Presentación

En un mundo donde la imagen tiene tanto poder como la palabra, la asignatura de fundamentos del diseño, se presenta como vehículo para comprender los conceptos fundamentales que ayudarán al alumno a poder llevar a cabo un proceso comunicativo a través del lenguaje gráfico, pudiendo desarrollar proyectos de diseño gráfico y diseño Web, desde su concepción hasta su artefinalización.

La asignatura de fundamentos del diseño, tiene como objetivo, que el alumno se familiarice con  aspectos del diseño gráfico, aprendiendo a desarrollar una capacidad de análisis de las imágenes, conociendo como funciona en un ámbito global el diseño y su proceso de cara a una futura aplicación laboral.

La materia aborda diversos aspectos del diseño gráfico, como son la creatividad, el estudio de la imagen, el color, la composición, o la tipografía. Para poder aplicar todos los conceptos aprendidos, el alumno aprenderá a trabajar con diversas herramientas de diseño como son los programas Photoshop, Illustrator e Indesign.

A través de diferentes ejercicios prácticos, el alumno será capaz de resolver proyectos creativos que se adecuarán en cada caso al briefing dado, aplicando las técnicas de producción y postproducción, siendo capaz de realizar diversos proyectos desde la creación de la idea inicial hasta la finalización de estos.

Competencias

Generales

• CG3. Comprender los procesos y lenguajes artísticos y de diseño, de modo teórico y práctico, y elaborar descripciones y evaluaciones críticas de los mismos con la finalidad de poder iniciarse en la investigación básica y de adaptarse a las nuevas tecnologías.
• CG4. Comprender la naturaleza y esencia de los nuevos medios, el ordenador como metamedio, la información como sustancia, y el software (lo digital) como instrumental medial, estético y proyectual.
• CG6. Diseñar, coordinar y desarrollar proyectos de visualización y transformación de la información (datos y códigos) para entornos interactivos (local o global).
• CG7. Redactar, desarrollar, producir y coordinar proyectos de diseño digital en el ámbito del arte, la ciencia y la tecnología.
• CG8. Conocer los recursos académicos y pedagógicos básicos para la transmisión de conocimientos del ámbito del diseño digital adquiridos durante su formación con fines docentes.
• CG9. Conocer y aplicar elementos básicos de organización y gestión de proyectos, así como de legislación y regulación aplicables al ámbito profesional de este titulado.
• CG15. Conocer y utilizar los medios digitales más adecuados a la resolución de un problema específico en el ámbito profesional de este titulado así como la capacidad de cruzar, combinar, diseñar e implementar nuevos medios para el diseño digital.
• CG18. Conocer, usar, mezclar e integrar las diferentes disciplinas del diseño en un diseño digital multidisciplinar.

Específicas

• CE16. Conocer las bases del diseño, su relación con el lenguaje audiovisual y el ámbito, marco de referencia y alcance del diseñador.
• CE17. Conocer los principios básicos del diseño procesual y generativo para el desarrollo de proyectos de diseño digital.
• CE18. Traducir ideas proyectuales simples del ámbito del diseño digital a procesos y reglas algorítmicas.
• CE19. Conocer los fundamentos del diseño gráfico así como su interrelación con otras áreas: diseño gráfico publicitario, diseño editorial, diseño de identidad corporativa, diseño web, diseño de envase, diseño tipográfico, cartelería, señalética, diseño multimedia, diseño de nuevos medios, etc.
• CE20. Proyectar comunicaciones visuales, producidas en general por medios industriales y destinadas a transmitir determinados mensajes a grupos sociales concretos, con un propósito claro y específico.
• CE21. Diseñar páginas web dinámicas teniendo en cuenta aspectos como: navegabilidad, interactividad, usabilidad, arquitectura de la información y la interacción de medios como el audio, texto, imagen, enlaces y vídeo.
  

Transversales

• CT2. Capacidad de integración de los conocimientos adquiridos y de producción de nuevo conocimiento.
• CT3. Capacidad de trabajar con los demás de manera eficaz y cooperativa, estableciendo buenas relaciones e intercambiando información.
• CT5. Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado.
• CT7. Capacidad de sensibilidad a los derechos fundamentales y valores de la profesión desde el conocimiento. Respeto a los mismos en el ejercicio, discurso y actuación.
• CT8. Capacidad para utilizar las herramientas informáticas de búsqueda de recursos bibliográficos o de información.
  

Contenidos

Tema 1. Introducción al diseño gráfico
¿Cómo estudiar este tema?
¿Qué es el diseño gráfico?
Áreas de actuación del diseño gráfico. Las competencias del diseño gráfico
Percepción. Cómo funciona nuestro cerebro. El proceso creativo
La comunicación visual

Tema 2. Elementos del lenguaje visual
¿Cómo estudiar este tema?
Semiótica: símbolo, huella, icono
Señalética
Lectura y análisis de imágenes. Significado connotativo y denotativo
Elementos gráficos del lenguaje visual: punto, línea, plano
Color
Composición: encuadre, equilibrio, proporción áurea

Tema 3.Introducción a Photoshop
¿Cómo estudiar este tema?
Obtención de imágenes digitales: ordenador, cámaras digitales, escáner

Tema 4. Introducción a Photoshop II
¿Cómo estudiar este tema?
Herramientas básicas

Tema 5. Introducción a Illustrator: imagen vectorial
¿Cómo estudiar este tema?
¿Qué es una imagen vectorial?
Herramientas básicas
Cómo vectorizar imágenes

Tema 6. Introducción al diseño editorial
¿Cómo estudiar este tema?
Diseño editorial
Tipografía

Tema 7. Introducción al diseño editorial (Indesign)
¿Cómo estudiar este tema?
Herramientas de trabajo
Tracking, kerning, interlineado, interletrado
Cómo maquetar un libro

Tema 8. Proceso de elaboración de un diseño publicitario. Referencias, briefing
¿Cómo estudiar este tema?
Briefing
Boceto, preproducción, desarrollo del proyecto e impresión final
Soportes publicitarios: Below the line y Above the line
Medios masivos
Publicidad directa
Promociones

Tema 9. Imagen corporativa / Branding
¿Cómo estudiar este tema?
Definición del término imagen corporativa
Signo verbal / signo visual
Historia del término «marca»

Tema 10. El logotipo
¿Cómo estudiar este tema?
Componentes y requisitos. El nombre
Lettering

Tema 11. Isotipo y marca
¿Cómo estudiar este tema?
Requisitos básicos para el diseño gráfico de signos visuales
Elementos gráficos
Cómo diseñar un isotipo

Tema 12. Diseño de producto. Packaging
¿Cómo estudiar este tema?
Envases y embalajes
Arte finalización de los proyectos gráficos
Materiales y soportes

Tema 13. Manual de identidad corporativa
¿Cómo estudiar este tema?
¿Para qué sirve la identidad corporativa?
¿Para qué sirve un manual de identidad corporativa?
Cómo se hace un manual de identidad corporativa

Tema 14. Cómo realizar un manual de imagen corporativa II
¿Cómo estudiar este tema?
Cómo realizar un manual de identidad corporativa II

Tema 15. Diseño web
¿Cómo estudiar este tema?
Cómo diseñar una página web
Cómo organizar la información de la página
Diseño en redes sociales

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Actividades. Se trata de tareas de diferentes tipos: trabajos, casos prácticos y proyectos, en función de las características de la asignatura.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final presencial

Recomendaciones técnicas y materiales

Para la correcta participación de los alumnos en las diferentes actividades propuestas en la asignatura se recomienda disponer de un ordenador con las siguientes especificaciones mínimas recomendadas:

• 4 GB de RAM
• Conexión a Internet superior a 6 Mbit/s
• Cámara web
• Micrófono
• Altavoces o auriculares
• Sistema operativo Windows o Mac OS
• Navegador web Chrome, Safari o Firefox actualizado (versiones no actualizadas pueden presentar problemas funcionales y/o de seguridad)

Además se necesitarán una serie de materiales obligatorios para esta asignatura:

• Adobe Photoshop CS6
• Adobe Illustrator CS6
• Adobe Indesign CS6

Optativos

• Un escáner plano para realizar imágenes digitales

• Plumillas de diferentes grosores
• Tintas chinas
• Un paquete de folios
• Pinceles de pelo suave
• Lápices grasos
• Rotuladores de punta de pincel

Bibliografía

Bibliografía básica

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

Ambrose, G., Harris, P. (2006). Imagen, 36. Barcelona: Parramón.

Ambrose, G.; Harris, P. (2009). Fundamentos del diseño gráfico, 66. Parramón Ediciones. S.

Klein, N. (2011). No logo: El poder de las marcas, 31. Editorial Booket.

Labudovic, A. (2008). Color in graphics, 27. Mao Mao Publications.

Olins, W. (2009). El libro de las marcas. Barcelona: Editorial Océno.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Grado. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.