Denominación de la asignatura

La Formación de la Cultura Jurídica Europea
Grado al que pertenece
Derecho
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Primer curso, primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura Básica

 

Presentación

Es obvio que el derecho es, en parte una exigencia de la naturaleza humana, y en parte, el fruto tangible de la evolución de la sociedad.  En ese sentido, el estudio del derecho vigente es, también, el estudio de las reglas jurídicas que constituyen sus antecedentes.

La asignatura Formación de la cultura jurídica europea presenta una panorámica detallada de la creación del derecho en Europa, desde la aparición del derecho romano arcaico, en el siglo VII a. C., hasta la actualidad. Pero su intención no es sólo señalar unos cuantos monumentos histórico – jurídicos, con la única finalidad de sorprenderse ante la finura y la estética clásicas. El derecho actual tiene marcado, en la Unión Europea, un objetivo: la unificación, y en algunos ámbitos incluso la creación de un código de derecho europeo que sirva de tejido conjuntivo a la Unión. En definitiva, la verdadera unión europea, será jurídica, o no será. Y así se ha entendido por los redactores del Código europeo de los contratos (2005), o los autores de ese documento llamado, algo exagerada e inapropiadamente, Constitución europea (2009).

Cumple, entonces, bucear en las fuentes históricas comunes, para identificar los principios jurídicos que Europa comparte desde hace miles de años, y que llevaron a la creación de un Ius commune ya en el siglo XIII.

No puede olvidar el jurista moderno, sin riesgo de perder la perspectiva, la tradición jurídica, que traza un hilo conductor desde la Roma incipiente, hasta la Bruselas del siglo XXI. De todo esto trata la asignatura, y esto pretende enseñar, en fin.  

Competencias

Competencias generales

  • CG1: Adquirir una actitud crítica ante la realidad y las ideas, y de apertura e interés por el trabajo intelectual y sus resultados.
  • CG2: Expresar y transmitir adecuadamente ideas en castellano por escrito ante un público tanto especializado como generalista.
  • CG5: Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información para poder formular juicios que procedan de una reflexión personal sobre temas académicamente relevantes.
  • CG6: Aprender a aplicar conocimientos teóricos al trabajo personal de una forma profesional.
  • CG7: Aprender a diseñar, planificar y organizar el propio trabajo, fomentando la iniciativa, creatividad y el espíritu emprendedor.
  • CG9: Interpretar textos jurídicos y analizar críticamente las instituciones sociales, desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
  • CG10: Aprender a utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones para la búsqueda y obtención de información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, etc.), así como herramientas de trabajo y comunicación.
  • CG11: Tomar conciencia de otras realidades culturales, jurídicas y políticas, y ser capaz de descubrir las aportaciones que cada una de ellas ha hecho a la realidad jurídica de nuestra nación.
  • CG12: Adquirir sensibilidad para detectar los principales problemas jurídicos que plantea la realidad social, económica y medioambiental en la actualidad.

Competencias específicas

  • CE1: Tomar conciencia de los diferentes órdenes o sistemas jurídicos occidentales desde sus orígenes hasta la actualidad.
  • CE3: Entender el funcionamiento de las instituciones jurídicas del Derecho público y del Derecho privado.
  • CE5: Valorar la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales y comprender las diversas ramas del Derecho en su unidad.
  • CE6: Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información jurídica.
  • CE7: Entender los fundamentos históricos, filosóficos y constitucionales del ordenamiento jurídico, así como su concepción actual como instrumento de organización de la convivencia social.

Contenidos

Tema 1. ¿Qué es la cultura jurídica?
Conceptos previos: naturaleza y cultura
Noción de cultura jurídica
Pluralismo y multiculturalismo en derecho

Tema 2. Introducción a la cultura jurídica europea (I)
La situación presente: el impacto del derecho comunitario
La nacionalización de los derechos internos
Los fundamentos del derecho europeo

Tema 3. Introducción a la cultura jurídica europea (II)
Principios comunes de la cultura jurídica europea: el código de la contratación
Crisis de los estudios histórico-jurídicos

Tema 4. Derecho romano, cuna de la ciencia jurídica europea (I)
Introducción a la evolución de la historia constitucional de Roma
El derecho romano: cunabula de la ciencia del derecho europeo
La jurisprudencia clásica

Tema 5. Derecho romano, cuna de la ciencia jurídica europea (II)
Evolución de la jurisprudencia postclásica
La compilación justinianea
Valoración de la compilación justinianea

Tema 6. Derecho romano, cuna de la ciencia jurídica europea (III)
El derecho romano y la tradición romanista, núcleo capital de la ciencia del derecho europeo
La ciencia del derecho

Tema 7. Derecho romano en la Alta Edad Media (I)
El derecho justinianeo en Oriente
Leges barbarorum (siglos V-VI)
Leges barbarorum (siglos VII-VIII)
La nueva potencia islámica en el sur de Europa

Tema 8. Derecho romano en la Alta Edad Media (II)
Carlomagno y la significación jurídica del Sacro Imperio Romano
El fenómeno del feudalismo en la Europa bajomedieval
Tema 9. Derecho romano en la Baja Edad Media (I)
Ius commune (siglos XI-XIV)
La recepción del derecho común en España

Tema 10. Derecho romano en la Baja Edad Media (II)
Derecho común y Common Law

Tema 11. El derecho canónico y la ciencia jurídica europea
El renacimiento jurídico del siglo XII
El estudio y la enseñanza del derecho antes de Graciano
El decreto de Graciano
Decretales y decretalistas
El derecho canónico tridentino
La codificación canónica
Relevancia del derecho canónico para la ciencia jurídica

Tema 12. El humanismo jurídico
El humanismo jurídico

Tema 13. Del usus modernus pandectarum al iusnaturalismo racionalista
El usus modernus pandectarum en Alemania
La ciencia del derecho en los siglos XVI y XVII
Evolución del derecho en los siglos XVII y XVIII: iusnaturalismo y racionalismo

Tema 14. El impulso codificador
Edad contemporánea: la codificación
El Código civil francés
La Pandectística alemana del siglo XIX
El BGB y la experiencia codificadora posterior

Tema 15. La importancia del constitucionalismo en el derecho europeo
La idea de Constitución
La defensa de la Constitución
Las constituciones nacionales y la primacía del derecho comunitario

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS

SECCIÓN DEL TEMA

ECTS

%

HORAS

Estudio de material básico

Exposición y Recordar

2,4

40,00%

72

Lectura de material complementario

+ Información

1,5

25,00%

45

Trabajo práctico individual

2 secciones prácticas

0,55

9,20%

16,5

Realización de test y exámenes

Test

0,35

5,80%

10,5

Sesiones presenciales virtuales

-

0,2

3,33%

6

Trabajo colaborativo (foros, chats…)

-

0,5

8,33%

15

Tutorías individuales y grupales

-

0,5

8,34%

15

 

 

6

100,00%

180

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

  • Torrent Ruiz, Armando. (2007). Fundamentos del derecho europeo. Madrid: Editorial Edisofer. ISBN: 978-84-96261-46-4.
  • De Churruca, Juan  y Mentxaka, Rosa. (2007). Introducción histórica al Derecho Romano.  Universidad de Deusto. ISBN: 978-84-9830-086-4.

 

Bibliografía complementaria

Arangio Ruiz, V. (1980). Historia del Derecho romano. (Traducción de la 2ª edición italiana de F. Pelsmaeker e Ivañez). Madrid: Editorial Reus.

Borchardt, Klaus-Dieter. (2000). El ABC del Derecho comunitario. Luxemburgo: Comisión Europea.

Cannata, C. A. (1996). Historia de la jurisprudencia europea (Trad. esp. de L. Gutiérrez-Masson), Madrid.

Díez Picazo et allii. (2002). Los principios del Derecho europeo de contratos. Madrid: Civitas Ediciones.

Hervada, Javier. (1993). Escritos de Derecho Natural (2ªed. ampliada). Pamplona: Eunsa.

Orrego Sánchez, Cristóbal. (2005). Analítica del Derecho justo. La crisis del positivismo jurídico y la crítica del derecho natural. Universidad Nacional Autónoma de México.

Paricio, J. y Fernández Barreiro, A. (2002) Historia del Derecho romano y su recepción europea (9ª ed.). Madrid: Paideia Ediciones.

Stein, P. (2001). El derecho romano en la historia de Europa. Historia de una cultura jurídica. Madrid: Siglo XXI.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

De ordinario, el examen presencial incluirá una parte tipo test y una parte de preguntas para desarrollar, sin perjuicio de que el profesor pueda realizar alguna modificación si lo considera oportuno, lo cual será avisado adecuadamente a los alumnos.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN
MIN

PONDERACIÓN
MAX

Trabajos (trabajos y casos prácticos)

0

25

Eventos (sesiones, test y foros)

0

15

Lecturas complementarias

0

20

Examen final

0

60

 

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

José Luis de Micheo Izquierdo

Formación académica: Licenciado en Derecho (UCM), Licenciado en Tª de la Literatura y Literatura comparada (UCM), Máster Business Administration (Universidad Nebrija), Máster Universitario en Literatura española (UCM).

Experiencia: Director del Departamento de Derecho de la Universidad Nebrija (1991-2000), Abogado en ejercicio (ADERTA Estudio Jurídico, Madrid) desde 1985.

 

José Luis Bazán López

Formación académica: Doctor en Derecho por la Universidad de Navarra, donde cursó también la Licenciatura en Derecho. Máster en Dirección de Recursos Humanos y Organizaciones (ESIC-Madrid). 

Experiencia: Dedicación primordial al mundo universitario desde 1989, ha sido profesor de la Universidad de Navarra, de la Universidad Católica de París y de la Universidad Rey Juan Carlos. El área de trabajo es: protección internacional y constitucional de los derechos fundamentales.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible, que te ayudará a recordar cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!