
Davis, K. & Newstrom, J.W. (2003). Comportamiento humano en el trabajo. McGraw Hill.
Robbins, S.P. & Judge, T.A. (2004). Comportamiento Organizacional, (10ª ed.). Pearson Educación.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 5, 9 |
No acreditada |
(NA) |
6,0 - 6,9 |
Suficiente |
(S) |
7,0 - 7,9 |
Regular |
(R) |
8,0 - 8,9 |
Bien |
(B) |
9,0 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.
La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:
Elaboración de mapas conceptuales |
10% |
Reportes de lectura |
10% |
Participación en foros y otros medios colaborativos |
20% |
Elaboración de ensayo |
30% |
Examen final |
30% |
Total |
100% |
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10) y es obligatorio APROBARLO.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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