Denominación de la asignatura |
Dirección de empresas |
Grado al que pertenece |
Administración y dirección de empresas (ADE) |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Segundo curso, primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
La asignatura Dirección de Empresas que pertenece al segundo curso y primer trimestre del Grado de Administración y Dirección de Empresas de UNIR, se centra en el estudio del trabajo del directivo o también denominado, administrador de la empresa.
A lo largo de la asignatura, se analiza la relación entre la empresa y su entorno económico, y se profundiza en las cuatro funciones en las que se divide la labor del directivo: planificación, organización, dirección y control.
Además de estos contenidos que hemos nombrado, abarcaremos temas de cultura organizacional como la gestión del cambio, el liderazgo, la comunicación organizacional y la dirección de equipos.
Competencias generales
Competencias específicas
Tema 1. El directivo
¿Quiénes son los directivos?
¿Cuáles son sus funciones?
¿Por que estudiamos la dirección de empresas?
Tema 2. La cultura organizacional
El directivo omnipotente
¿Qué es la cultura organizacional?
Enfoques de la cultura organizacional
Tema 3. Gestión del cambio
El proceso de cambio
Tipos de cambio
La resistencia al cambio
Estimulación de la innovación
Tema 4. La toma de decisiones
El proceso de toma de decisiones
Como tomar decisiones
Tipos de decisiones
Estilos de toma de decisiones
Tema 5. La planificación
¿Qué es la planificación?
Objetivos y planes
Métodos
Planificación en entornos dinámicos
Tema 6. Dirección estratégica
El proceso de dirección estratégica
La misión
El análisis
La formulación
La implementación
La evaluación
Estrategias corporativas
Estrategias de competitividad
La flexibilidad estratégica
Tema 7. Diseño organizacional
La estructura organizacional
Estructuras mecanicistas y orgánicas
Diseños organizacionales
Tema 8. Dirección de equipos
Desarrollo de grupos
Desempeño de grupos
Equipos eficaces
Equipos globales
Tema 9. Comunicación
La función de la comunicación
Métodos de comunicación
Comunicación interpersonal
Comunicación organizacional
Tecnología de información y comunicación
Tema 10. Motivación
¿Qué es la motivación?
Los fundamentos de la motivación
Teorías contemporáneas de la motivación
Implementación de la motivación
Tema 11. El liderazgo
Primeras teorías
Teorías de contingencia
Liderazgo transaccional y transformacional
Liderazgo carismático y visionario
Liderazgo de equipos
Implementación del liderazgo
Tema 12. El control
¿Qué es el control?
El proceso de control
Control para el desempeño
Herramientas de control
Problemas de control
Tema 13. Dirección de operaciones
¿Qué es la dirección de operaciones?
La gestión de la cadena de valor
La gestión de la calidad
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Clases, conferencias, técnicas expositivas | 45 |
Tutoría individual | 5,4 |
Participación en foros | 14,4 |
Lecturas complementarias dirigidas | 5,4 |
Estudio personal | 30,6 |
Resolución de ejercicios y su corrección | 41,4 |
Realización de pruebas de seguimiento y evaluación final | 7,2 |
Elaboración de casos prácticos | 30,6 |
Total | 180 |
Bibliografía básica
También es necesario estudiar los textos elaborados por la UNIR que están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
Cohen, D. S. (2007). Las claves del cambio. Barcelona: Deusto.
Daft, R. L. (2006). La experiencia del liderazgo. México: Cengage Learning Editores.
Daft, R. L. (2007). Teoría y diseño organizacional. México: Cengage Learning Editores.
Fiske, J. (1984). Introducción al estudio de la comunicación. Colombia: Norma.
Kaplan, R. S. y Norton, D. P. (2000). El cuadro de mando integral. Barcelona: Gestión 2000.
Katzenbach, J. R. y Smith, D. (1995). Sabiduría de los equipos. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.
Kelly, P. K. y Gorin, J. (1999). Las técnicas para la toma de decisiones en equipo. Ediciones Granica.
Kotler, J. P. y Heskett, J. L. (1995). Cultura de empresa y rentabilidad. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.
Mintzerbg, H. (1991). Mintzberg y la dirección. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.
Mintzerbg, H., Quinn, J. B. y Voyer, J. (1997). El proceso estratégico: conceptos, contextos y casos. México: Pearson Educación.
Porter, M. E. (2009). Ser competitivo. Barcelona: Deusto.
Porter, M. E. (2010).Ventaja competitiva. Madrid: Pirámide.
Vroom, V. H. y Deci, E. L. (1979). Motivación y alta dirección. México: Trillas.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN. |
PONDERACIÓN MÁX. |
Participación en foros y otros medios participativos | 0 |
10 |
Elaboración de trabajos grupales | 0 |
60 |
Elaboración de ejercicios individuales | 0 |
10 |
Lecturas Complementarias | 0 |
20 |
Patricia Vargas Portillo
Formación: Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Huelva.
Experiencia: Actualmente profesora de la asignatura Dirección de Empresas en el grado ADE de la UNIR. Acreditación por la ANECA a las figuras de: Profesor Ayudante Doctor, Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada. Alrededor de 10 años de experiencia docente. En la actualidad, soy autora de más de 20 publicaciones indexadas y capítulos de libro.
Líneas de investigación: Las áreas en las que he trabajado, entre otras, son: comportamiento del consumidor y nuevas tecnologías (publicidad interactiva y comercio electrónico), recursos humanos, responsabilidad social corporativa, comportamiento organizacional y marketing.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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