Denominación de la asignatura |
Seguridad en el Software |
Máster al que pertenece |
Máster universitario en Seguridad Informática |
Créditos ECTS |
5 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Segundo cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
Actualmente las tecnologías de seguridad red pueden ayudar a aliviar los ciberataques, pero no resuelven el problema de seguridad real pues las aplicaciones están expuestas a los atacantes. En este contexto, se hace necesario por tanto el disponer de software seguro que funcione en un entorno agresivo y malicioso. La asignatura se ha dividido en cuatro temas el primero tiene como objetivo el introducir principales conceptos que abarca la seguridad del software, en cuanto a los beneficios que produce, su importancia en la seguridad global de un sistema, las propiedades de un software seguro, los ataques a los que se tiene que enfrentar y las metodologías aplicables a los procesos de desarrollo seguro de software.
El segundo aborda la necesidad de incluir en las organizaciones un proceso sistemático o disciplina que aborde la seguridad en todas las etapas del ciclo de vida de desarrollo del software que incluya una serie de buenas prácticas de seguridad (S-SDLC) como especificación requisitos seguridad casos de abuso, análisis de riesgo, análisis de código, pruebas de penetración dinámicas, modelado de amenazas, operaciones de seguridad y revisiones externas, necesarias para asegurar la confianza y robustez del mismo, para conseguir software confiable.
En el tercero, mas de carácter técnico, se explican los defectos más comunes que se pueden cometer al codificar en lenguajes como C y Java y una serie de recomendaciones a tener en cuenta a la hora de de desarrollar software, tanto de buenas como de malas prácticas. Y por último en el cuarto se introducen técnicas análisis y reingeniería de malware aplicadas al análisis de malware para poder comprender el funcionamiento del código malicioso (troyanos, virus, rootkits, etc.), evaluar los daños causados y valorar las intenciones y capacidades del atacante de una manera sistemática y metodológica.Competencias básicas.
Competencias generales.
Competencias transversales.
Competencias específicas.
Tema 1. El problema de la seguridad en el software
Introducción al problema de la seguridad en el software
Vulnerabilidades y su clasificación
Propiedades software seguro
Principios de diseño seguridad del software
Amenazas a la seguridad del software
Tipos de S-SDLC
Los pilares de la seguridad del software
Metodologías y estándares
Tema 2. Seguridad en el ciclo de vida del software
Introducción a la seguridad en ciclo de vida del software (S- SDLC)
Seguridad en las fases del S-SDLC
Modelado de ataques
Casos de abuso
Ingeniería de requisitos de seguridad
Análisis de riesgo. Arquitectónico
Patrones de diseño
Pruebas de seguridad basadas en riesgo
Revisión de código
Test de penetración
Operaciones de seguridad
Revisión externa
Tema 3. Codificación segura
Introducción a la codificación segura
Características de una buena implementación, prácticas y defectos a evitar
Manejo de la entrada de datos
Desbordamiento de buffer
Integers overflows, errores de truncado y problemas con conversiones de tipo entre números enteros
Errores y excepciones
Privacidad y confidencialidad
Programas privilegiados
Tema 4. Análisis de malware
Introducción al malware
Tipos de malware
Obtención del malware
Entorno y herramientas análisis de malware
Metodología de análisis de malware
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
Actividades Formativas |
Horas |
Clases, conferencias, técnicas expositivas | 22 |
Tutoría individual (atención personal del profesor) | 5 |
Realización de pruebas de seguimiento | 5 |
Participación en foros y otros medios colaborativos | 12 |
Elaboración de trabajos | 32 |
Lecturas complementarias dirigidas | 7 |
Estudio personal | 41 |
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria.
Allen, J. H., Barnum, S., Ellison, R. J., McGraw, G., and Mead, N. R. (2008). Software Security Engineering: A Guide for Project Managers. Addison Wesley Professional.
Chess, B., and West, J. Secure Programming with Static Analysis. Addison-Wesley Software Security Series.
Davis, M., Bodmer, S., and Lemasters. A. (2010). Hacking Exposed™ Malware & Rootkits: Security Secrets & Solutions. McGraw-Hill.
Graff, M. G., and van Wyk, K. R. (2003). Secure Coding: Principles & Practices. O'Reilly.
Gregg, M. (2008). Build Your Own Security Lab: A Field Guide for Network Testing. Wiley Publishing, Inc.
Hale Ligh, M., Adair, S., Hartstein, B. and Richard, M. (2011). Malware Analyst’s Cookbook and DVD. Tools and Techniques for Fighting Malicious Code. Wiley Publishing, Inc.
Howard, M., and LeBlanc, D. (2003). Writing Secure Code. Microsoft Press.
Howard, M., and Lipner, S. (2006). The Security Development Lifecycle: SDL: A Process for Developing Demonstrably Secure Software. Microsoft Press.
McGraw, G. (2005). Software Security: Building Security In. Addison Wesley Professional.
Sikorki, M., and Honing, A. (2012). Practical Malware Analysis. The hans-on guide dissecting malicious software. No Starch Press.El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Sistemas de evaluación y calificación |
Ponderación Mínima |
Ponderación Máxima |
Participación en foros y otros medios participativos | 0 |
10 |
Realización de trabajos, proyectos y casos | 0 |
20 |
Lecturas Complementarias | 0 |
10 |
Prueba de evaluación final |
0 |
60 |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
Javier Bermejo Higuera
Formación académica: Suficiencia Investigadora por la Escuela Politécnica Superior del Ejército (ESPOL). Ingeniero Superior en Electrónica por la UAH, Ingeniero Técnico de Telecomunicaciones por la UPM, Ingeniero de Armamento y Material por la ESPOL. Licenciado en Ciencias Físicas por la U.N.E.D. Máster en Sistemas de Comunicación e Información para Seguridad y Defensa en la E.T.S.I.T.
Experiencia: Actualmente es el responsable de la Unidad de Seguridad del área TICS del ITM, es especialista criptólogo por el CCN y posee la certificación internacional CSFI-DCOE (Defensive Cyberspace Operations Enginier) y ha sido oficial responsable de seguridad TIC de la Unidad Militar de Emergencias (UME). Actualmente está realizado proyectos relacionados con certificaciones de desarrollos seguros de software y análisis de malware..
Líneas de investigación: Análisis y reingeniería de malware y Seguridad del Código.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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