Denominación de la asignatura |
Derechos Fundamentales y su Protección Jurisdiccional |
Grado al que pertenece |
Derecho |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer curso, segundo cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Básica |
La asignatura Derechos Fundamentales y su Protección Jurisdiccional se inserta dentro del área general de conocimiento de Derecho Constitucional. Es una materia clásica y una de las de mayor relevancia práctica para la formación del jurista.
Los doce temas que componen la asignatura desarrollan los contenidos más relevantes correspondientes a los derechos fundamentales y principios rectores de la política social y económica y a su correspondiente protección normativa y jurisdiccional.
En las lecciones se encuentran las herramientas necesarias para que el alumno pueda adquirir los conocimientos, destrezas y competencias vinculadas a las materias tratadas. Los materiales seleccionados para la elaboración del contenido de las lecciones incluyen manuales de derecho constitucional, doctrina, legislación y, especialmente, jurisprudencia constitucional. Son sentencias del Tribunal Constitucional español en la que se contiene la jurisprudencia del Alto Tribunal sobre los distintos derechos con la finalidad de que el alumno lea, maneje y estudie las decisiones fundamentales del Tribunal Constitucional en materia de derechos fundamentales.
Competencias generales
Competencias específicas
Tema 1. Reconocimiento histórico y jurídico de los derechos de la persona
Los derechos en el constitucionalismo histórico
Los derechos en la crisis del Estado liberal
Los derechos en el constitucionalismo del Estado social
La internacionalización de los derechos humanos
La regulación de los derechos en la Constitución española
Tema 2. Concepto, fundamento y estructura de los derechos constitucionales
Concepto, naturaleza y fundamento de los derechos fundamentales
Eficacia jurídica de los derechos y libertades fundamentales
La delimitación y los límites de las libertades fundamentales
La interpretación de los derechos y libertades fundamentales
La titularidad y ejercicio de los derechos fundamentales
Los deberes constitucionales
Tema 3. Las garantías de los derechos fundamentales
Introducción: el sistema de garantías en la Constitución de 1978
Las garantías normativas o genéricas
Instituciones de garantía de los derechos fundamentales
Las garantías jurisdiccionales
Los derechos en los Estatutos de Autonomía
La suspensión de los derechos y libertades
Tema 4. La cláusula general de igualdad
Naturaleza jurídica y significado del principio de igualdad
La configuración de la igualdad en la Constitución
El principio de igualdad del artículo 14: derecho y límite a los poderes públicos
La proyección del principio del principio de igualdad: sobre los poderes públicos y entre particulares
Las prohibiciones de discriminación del artículo 14
Tema 5. Los derechos de la esfera personal I
Introducción: la dignidad humana
El derecho a la vida
El derecho a la integridad física y moral
Los derechos de libertad y seguridad
Tema 6. Los derechos de la esfera personal II
La protección constitucional de la vida privada
Los derechos al honor, a la intimidad y a la propia imagen
El derecho a la inviolabilidad del domicilio y al secreto de las comunicaciones
La protección de datos personales
Tema 7. Los derechos de la esfera personal III
La libertad de residencia y de circulación
El derecho al matrimonio
Tema 8. Los derechos de la esfera personal IV
El derecho de libertad ideológica, de conciencia y religión
La libertad de expresión
La libertad de información
Tema 9. Los derechos de la persona en sociedad
El derecho de asociación
El derecho de reunión y manifestación
El reconocimiento jurídico de los derechos de participación
Tema 10. Los derechos de participación
Los derechos de participación política
Los derechos de participación administrativa
Los derechos de participación en la vida social, cultural y económica
Los derechos de participación en el ámbito judicial
El derecho de petición
Tema 11. Los derechos económicos y sociales y los principios rectores de la política social y económica I
Derechos sociales como derechos fundamentales
Características generales de los derechos sociales y económicos en la Constitución
El Estado social autonómico
Los principios rectores de la política social y económica
El desarrollo legislativo de los principios rectores
Tema 12. Los derechos económicos y sociales y los principios rectores de la política social y económica II
Derecho a la educación
El derecho al trabajo. Libertad sindical, derecho de huelga
El derecho a la propiedad y a la libertad de empresa
El derecho a la protección a la salud
El derecho de acceso a la cultura
El derecho a disfrutar de un medio ambiente
El derecho a una vivienda digna y adecuada
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
SECCIÓN DEL TEMA |
ECTS |
% |
HORAS |
Estudio de material básico |
Exposición y Recordar |
2,4 |
40,00% |
72 |
Lectura de material complementario |
+ Información |
1,5 |
25,00% |
45 |
Trabajo práctico individual |
2 secciones prácticas |
0,55 |
9,20% |
16,5 |
Realización de test y exámenes |
Test |
0,35 |
5,80% |
10,5 |
Sesiones presenciales virtuales |
- |
0,2 |
3,33% |
6 |
Trabajo colaborativo (foros, chats…) |
- |
0,5 |
8,33% |
15 |
Tutorías individuales y grupales |
- |
0,5 |
8,34% |
15 |
|
|
6 |
100,00% |
180 |
Bibliografía básica
Bibliografía complementaria
De Lora, P. (2006). Memoria y Frontera. El desafío de los derechos humanos. Madrid: Alianza Editorial.
Díez Picazo, L. (2005). Sistema de Derechos Fundamentales. Thomson-Civitas.
García Roca, J. y Santolaya, P. (2005). La Europa de los Derechos: el Convenio Europeo de Derechos Humanos. Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales.
Geces-Barba Martínez, G., De Asís Roig, A. y Barranco Avilés, Mª del C. (2004). Lecciones de derechos fundamentales. Madrid: Dykinson.
Häberle, P. (2004). La garantía del contenido esencial de los derechos fundamentales. Madrid: Dykinson.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
De ordinario, el examen presencial incluirá una parte tipo test y una parte de preguntas para desarrollar, sin perjuicio de que el profesor pueda realizar alguna modificación si lo considera oportuno, lo cual será avisado adecuadamente a los alumnos.
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Trabajos (trabajos y casos prácticos) |
0 |
25 |
Eventos (sesiones, test y foros) |
0 |
15 |
Lecturas complementarias |
0 |
20 |
Examen final |
0 |
60 |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
María del Ángel Iglesias Vázquez
Formación académica: Doctora en Derecho: Doctor contratado Doctor, Profesor Doctor de Universidad privada. Máster en Dirección de Centros Educativos. Estudios Cátedra Jean Monet de Derecho Comunitario.
Experiencia: Abogado en ejercicio (1986-2009). Profesor de universidad (1999-presente). Vicepresidente del organismo consultivo de la ONU “Instituto Iberoamericano de Derecho aeronáutico, del espacio y de la aviación comercial”.
Líneas de investigación: “Cultura, Religión y Derechos Humanos”
María del Carmen Caparrós Soler
Formación académica: Doctora en Derecho: Doctor contratado Doctor, Profesor Doctor de Universidad privada. Máster en Dirección de Centros Educativos. Estudios Cátedra Jean Monet de Derecho Comunitario.
Experiencia: Abogado en ejercicio (1986-2009). Profesor de universidad (1999-presente). Vicepresidente del organismo consultivo de la ONU “Instituto Iberoamericano de Derecho aeronáutico, del espacio y de la aviación comercial”.
Líneas de investigación: “Cultura, Religión y Derechos Humanos”
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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