Presentación

La asignatura de Derecho Matrimonial y de Familia tiene por objeto el estudio de las diversas instituciones del Derecho de Familia en nuestro ordenamiento jurídico, y pretende familiarizar al alumnado con la problemática derivada de la integración de cualquier persona dentro de un núcleo familiar, con la resolución de conflictos emergentes. Para ello, se estudiarán, entre otras, diversas cuestiones relativas al matrimonio o las uniones estables de pareja, a sus posibles regímenes económicos, a las crisis matrimoniales, a las relaciones paterno-filiales, a la adopción y a las demás instituciones tutelares.

La asignatura está enfocada a adquirir una integral y completa visión del derecho matrimonial, de ahí que se afronte un estudio conjunto del matrimonio en forma civil y en forma religiosa (fundamentalmente canónica), dado los efectos civiles de dichos matrimonios en el ordenamiento jurídico español. Por ello, a lo largo de los temas que comprenden el programa de la asignatura se verán conjuntamente los aspectos de capacidad, consentimiento, forma y causas de las crisis matrimoniales tanto civiles como canónicas.

El programa se estructura en cuatro bloques diferentes:

- El primero, más breve e introductorio, relativo al concepto jurídico de familia y su evolución, y al parentesco.

- El segundo. el más extenso, referente a la institución matrimonial y cuestiones concernientes a las crisis matrimoniales.

- El tercero, el más práctico, en el que trataremos los diversos regímenes económicos matrimoniales, y aprenderemos, entre otras cosas, a realizar una liquidación del régimen económico matrimonial de gananciales.

- Y el cuarto y último, referente a la regulación de la filiación, la patria potestad, el acogimiento y la adopción, así como las distintas instituciones de guarda y tutela.

El carácter práctico de la asignatura resulta una constante, pues al finalizar su estudio, deberás saber realizar tanto una liquidación de una sociedad de gananciales como identificar las causas de nulidad, separación o disolución de un matrimonio civil o canónico. En consecuencia, el uso de la normativa resulta fundamental.

Competencias

Competencias generales

• CG1: Adquirir una actitud crítica ante la realidad y las ideas, y de apertura e interés por el trabajo intelectual y sus resultados.
• CG2: Expresar y transmitir adecuadamente ideas en castellano por escrito ante un público tanto especializado como generalista.
• CG5: Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información para poder formular juicios que procedan de una reflexión personal sobre temas académicamente relevantes.
• CG6: Aprender a aplicar conocimientos teóricos al trabajo personal de una forma profesional.
• CG7: Aprender a diseñar, planificar y organizar el propio trabajo, fomentando la iniciativa, creatividad y el espíritu emprendedor.
• CG9: Interpretar textos jurídicos y analizar críticamente las instituciones sociales, desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
• CG10: Aprender a utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones para la búsqueda y obtención de información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, etc.), así como herramientas de trabajo y comunicación.
• CG12: Adquirir sensibilidad para detectar los principales problemas jurídicos que plantea la realidad social, económica y medioambiental en la actualidad.

 Competencias específicas

• CE3: Entender el funcionamiento de las instituciones jurídicas del Derecho público y del Derecho privado.
• CE4: Integrar el marco normativo, doctrinal y jurisprudencial de las relaciones jurídicas públicas y privadas.
• CE6: Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información jurídica
• CE8: Interpretar las normas jurídicas conforme a las reglas, los principios y los valores constitucionales.
• CE9: Pronunciarse con una argumentación jurídica convincente sobre una cuestión teórica de complejidad media, relativa a las diversas materias jurídicas.
• CE10: Aplicar los conocimientos jurídicos a la resolución de casos prácticos.

Contenidos

Bloque I: Introducción: familia y parentesco

Tema 1. Familia, Derecho de Familia y parentesco
Aproximación al concepto de familia (diversas perspectivas)
El Derecho de Familia en la normativa española: últimas reformas
El parentesco: cómputo
Las obligaciones familiares básicas: la obligación de alimentos entre parientes

Bloque II: Matrimonio y figuras afines

Tema 2. El matrimonio: concepto, requisitos y efectos
Concepto de matrimonio en el Código canónico y en la C.E     de 1978
Sistemas matrimoniales y sistema matrimonial español: evolución
Los matrimonios religiosos: normativa.
Los efectos del matrimonio: personales y económicos

Tema 3. Capacidad, consentimiento y forma del matrimonio
Requisitos del matrimonio canónico y en forma religiosa: capacidad. Consentimiento, y requisitos formales.
Requisitos del matrimonio civil: capacidad, consentimiento y requisitos formales.
Formas matrimoniales especiales
La inscripción del matrimonio: efectos civiles

Tema 4. La crisis matrimonial
La separación judicial y de hecho del matrimonio: legitimación para la acción de separación y efectos de la sentencia.
La disolución del matrimonio civil: causas (el divorcio)
La nulidad matrimonial: causas civiles y convalidación
Efectos comunes a los procedimientos de separación, divorcio y nulidad matrimonial.

Bloque III: Matrimonio y régimen económico

Tema 5. El régimen económico matrimonial: cuestiones introductorias
Concepto, clases de regímenes matrimoniales y principios inspiradores
La autonomía de la voluntad y sus límites
Las capitulaciones matrimoniales: concepto, contenido, capacidad para otorgarlas, forma, modificaciones, publicidad e ineficacia.

Tema 6. La sociedad de gananciales (I)
La sociedad de gananciales: concepto, naturaleza y composición del patrimonio ganancial.
Las cargas y obligaciones de la sociedad de gananciales
La responsabilidad directa y solidaria sobre los bienes gananciales
Gestión de la sociedad: el principio de gestión conjunta y la gestión individual

Tema 7. La sociedad de gananciales (II)
Disolución de la sociedad de gananciales: causas
Régimen jurídico de la sociedad disuelta y no liquidada
La operación de la liquidación
Los bienes gananciales y el Registro de la Propiedad

Tema 8. Régimen de separación de bienes y participación
Concepto y presupuestos del régimen de separación de bienes
Concepto de régimen de participación

Bloque IV: La filiación y las figuras de protección

Tema 9. La filiación
La filiación matrimonial: determinación y prueba
La filiación extramatrimonial: determinación y reconocimiento
Las acciones de filiación: disposiciones generales
Filiación y técnicas de reproducción asistida

Tema 10. Las relaciones paterno-filiales: la patria potestad
Clases de relaciones paterno-filiales
La patria potestad: concepto, caracteres, titularidad y ejercicio, contenido, límites y extinción
La administración de los bienes de los hijos
Las relaciones familiares del hijo con padres, abuelos y otros parientes

Tema 11. La adopción, acogimiento, tutela y otras institicuiones
La tutela ex lege y guarda de menores
El acogimiento familiar: concepto, constitución, régimen jurídico y clases
La adopción: concepto, requisitos, procedimiento, efectos y extinción

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica

• Díez-Picazo, L., & Gullón, A. (2013). Sistema de Derecho Civil (11 ed., Vol. iv. Tomo i). Madrid: Tecnos. ISBN: 978-84-309-5505-3.
• Fornés, J. (2008). Derecho matrimonial canónico (5ª ed.). Madrid: Editorial Tecnos. ISBN: 978-84-309-4752-2.

Bibliografía complementaria

Alberdi, I., y Escario, P. (2007). La evolución de la familia en España. En Alberdi, I. y Escario, P. Los hombres jóvenes y la paternidad (pp. 17-36). Bilbao: Fundación BBVA. Recuperado el 26 de noviembre desde: http://www.fbbva.es/TLFU/dat/introduccion_hombres_jovenes.pdf

Carrascosa González, J. (2003). Nuevos modelos de familia y derecho internacional. Anales de Derecho, 21, 109-143. Recuperado el 27 de noviembre desde: http://www.accursio.com/karras__mod_familia.pdf

Cortina, C., García, T., y Esteve, A. (2009). Migración, ocupación y matrimonio: una aproximación a las relaciones de género en las parejas mixtas en España. Estudios demográficos y urbanos, 24(2), 293-321. Recuperado el 27 de noviembre desde: http://demografia.ieg.csic.es/uploads/files/cv/pdf/publication/3d1f572663a0c2d6038274fb59a4bfc1.pdf

García Presas, I. (2010). El Derecho de familia en España desde las últimas reformas del Código Civil. Actas del I Congreso Ibero-asiático de hispanistas siglo de oro e hispanismo en general (pp. 237-265). Pamplona: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra. Recuperado el 25 de noviembre desde: http://dspace.unav.es/dspace/bitstream/10171/20266/1/GarciaPresas.pdf

Lloveras Ferrer, M. R. (2008). Una ley civil para la transexualidad. Revista para el análisis del derecho, 1. Recuperado el 27 de noviembre desde: http://www.indret.com/pdf/510_es.pdf

Navarro-Valls, R. Matrimonio, familia y libertad religiosa. Madrid: Universidad Complutense. Recuperado el 27 de noviembre desde: http://info.bibliojuridica.org/libros/1/175/13.pdf

Nizama Valladolid, M. (2009). La familia en el Derecho Romano y en el ordenamiento normativo actual. Revista de Derecho y ciencia política, 1(1-2), 276-294. Recuperado el 27 de noviembre desde: http://www.unmsm.edu.pe/derecho/revistas/PDF/15nizama.pdf

Palomino, R. (2006). Familia y libertad religiosa. Madrid: Universidad complutense. Recuperado el 27 de noviembre desde: http://eprints.ucm.es/6010/1/shivalencia.pdf

Parra Bolívar, H. A. (2005). Relaciones que dan origen a la familia. Medellín: Universidad de Antioquia. Recuperado el 27 de noviembre desde: http://tesis.udea.edu.co/dspace/bitstream/10495/348/1/RelacionesOrigenFamilia.pdf

Presno Linera, M. A. (2008). El Derecho Europeo de familia. Cuadernos Aranzadi del tribunal constitucional, 22, 2008\2161 (estudios). Recuperado el 26 de noviembre desde:
http://www.unioviedo.es/constitucional/miemb/presno/Derecho_europeo%20de_familia.pdf

Valdivia Sánchez, C. (2008). La familia: concepto, cambios y modelos. La Revue du Redif, 1, 15-22. Recuperado el 27 de noviembre desde:
http://www.upcomillas.es/redif/revista/Deusto.pdf

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

De ordinario, el examen presencial incluirá una parte tipo test y una parte de preguntas para desarrollar, sin perjuicio de que el profesor pueda realizar alguna modificación si lo considera oportuno, lo cual será avisado adecuadamente a los alumnos.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Mercedes Salido López

Formación académica: Doctora en Derecho cum laudem por la Universidad de Almería (2005), acreditada contratada-doctora y profesora de universidad privada por la ANECA (2011).

Experiencia: Profesora de Derecho de la Universidad de Almería (octubre 1999-septiembre 2012); Profesora visitante de la Facultad de Derecho de la Universidad de Alcalá de Henares, curso 2010-2011. Miembro y coordinadora de varios grupos docentes, y realización de numerosos proyectos docentes relacionados con las TICS y el nuevo EEES.

Líneas de investigación: Miembro integrante y participante activo del grupo de investigación “Derecho, Cultura y Religión” de la UNIR; Miembro integrante y participante activo del grupo de investigación “Derechos humanos, Cooperación internacional y Libertad religiosa” de la Universidad de Almería.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.