Presentación

El alumno estudiará las responsabilidades en las que puede incurrir la empresa, especialmente en el área civil y penal, para la gestión del riesgo así como la prevención de daños, su aseguramiento y la implementación de programas de Compliance.

La responsabilidad de la empresa puede generarse en muy diversos entornos: por actos de los empleados en el marco de la responsabilidad civil contractual o extracontractual, por daños en el medio ambiente, por daños causados por bienes y servicios defectuosos, por el transporte de personas y mercancías, por los defectos de construcción, por vulneración de la legislación en materia de propiedad intelectual, por vulneración de la legislación de protección de datos, etc.

Se tendrán en consideración los diferentes ámbitos de responsabilidad de una empresa con indicaciones sobre los riesgos que suponen y la conveniencia de su aseguramiento.
La asignatura analizará los riesgos penales en el ámbito del denominado Derecho Penal Económico que ha formado paulatinamente una rama autónoma, con características propias y diferenciadas. El último eslabón de la cadena ha sido la atribución de responsabilidad penal a las personas jurídicas con la reforma del Código Penal de 2010, lo que constituye una novedad en el panorama jurídico español. Se hace especial referencia al delito societario y al blanqueo socioeconómico de capitales.

Dado el interés de la materia y su necesidad de implementación tras la reforma del Código Penal operada por la Ley Orgánica 1/2015 se realiza un especial tratamiento de los programas de Compliance y su implementación práctica con el fin de exonerar de responsabilidad penal a la persona jurídica. Se tratará especialmente la figura del Compliance Officer así como la elaboración y actualización del Programa de Compliance, su implantación, las medidas de control para su cumplimiento y la respuesta ante el riesgo de comisión de un delito.

Competencias

Competencias generales

• CG1. Conocer los criterios éticos que constituyen el código deontológico de la profesión y poner los en práctica con conciencia sobre el respeto a los derechos fundamentales y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos todo ello dentro del entorno empresarial.
• CG2. Identificar y saber aplicar con criterio las normas pertinentes en las diversas situaciones que se presentan en el acontecer diario de una empresa,cualquiera que sea el sector afectado del ordenamiento.
• CG3. Ser capaz de trabajar de manera metódica y organizada, y de dirigireles fuerzo a la consecución de objetivos planificados de antemano.
• CG5. Aplicar los conocimientosteóricos a la prácticapara el asesoramiento jurídico empresarial.
• CG6. Actuar de conformidad con las normas deontológicas propias de la profesión jurídica y de la ética en el entorno empresarial especialmente orientando hacia la Responsabilidad Social Corporativa.
• CG8. Adquirir habilidad de exposición y argumentación para ser capaz de comunicarse con los clientes, compañeros y con los distintos organismos y entidades de manera clara y convincente, y de desarrollar técnicas activas de intercambio de información.
• CG9. Adquirir habilidad para solucionar los problemas que se planteen en el entorno empresarial.

Competencias específicas

• CE13. Conocer los riesgos en el ámbito penal y civil a que queda sometida la empresa para evitarlos o paliar sus consecuencias y asumir las mejores soluciones en cada caso.
• CE14. Reconocer las mejores decisiones a tomar en cada caso en función de los riesgos que asume la empresa para su óptimo funcionamiento con especial referencia a los riesgos en materia de consumidores y usuarios, productos y responsabilidad penal.
  

Competencias básicas

• CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas,a menudo en un contexto de investigación.
• CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios(o multidisciplinares)relacionados con su área de estudio.
• CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que,siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Contenidos

Tema 1. Ámbito de aplicación de la Ley de Competencia Desleal y cláusula general
Ámbito de aplicación
Introducción a la cláusula general

Tema 2. Los actos de engaño
Consideraciones previas
Los actos de engaño
Omisiones engañosas
Las prácticas engañosas con los consumidores

Tema 3. Los actos de comparación y denigración
Introducción
Antecedentes de la regulación de la publicidad comparativa en la UE
La directiva de publicidad engañosa y comparativa de 2006
Los actos de comparación en la Ley de Competencia Desleal
Los actos de denigración en la Ley de Competencia Desleal

Tema 4. Actos de confusión e imitación
Actos de confusión
Actos de imitación

Tema 5. Actos de explotación de la reputación ajena
Conductas consideradas desleales
Supuestos específicos del aprovechamiento de la reputación ajena

Tema 6. Violación de secretos e inducción a la infracción contractual
Violación de secretos
Inducción a la infracción contractual

Tema 7. Violación de normas y venta a pérdida
Violación de normas
Venta a pérdida

Tema 8. Violación de normas y venta a pérdida
La regulación jurídica de la publicidad comercial: marco normativo
El análisis de los mensajes publicitarios: el criterio del consumidor medio
Supuestos específicos de ilicitud previstos en la Ley General de Publicidad
Códigos de conducta publicitaria

Tema 9. Prácticas comerciales desleales con los consumidores o usuarios
La categoría de prácticas comerciales desleales con los consumidores: la lista negra de prácticas engañosas y agresivas y otras prácticas incluidas
Prácticas engañosas sobre códigos de conducta u otros distintivos de calidad
Prácticas señuelo y prácticas promocionales engañosas
Prácticas engañosas sobre la naturaleza y propiedades de los bienes o servicios, su disponibilidad y los servicios postventa
Prácticas de venta piramidal
Prácticas engañosas por confusión
Prácticas comerciales encubiertas
Otras prácticas engañosas

Tema 10. Prácticas comerciales desleales con los consumidores o usuarios (II)
Prácticas agresivas por coacción
Prácticas agresivas por acoso
Prácticas agresivas en relación con los menores
Otras prácticas agresivas

Tema 11. Herramientas procesales para perseguir los actos de competencia desleal
Legitimación activa para el ejercicio de acciones de competencia desleal
Legitimación pasiva en procedimientos de competencia desleal
Acciones para la represión de la competencia desleal
Diligencias de comprobación de hechos
Prescripción de las acciones

Tema 12. Principios y conceptos básicos del Derecho de la competencia
Marco normativo: Derecho de la Unión Europea y derechos nacionales de la competencia
Conductas susceptibles de restringir la competencia
Concepto básicos

Tema 13. La prohibición de acuerdos restrictivos de la competencia
Conductas colusorias prohibidas
Elementos de la prohibición
Conductas restrictivas exentas por Ley
Conductas exentas por eficiencia

Tema 14. Las conductas unilaterales prohibidas
La prohibición de abuso de posición dominante
Restricción de la competencia mediante actos de competencia desleal

Tema 15. Procedimientos en materia de competencia
El procedimiento sancionador
Otros procedimientos especiales en materia de competencia
Recursos
La aplicación del Derecho de la competencia por los jueces y tribunal

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: análisis de casos, prácticas, etc.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final presencial

Bibliografía

Bibliografía básica

Tema 1, 4, 6, 7 y 14

Cruces, JA. (2014). Tratado de Derecho de la Competencia y de la Publicidad (Tomo II). Valencia: Tirant lo Blanch, 256-289, 324-334, 1154-1203, 1272-1295.
Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.

Tema 2

Devesa, C. (2010). Los actos de engaño en la Ley de Competencia Desleal. En El Derecho Mercantil en el umbral del siglo XXI. Libro homenaje al Prof. Dr. Carlos Fernández-Novoa con motivo de su octogésimo cumpleaños, 355-364. Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.

Tema 3

Lema, C. (2014). La publicidad comparativa en la Unión Europea. Revista Derecom, 16, 27-37. Recuperado de http://www.derecom.com/

Tema 3, 6 y 7

Bercovitz, A. (2011). Comentarios a la Ley de Competencia Desleal, 223-240, 352-377, 380-403, 419-431, 468-498. Navarra: Editorial Aranzadi, S.A.
Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.

Tema 4 y 5

Massanger, J. (1999). Comentario a la Ley de Competencia Desleal, 164-178, 636-375. Madrid: Civitas Ediciones.
Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.

Tema 8

Lema, C. (2012). Prácticas comerciales desleales de las empresas en sus relaciones con los competidores y consumidores (pp. 675-714). Barcelona: Bosch.
Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.

Tema 9

López, M. (2010). La lista negra de prácticas comerciales engañosas con consumidores. Centro de Estudios de Consumo. Recuperado de http://www.administracion.usmp.edu.pe/

Tema 10

Patiño, B. y Lema, C. (2012). Prácticas comerciales desleales de las empresas en sus relaciones con los competidores y consumidores. Marcial Pons, Ediciones Jurídicas y Sociales, 415-422, 431-443, 453-460, 469-482.
Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.

Tema 11

Zurilla, MA. (2009).Acciones civiles en materia de competencia desleal. Facultad de Ciencias Sociales de Cuenca.
Artículo disponible a través del aula virtual o del siguiente enlace:
http://www.uclm.es/CU/csociales/pdf/documentosTrabajo/2009/01.pdf

Tema 12

Cachafeiro, F. (2009). Fundamentos del derecho de la libre competencia. En María Pilar Bello Martín-Crespo (coord.), Francisco Hernández Rodríguez (coord.), José Antonio Gómez Segade (pr.), Derecho de la Libre Competencia Comunitario y Español, 37-64. Pamplona: Aranzadi.
Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.

Tema 13

Bercovitz, A. (2007). Derecho de la Competencia y Propiedad Industrial en la Unión Europea, 49-72, 81-86. Pamplona: Thomson/Aranzadi.
Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.

Tema 14

Díaz, F. (2014). El abuso de posición dominante en el derecho comunitario y español de defensa de la competencia. En García-Cruces, J.A. Tratado de Derecho de la competencia y de la publicidad (pp. 256-289 y 324-334). Valencia. Tirant lo Blanch.
Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.

Tema 15

Ortiz, L. (2008). Manual de Derecho de la Competencia, 251-275. Madrid: Tecnos.
Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.

Bibliografía complementaria

Beneyto, JM. (2005). Tratado de Derecho de la Competencia, Tomo 1, 608-628. Barcelona: Bosch.

Cabrera, S. y Escudero, A. (2013). La aplicación del artículo 3 de la Ley de Defensa de la Competencia. En Anuario de la Competencia 2011-2012, 223-248. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona.

García, JA. (2014). Tratado de derecho de la competencia y de la publicidad, 1003-1073. Valencia: Tirant lo Blanc.

Ordiozola, M. (1992). Derecho español de la competencia, Tomo I, 116-218. Barcelona: Bosch.

Whish, R. y Bailey, D. (2012) Competition Law, 173 a 214 y 681 a 766, Londres: Oxford.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables. Los test puntuarán solo si se aprueban y con la nota obtenida.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.