Denominación de la asignatura |
Periodismo Visual: Infografía y Visualización de Datos |
Grado al que pertenece |
Máster Universitario en Periodismo de Investigación, Datos y Visualización |
Créditos ECTS |
6 |
Cuatrimestre en el que se imparte |
Segundo cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
Esta asignatura ofrece una completa visión del campo de la infografía y la visualización, colofón de toda investigación periodística basada en datos y una herramienta fundamental en la creación de este tipo de géneros periodísticos, que lleven a la comunicación y análisis de información inicialmente abstracta.
El estudio de esta asignatura comienza con la explicación de conceptos básicos sobre la infografía y la visualización de datos, así como las distintas fases del proceso de creación de una visualización. En estos primeros temas se exponen los orígenes y fundamentos de una disciplina que, aunque no lo parezca, cuenta ya con varios siglos de antigüedad, sin olvidar el momento actual donde la tecnología juega un papel revolucionario.
La asignatura dedica especial atención estudios científicos sobre la percepción humana. Este proceso, cuando se aplica a la visualización de datos, se convierte en una potente herramienta para conseguir una comunicación eficaz.
El conocimiento de los principios básicos del diseño, su aplicación concreta y el estudio de los distintos tipos de gráficos son actividades que dotan al periodista de unos buenos pilares para construir estos recursos visuales. Además, la asignatura presenta y explica múltiples herramientas con las que crear visualizaciones y ofrece las claves para publicarlas sea cual sea el soporte seleccionado.
Para completar el estudio de la asignatura, se apuntan a los principios éticos que deben regir el trabajo del Periodista Visual. En definitiva, una inmersión profunda en esta disciplina; imprescindible en el mundo actual por el constante e imparable volumen de información y datos disponibles y por la necesidad informativa de visualizarlos.
Competencias básicas
CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. Introducción a la infografía
y la visualización de datos
Introducción
Concepto de infografía y visualización de datos
Importancia de la infografía y la visualización
en el periodismo de datos
Estadios de la visualización
Tema 2. Historia de la infografía y la visualización de datos
Orígenes de la infografía y la visualización de datos
Introducción a la infografía periodística
Del gráfico impreso a la visualización en tiempo real.
La era digital
Tema 3. La psicología y la ciencia cognitiva como fundamentos de la infografía
Visión humana. Del ojo al cerebro
Percepción visual y cognición
Psicología de la Gestalt. Principios «gestaltistas»
Aplicación a la comunicación gráfica de información cuantitativa
Tema 4. El diseño aplicado a la infografía y la visualización de datos
Tipografía. Eficacia y legibilidad
Color
Dimensiones y resolución: milímetros y píxeles
Composición gráfica. Uso adecuado del espacio
Principales formatos de imagen
Importancia de lo icónico
De lo estético a lo funcional en la infografía
Tema 5. Definición y tipologías de gráficos
Gráficos no figurativos
Gráficos figurativos
Anatomía de un gráfico: elementos
Tema 6. Visualización estática
Concepto
Formato de salida
Principales herramientas. Adobe Illustrator
Tema 7. Visualización dinámica
e interactividad (1)
Concepto
Formato de salida
Herramientas para explorar conjuntos de datos públicos
Tema 8. Visualización dinámica
e interactividad (2)
Utilización de herramientas estándar
Otras herramientas de software propietario
Tema 9. Representación gráfica: la relación
entre eficacia y ética
Introducción
La importancia de la ética en el trabajo del periodista visual
Buenas prácticas en el terreno infográfico
Ejemplos de visualizaciones inadecuadas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones presenciales virtuales | 15 |
Lecciones magistrales | 6 |
Talleres prácticos virtuales | 12,5 |
Estudio del material básico | 43 |
Lectura de material complementario | 19,5 |
Trabajos, casos prácticos, test | 29 |
Tutorías | 16 |
Trabajo colaborativo | 7 |
Examen final presencial | 2 |
Total |
150 |
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
Cairo, A. (2011). El Arte Funcional. Infografía y visualización de información. Madrid: Alamut.
Chiasson, T.; Gregory, D. et al. (2014). DATA + DESIGN A simple introduction to preparing and visualizing information. Columbia, Missouri: Donald W. Reynolds Journalism Institute and Infoactive.
Few, S. (2012). Show me the Numbers. Burlingame, California: Analytics Press.
Meirelles, I. (2013). Design for Information. Beverly, Massachusetts: Rockport Publishers.
Valero, J. L. (2002). La infografía: técnicas, análisis y usos periodísticos. Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona.
VV. AA. (2013). Illustrator CC (Colección Diseño y creatividad). Madrid: Anaya Multimedia.
Ware, C. (2013). Information Visualization. Waltham, Massachusetts: Morgan Kaufmann Publishers.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación del estudiante |
0 |
40 |
Trabajos y casos prácticos |
0 |
40 |
Test de autoevaluación |
0 |
40 |
Examen final presencial |
60 |
60 |
Mario Chimeno
Formación académica: Doctorando en la Universidad de Valladolid, DEA por la Universidad Complutense y licenciado en Periodismo por la Universidad Pontificia de Salamanca.
Experiencia: Desde 2010 es director de Estudio Chimeno. Antes fue director creativo y de producción de la agencia de publicidad Espacio Sinergia (2007-2010) e infografista del diario Marca (2007) y El Mundo (2003-2007), donde además fue responsable de la sección Madrid - M2 (2005-2007) y de cierre de la sección de Infografía (2004-2005).
Líneas de investigación: Sus líneas de investigación giran en torno a la infografía y su eficacia comunicativa y las visualizaciones interactivas.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
|