Denominación de la asignatura |
Diseño y Organización del Trabajo |
Grado al que pertenece |
Dirección y Administración de Empresas |
Créditos ECTS |
4 |
Carácter de la asignatura | Optativa |
La estructura organizativa ordena y agrupa las múltiples actividades que se realizan en las empresas y define quién se encarga de ejecutarlas y supervisarlas. A lo largo del tiempo, las empresas han adoptado distintos tipos de estructuras a fin de cumplir con sus objetivos estratégicos. La nueva economía y sociedad del conocimiento junto a las situaciones de competencia global configuran empresas inteligentes capaces de aprender y adaptarse a estos retos del siglo XXI.
El contenido de esta asignatura, Diseño y Organización del Trabajo consta de dos partes. La primera se refiere al estudio de la organización y diseño de la estructura organizativa. Mientras que la segunda presenta los modelos básicos de organización. Por ello, el primer tratamiento permite explorar, a partir de una breve reflexión teórica, los conceptos de Teoría de la organización y Organización de empresas. El análisis del proceso de diseño organizativo permite comprender su contribución esencial para que la organización consiga la dimensión más conveniente, a fin de cumplir con sus objetivos. La explicación de la función del diseño y la comprensión de la estructura organizativa como un sistema de flujos conducen a la definición de los principios de diseño y los factores de contingencia que influyen en la estructura específica de una empresa como sistema abierto.
Los elementos precedentes ayudan a comprender las formas estructurales unitaria, múltiple y virtual; que inspiran los modelos organizativos estudiados en la segunda parte. Así, dentro de los modelos, de forma unitaria o simple, se analizan los modelos lineal, funcional y adhocrático. Actualmente, las empresas de mayor tamaño adoptan modelos de forma múltiple o compleja, como el líneo-funcional, el divisional, el matricial y el colegial, estudiados a continuación. Finalmente, la adaptación de las empresas a las situaciones de competencia global configuran los recientes modelos que presentan a la empresa como una organización variable o virtual. Los tratamientos teóricos se acompañan de análisis de casos prácticos, reales y simulados, a fin de completar el proceso de aprendizaje.
Competencias generales
Competencias específicas
Tema 1. Naturaleza de la organización
El silogismo de la organización
La macroorganización y la microorganización
La función organizativa. Organización formal e informal
Tema 2. Diagnóstico y diseño de la organización
La arquitectura organizativa
El proceso de diseño organizativo
Análisis de las fuerzas que afectan al diseño organizativo
Eficiencia y eficacia en la organización
Tema 3. Estructura organizativa
Concepto y elementos de la estructura organizativa
Componentes principales de la estructura organizativa
Clases de unidades organizativas
Clases de relaciones organizativas, flujos de trabajo y su análisis
Tema 4. Principios de diseño y factores de contingencia
Principios que estructuran la organización
Análisis de los factores de contingencia desde la perspectiva macroorganizativa
Análisis de los factores de contingencia desde la perspectiva microorganizativa
Impacto de factores de contingencia y de variables de diseño sobre los resultados
Tema 5. Modelos de forma simple
Concepto y clases de modelos de organización
El modelo lineal
El modelo funcional
El modelo adhocrático
Tema 6. Modelos de forma compleja
El modelo lineo-funcional
El modelo divisional
El modelo matricial
El modelo colegial
Tema 7. Modelos de forma variable y virtual
Bases conceptuales de la organización flexible: el proceso de cambio organizativo y la organización inteligente
Alcance y características de la organización virtual: principales modelos
El modelo en trébol
Otras formas organizativas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Clases, conferencias, técnicas expositivas | 30 |
Tutoría individual | 3,6 |
Participación en foros | 9,6 |
Lecturas complementarias dirigidas | 3,6 |
Estudio personal | 20,4 |
Resolución de ejercicios y su corrección | 27,6 |
Realización de pruebas de seguimiento y evaluación final | 4,8 |
Elaboración de casos prácticos | 20,4 |
Total | 120 |
Bibliografía básica
Bibliografía complementaria
Bueno, E. (1992) El cambio en la banca y nuevas estructuras organizativas, Revista Española de Financiación y Contabilidad, vol. XXI, nº 73, octubre-diciembre, pp. 781-806.
Bueno, E. (1992) Organización flexible y gestión del cambio, Documentos IADE-UAM, nº 28, Madrid.
Bueno, E. (2005) Curso básico de Economía de Empresa. Un enfoque de organización, Pirámide, Madrid, 6º ed.
Hammer, M. y Champy, J. (1994) Reingeniería de la empresa, Paramón, Barcelona.
Handy, C. (1995) La era de la sinrazón. Paramón, Barcelona.
Koontz, H. y Weihrich, H. (2004) Administración: Una perspectiva global, McGraw-Hill, México.
Milgrom, P. y Roberts, J. (1993) Economía, organización y gestión de la empresa, Ariel, Barcelona.
Mintzberg, H. (1984) La estructuración de las organizaciones, Ariel, Barcelona.
Mintzberg, H. y Quinn, J. B. (1993) El proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos, Prentice Hall-Hispanoamericana, México.
Nonaka, I. y Takeuchi, H. (1995) The Knowledge-creating company, Oxford University Press, Nueva York.
Porras, J. I. (1988) Análisis de flujos. Método para diagnosticar y administrar el cambio organizacional, Addison-Wesley Iberoamericana, México.
Senge, P. (1992) La Quinta Disciplina: el arte y la práctica de la organización abierta al aprendizaje, Granica, Barcelona.
Triado, X. y otros (2011) Administración de la empresa: Teoría y práctica, McGraw-Hill, México.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN. |
PONDERACIÓN MÁX. |
Participación en foros y otros medios participativos | 0 |
10 |
Prueba de evaluación final | 0 |
60 |
Lecturas complementarias | 0 |
10 |
Elaboración de casos de estudio, a nivel individual o grupal | 0 |
20 |
Eva Asensio del Arco
Formación: Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid. Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Humanidades por la Universidad Francisco de Vitoria. Acreditada por la ACAP como Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada.
Experiencia: Experiencia docente en universidades públicas y privadas , en titulaciones de Licenciatura, Grado, Postgrado, en el área de Economía y Empresas. Ha sido Directora de Proyectos en Geaplus International Consulting y ha trabajado en distintos proyectos de consultoría. Ha participado en numerosos proyectos de investigación. Es autora de numerosos artículos, libros de investigación y manuales. Ha sido investigadora en el Grupo Estable de Economía Aplicada (GEA) de la Universidad Francisco de Vitoria. Actualmente es investigadora y responsable técnica del Grupo Interdisciplinar de Empresa y Educación (IGBE) de UNIR Research.
Líneas de investigación: Economía internacional y relaciones exteriores; economía monetaria; mercado de trabajo y relaciones laborales; responsabilidad social corporativa; gestión del conocimiento y del talento; sistemas de gestión de calidad; proyectos de I+D+i en el ámbito de la empresa.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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