Denominación de la asignatura

Introducción a los Videojuegos
Postgrado al que pertenece
Máster en Diseño de Videojuegos
Créditos ECTS
6
Carácter de la asignatura
Formación Básica

Presentación

La asignatura de Introducción a los Videojuegos presenta el marco histórico en el que se ha desarrollado la industria en sus apenas 50 años de existencia, desde los proyectos pioneros apenas terminada la Segunda Guerra Mundial y las llamadas edades de oro, hasta la presente última generación y lo que podemos esperar de cara al futuro próximo.

Repasaremos para ello los hitos más significativos, las empresas más destacadas e importantes, las obras clave de obligado conocimiento (¡e imprescindible juego!) y presentaremos a los personajes de relevancia que por sus aportaciones e innovación hayan revolucionado la industria; datos que todo diseñador debe conocer y que le aportarán un background necesario de cara a su futura carrera en el sector.

Los alumnos también aprenderán los conceptos básicos que definen a un videojuego y su morfología, así como las principales diferencias entre los múltiples géneros que conforman la gran familia del ocio interactivo y las diversas plataformas para las que se desarrollan.

Por último, y no menos importante,  veremos que habilidades debe desarrollar un game designer, cuales son las funciones y responsabilidades asociadas a su rol durante la producción y como debe trabajar y relacionarse con otros miembros del equipo de un proyecto.

Contenidos

Tema 1. El diseñador de juegos
¿Qué es un game designer?
Habilidades técnicas del diseñador
Habilidades psicológicas del diseñador
Roles en el departamento de diseño
Diez consideraciones finales

Tema 2. Historia de los videojuegos: los inicios
El juego a lo largo de la historia
Videojuegos: precursores de los precursores
El padre de los videojuegos
El nacimiento de la industria

Tema 3. Historia de los videojuegos: los 8 bits
El despertar del sol naciente
El genio que soñaba despierto
La era de los microordenadores y la crisis del 83
Un fontanero al rescate
El videojuego más vendido de todos los tiempos
En busca de aventuras

Tema 4. Historia de los videojuegos: los 16 bits
Un competidor supersónico
Guerra en el frente oriental
La irrupción de un gigante
La época dorada de los videojuegos
Más allá de los 16 bits
Monstruos de bolsillo

Tema 5. Historia de los videojuegos: década del 2000
La caída del erizo
La reina de las consolas
Nintendo reacciona
Microsoft entra en juego
La era moderna de los videojuegos
Pequeñas gigantes
Las hermanas mayores
La verdadera revolución

Tema 6. Historia de los videojuegos: presente
Una nueva generación
Intentando repetir el éxito
Más aspirantes al trono
No solo de exclusivas vive el gamer

Tema 7. Importancia de los videojuegos
Beneficios sociales de los videojuegos
Beneficios de los videojuegos en el aprendizaje
Aplicación de los videojuegos en la enseñanza
Aplicación de los videojuegos en la salud
Juegos serios
Referencias

 

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Actividades. Se trata de diversos trabajos, casos prácticos o proyectos repartidos a lo largo del cuatrimestre. En el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos.
  • Participación en eventos. Son eventos programados durante las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test, etc. También puedes encontrar la información necesaria para participar en los eventos en la programación semanal y en el Aula virtual.
  • Trabajo final de la asignatura. Se trata de una actividad en la que deberás aplicar todos los conocimientos adquiridos a lo largo de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas «sesiones de consultas». Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro «Pregúntale al profesor de la asignatura» a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Recomendaciones técnicas

Metodología

Para la correcta participación de los alumnos en las diferentes actividades propuestas en la asignatura se recomienda disponer de un ordenador con las siguientes especificaciones mínimas recomendadas:

  • 4 GB de RAM
  • Conexión a Internet superior a 6 Mbit/s
  • Cámara web
  • Micrófono
  • Altavoces o auriculares
  • Sistema operativo Windows o Mac OS (algunas actividades pueden presentar dificultades sobre Linux. En esta circunstancia se recomienda consultar con el profesor de la asignatura)
  • Acceso de administrador al sistema (es necesario la instalación de programas, emuladores, compiladores…)
  • Navegador web Netscape, Chrome, Safari o Firefox actualizado (versiones no actualizadas pueden presentar problemas funcionales y/o de seguridad)

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Bibliografía complementaria

Baer, R. H. (2005).Videogames: In the beginning. Rolenta Press.

Clark, N. (2014). In Play: Tales of the Gaming Netherworld. CreateSpace Independent Publishing Platform.

Donovan, T. (2010). Replay: the History of Video Games. Yellow Ant Media.

Esteve, J. (2012). Ocho quilates: una historia de la edad de oro del software español. Star-T Magazine Books.

Goldberg, H. (2011). All Your Base Are Belong to Us: how fifty years of videogames conquered pop culture. Nueva York: Three Rivers Press.

Kalata, K. (2015). Hardcore Gaming 101 Presents: Sega Arcade Classics Vol. 1. CreateSpace Independent Publishing Platform.

Kent, S. L. (2002). The Ultimate History of Video Games. Random House.

Kushner, D. (2003). Masters of Doom: How Two Guys Created an Empire and Transformed Pop Culture. Random House.

Martínez, D. (2015). De Super Mario a Lara Croft: la historia oculta de los videojuegos. Dolmen.

McGonigal, J. (2011). Reality is Broken: Why Games Make Us Better and How They Can Change the World. Penguin Books.

Mott, T. y Molyneux, P. (2011). 1001 videojuegos a los que hay que jugar antes de morir. Grijalbo.

Ordóñez, J. P. (2013). Power-ups: Conviértete en un profesional de los videojuegos. Palma de Mallorca: Plan B Editorial.

Ramsay, M. (2012). Gamers at work: Stories Behind the Games People Play. Apress.

Schindler, A. (2011). 8 Bits of Wisdom: Video Game Lessons for Real Life's Endbosses. CreateSpace Independent Publishing Platform.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El trabajo final se entregará al final de la asignatura y es de carácter OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este trabajo se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en los diferentes eventos y actividades formativas llevados a cabo durante la asignatura.

Para superar la asignatura es condición indispensable el haber superado el trabajo final: en caso contrario no se hará la ponderación con la nota obtenida en la evaluación continua.

Ten en cuenta que haciendo las actidades puedes conseguir hasta un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Carlos Casado Quintela

Formación

Ingeniero agrícola por la Universidad de Santiago de Compostela. Máster en Game Design por la U-TAD, Madrid. Máster en Creación y Comunicación Digital por la Universidad de A Coruña. Certificaciones en Video Games, User Experience y Gamification

Experiencia

Game & Level Designer en Gameloft Madrid, lleva más de 10 años trabajando en cine de animación y videojuegos como game designer y 3D artist. En el sector de los videojuegos ha colaborado también en estudios como G4M3 y Moonbite Games, realizando proyectos como la exitosa saga "Asphalt" (Gameloft), "All-­‐Star Liga Endesa" o "Zombeer" y especializándose en diseño de niveles. Además, ha participado como artista en un total de 8 largometrajes de animación 3D para productoras como Filmax Animation, Bren Entertainment o Dygra Films; destacando películas como "Gisaku", "Donkey Xote", "Espíritu del bosque" o "Copito de nieve", entre otras.

Líneas de investigación

Sus intereses en investigación se dirigen al desarrollo de narrativa y ficción interactiva.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Máster. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual del Máster encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!