Denominación de la asignatura |
Informática |
Grado al que pertenece |
Grado en Técnicas Cuantitativas |
Créditos ECTS |
6 |
Cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
La Informática es una asignatura considerada de formación básica y como tal tiene una importancia grande dentro de la titulación. Por su particular ubicación en las primeras etapas de la titulación ayuda a poder aplicar en un conjunto amplio de asignaturas de la titulación los conocimientos adquiridos en esta. La mayoría de estos conocimientos aplicables provienen del apoyo que diversas asignaturas necesitan de herramientas informáticas para la resolución de problemas.
Esta asignatura ayudará a los alumnos a comprender el papel del ordenador en la resolución de problemas en el ámbito de la Economía y la Empresa, y a estar capacitados para crear, analizar, depurar y mantener pequeños y medianos programas que le permitan resolver estos problemas.
Todo ello será realizado conociendo desde los elementos que conforman un ordenador, pasando por las características de los sistemas operativos que hacen que este funcione adecuadamente, y finalizando por la realización de determinados programas que te ayuden a la resolución de problemas dentro del ámbito de su titulación. Para ello el alumno estudiará conceptos relacionados con la programación basándose en el lenguaje de programación C.
Además, les permitirá conocer diferentes herramientas matemáticas como son R, Gretl, Maxima y Octave para la programación de algoritmos y resolución de problemas estadísticos, de cálculo numérico y de algebra computacional. Por último, les introducirá en el mundo del uso y manejo de bases de datos para la gestión de grandes volúmenes de datos.
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. Fundamentos de computación
Origen y clasificación
Organización de un ordenador
Periféricos
Representación y codificación de la información
Tema 2. Introducción a los Sistemas Operativos
Evolución histórica
Tipos de sistemas operativos
Sistemas operativos más comunes
Tema 3. Introducción a los lenguajes de programación
Lenguajes de programación
Traductores de lenguaje
Historia de los lenguajes de programación
Fases para la resolución de problemas
Tema 4. Fundamentos de programación
Tipos de programación
Conceptos y características de un algoritmo
Escritura de algoritmos
Tema 5. El léxico del lenguaje C
Tipos de elementos semánticos
Separadores
Constantes
Identificadores
Operadores
Tema 6. Estructura de un programa en C
Estructura general
Estructura de una declaración
Estructura de una función
Tema 7. Instrucciones
De asignación
De expresión
Condicional (if-else)
while / do-while / for
switch-case
Otras instrucciones
Tema 8. Tipos de datos
Enteros
Caracteres
Números de punto flotante
Arrays
Estructuras
Tema 9. Funciones de Entrada y Salida
Introducción
Entrada y Salida estándar
Acceso a archivos
Tema 10. Uso de R y Gretl
Introducción a R
Manejo de datos con R
Introducción a Gretl
Manejo de datos con Gretl
Tema 11. Maxima y Octave
Introducción a Maxima
Manejo de datos con Maxima
Introducción a Octave
Sintaxis de Octave
Tema 12. Introducción al manejo de Bases de Datos
Tipos de datos
Sentencias y consultas básicas
Sentencias complejas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica
Tema 1
Joyanes, L. (2008). Fundamentos de programación: algoritmos, estructura de datos y objetos (pp. 3-20). Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO. ISBN: 978-84-481-6111-8
Beekman, G. (2005). Introducción a la informática (pp. 63-65 y 71-80). Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO. ISBN: 978-84-832-2277-5.
Tema 2
Joyanes, L. (2008). Fundamentos de programación: algoritmos, estructura de datos y objetos (pp. 34-35). Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO. ISBN: 978-84-481-6111-8
Stallings, W. (2005). Sistemas de operativos (pp. 54-58 y 67-79). Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO. ISBN: 978-84-205-4462-5
Tema 3
Joyanes, L. (2008). Fundamentos de programación: algoritmos, estructura de datos y objetos (pp. 36-42 y 46-53). Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO. ISBN: 978-84-481-6111-8.
Tema 4
Joyanes, L. (2008). Fundamentos de programación: algoritmos, estructura de datos y objetos (pp. 54-82). Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO. ISBN: 978-84-481-6111-8.
Temas 5, 6, 7, 8 y 9
Menchaca, F. (1999). Fundamentos de programación en C. (pp. 25-40; 41-60; 61-76; 77-115; 131-135; 167-188). ISBN: 9789701822210. Este libro está disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.
Tema 10
Ahumada, J. (2002). R para principiantes. (pp. 4-28). Disponible en: http://cran.r-project.org/doc/contrib/rdebuts_es.pdf
Cal, M.A. & Verdugo, M.V. Guía de introducción a la econometría utilizando Gretl. (pp. 1-32). Disponible en: http://www.disca.upv.es/aperles/asignatures/sii12164/materials/tratamiento_cadenas_en_C.pdf
Tema 11
Rodríguez, M. (2008). Primeros pasos en Maxima. (pp. 2-42). Disponible en: http://maxima.sourceforge.net/docs/tutorial/es/max.pdf
García, J.J. Herramienta en GNU/Linux para estudiantes universitairos: GNU/Octave: Cálculo numérico por ordenador.
(pp. 1-19). Disponible en: http://es.tldp.org/Presentaciones/200304curso-glisa/octave/curso-glisa-octave.pdf
Tema 12
Elmasri, R. & Navathe, S.B. (2007). Fundamentos de sistemas de bases de datos. (pp. 205-239). Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO. ISBN: 978-84-7829-085-7
Bibliografía complementaria
Sánchez, E. M. (2014). Excelencia en la Gestión, Calidad Total: Organizaciones excelentes, organizaciones de éxito. Editorial CreateSpace Independent Publishing Platform.
Donabedian, A. (1985). Explorations in quality assessment and monitoring. Etados Unidos: editorialHealth Administration Press.
Agudelo, L. F. (2012). Evolución de la gestión por procesos. Colombia: EditorialINCOTEC.
Ries E. (2013). El Método Lean Startup. Bilbao:Editorial Deusto.
Liker J. K. (2011). Toyota, cómo el fabricante más grande el mundo alcanzó el éxito. Barcelona: Editorial Norma.
Martínez A. & Cegarra J.A. (2014). Gestión por Procesos de Negocio. Organizaciones Horizontales. Editorial Ecobook.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
|