Competencias

Competencias básicas.

• CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales.

• CG11: Conocer la función, organización y actividades de los colegios de abogados, y entender la profesión en su naturaleza corporativa, asumiendo las obligaciones y deberes del entorno colegial como el propio en el que se desarrollará su profesión.
• CG25: Conocer la actividad de los operadores jurídicos, y de los otros profesionales relacionados con el ejercicio de la profesión

Competencias específicas.

• CE1: Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión, riesgo o conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento.
• CE5: Conocer y saber aplicar los derechos y deberes deontológicos profesionales en las relaciones del abogado con el cliente, las otras partes, el tribunal o autoridad pública y entre abogados.
• CE7: Saber identificar conflictos de intereses y conocer las técnicas para su resolución, establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio.
• CE9: Conocer y saber aplicar en la práctica el entorno organizativo, de gestión y comercial de la profesión de abogado, así como su marco jurídico asociativo, fiscal, laboral y de protección de datos de carácter personal.

Contenidos

Tema 1. Deontología, derecho y moral
La deontología, ¿entre el derecho y la moral?
La naturaleza de las normas deontológicas: la deontología como soft law

Tema 2. Deontología jurídica. El ejercicio de la profesión de abogado: textos deontológicos fundamentales
La deontología de las profesiones jurídicas
La profesión de abogado: la deontología del abogado
Regulación y organismos rectores de la abogacía
El Código Deontológico de la CCBE
El Código Deontológico de la abogacía española

Tema 3. Los principios generales de la deontología del abogado
El principio de obrar según ciencia y conciencia
El principio de integridad profesional
El principio de secreto profesional y confidencialidad
El principio de independencia y libertad de defensa
El principio de diligencia
El principio de desinterés: la función social de la abogacía. Asistencia jurídica gratuita y turno de oficio
El principio de lealtad profesional

Tema 4. Las relaciones con los clientes y con la parte contraria
El cliente: aceptación y rechazo de asuntos
La confianza como principio rector de las relaciones con el cliente
Captación de clientes: la publicidad del abogado
Conflictos de intereses
Deber de información y custodia de la documentación
Honorarios
Relaciones con la parte contraria

Tema 5. Las relaciones entre abogados
Asistencia y deber de respeto entre abogados
Conflictos entre abogados
Solicitud de venia
Reuniones entre abogados
Relaciones con abogados extranjeros

Tema 6. Las relaciones con el Colegio y con los tribunales
Colegiación
Ejercicio de la abogacía en otros territorios
Obligaciones y derechos de los colegiados
Obligaciones y derechos de los abogados en los procedimientos judiciales
Normas de protocolo y cortesía
La responsabilidad de los abogados

Metodología

Nuestro Máster en el Ejercicio Profesional de la Abogacía es 100% online, a excepción de las prácticas externas que serán presenciales y se desarrollarán en bufetes de abogados u otras oficinas jurídicas.

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Asistencia a clases presenciales virtuales: los estudiantes podrán asistir en directo (y posteriormente visualizar en diferido) a clases interactivas, en las que el profesor explicará el temario de la asignatura.
• Casos prácticos: los alumnos elaborarán casos jurídicos similares a los que deben resolver los abogados en el ejercicio de su profesión.
• Foros de debate: los estudiantes podrán debatir sobre los temas jurídicos de actualidad relacionados con la asignatura a través de foros.
• Test: con ellos podrás autoevaluarte sobre el grado de conocimiento que has adquirido de cada tema de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

El alumno recibe su formación de los profesores y profesionales expertos de UNIR, y cuenta con el apoyo del Servicio Técnico de Orientación que resolverá todas sus dudas para seguir con éxito sus clases.

Los alumnos tendrán a su disposición una base de datos jurídica.

Bibliografía

Bibliografía básica.

La legislación, la doctrina, la jurisprudencia y los formularios necesarios para el estudio de la asignatura están disponibles en el aula virtual.

A continuación se detalla la legislación y la doctrina de los diferentes temas.

Tema 1

Doctrina:

Ollero, A.  (2001). Deontología jurídica y derechos humanos. En VV. AA., Libro Homenaje a Luis Portero García (págs. 663-678). Granada: Real Academia.

Tema 2

Legislación:

• Real Decreto 658/2001, de 22 de junio, por el que se aprueba el Estatuto General de la Abogacía Española.
• Código de Deontología de los Abogados Europeos.
• Código deontológico de la abogacía española.

Doctrina:

Vallet de Goytisolo, J. B. (1991). Definición e interpretación del derecho según Michel Villey. Persona y Derecho:Revista de fundamentación de las Instituciones Jurídicas y de Derechos Humanos, 25, 211-238.

Tema 3

Legislación:

• Ley 1/1996, de 10 de enero, de Asistencia Jurídica Gratuita.
• Orden de 3 de junio de 1997, por la que se establecen los requisitos generales mínimos de formación y especialización necesarios para prestar los servicios de asistencia jurídica gratuita.

Doctrina:

López de la Peña Saldías, J. F. (2004). Validez del pacto de cuota litis. Aranzadi: Repertorio de Jurisprudencia, 13.

Tema 4

Legislación:

• Ley 34/1988, de 11 de noviembre, General de Publicidad.
• Ley 15/2007, de 3 de julio, de Defensa de la Competencia.
• Ley 3/1991, de 10 de enero, de Competencia Desleal.
• Reglamento de Publicidad del Consejo General de la Abogacía Española.

Tema 5

Legislación:

• Código deontológico de los Abogados Europeos.

Doctrina:

• Escudero Hogan, D. (2009). Cuestiones deontológicas relativas a las relaciones entre abogados. Diario La Ley, 7249.

Tema 6

Legislación:

• Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal.
• Ley Orgánica 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial.

Bibliografía complementaria

Aparisi Miralles, A. (2006). Ética y Deontología para juristas. Pamplona: Eunsa.

Aristóteles (1999). Libro V. En La ética de Aristóteles. Traducida del griego y analizada por Pedro Simón Abril. Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. (Obra original: (1094a) Ética nicomáquea o Ética a Nicómaco (Ethica Nicomachea). Recuperado el 14 de enero de 2014 de: http://www.cervantesvirtual.com/obra/la-etica-de-aristoteles--0/
Barraca, J. (2003). La vocación del Derecho: clave de la deontología jurídica. En VV.AA., Ética de las profesiones jurídicas: estudios sobre deontología (vol. 1, 243-256). Madrid: Universidad Pontificia Comillas.

Beltrán de Felipe, M. (2003). La libertad de expresión del abogado en la defensa de su cliente. Revista General de Derecho Administrativo, 2.

Cadenas Coronado, J. (2000). Deontología del Abogado de Empresa. Introducción a su problemática. En VV.AA.,  Ética de las profesiones jurídicas. Estudios de Deontología. Murcia: Universidad Católica de Murcia.

Casado Díaz, S. Jurisprudencia relativa a la responsabilidad civil de los Abogados (1996-1998). Revista Doctrinal Aranzadi Civil-Mercantil, II.

Cervera Martínez, M. (2006). Responsabilidad Civil de Abogados. Jurisprudencia de TSJ y AP y otros Tribunales, 14.

Cremades Sanz-Pastor, J. A. (2012, 8 de marzo). Secreto profesional y derecho de defensa. Tribuna abierta de Juan Antonio Cremades publicada en ABC el sábado 3 de marzo. Otrosí.net: revista online del Colegio de Abogados de Madrid.

Del Rosal, R. (2002). Normas deontológicas de la Abogacía Española. Madrid: Civitas.

De la Torre Díaz, F. J. (2000). Ética y Deontología jurídica. Madrid: Dykinson.

De la Torre Díaz, F. J.  (2008). Deontología de abogados, jueces y fiscales (pp. 196 y ss.). Madrid: Universidad Pontificia Comillas. Recuperado el 27 de diciembre de 2013 de: http://books.google.es/books/about/Deontolog%C3%ADa_de_abogados_jueces_y_fiscal.html?id=lBTqew7W7TMC&redir_esc=y

Demolin, P., Brulard, Y., y Troncoso, M. (1996). Nacimiento del abogado europeo: nuevas perspectivas para el libre ejercicio de la profesión de abogado en la Unión Europea. Revista Aranzadi Unión Europea, 12.

EP (2002, 5 de febrero). Valencia. Sanidad y el colegio de abogados crearán una comisión mixta y una guía para atajar la captación de clientes.
Escudero Hogan, D. (2009). Cuestiones deontológicas relativas a las relaciones entre abogados. Diario La Ley, 7249.

Gabaldón, J. (2000). Reflexiones sobre la ética judicial. En VV.AA., Ética de las profesiones jurídicas. Estudios de Deontología. Murcia: Universidad Católica de Murcia.

Gambier, B. (2012, 23 de abril). La abogacía pro bono de interés público en España. Diariojuridico.com.

Gómez Amigo, L., y Cañabate Pozo, R. (2002). Prohibición del pacto de «cuota litis» y Derecho de la competencia. Revista Doctrinal Aranzadi.

Gómez Pérez, R. (2009). Deontología jurídica (4ª ed.). Pamplona: EUNSA.

González-Varas Ibáñez, S. (2001). Los colegios profesionales y el derecho de la competencia. Últimas tendencias. Boletín Aranzadi Civil-Mercantil, 25.

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Iglesias, T. (1991). El discutible valor jurídico de las normas deontológicas. Revista Jueces para la Democracia, 12.

Kelsen, H. (2008). ¿Qué es justicia? Barcelona: Editorial Ariel.

Lega, C. (1983). Deontología de la profesión de abogado. Madrid: Civitas.

Martínez Martínez, J. R. (2011). El nuevo acceso a la abogacía: por fin una realidad.

Actualidad Jurídica Aranzadi, 824.

Ollero, A. (2007). El Derecho en Teoría. Perplejidades jurídicas para crédulos. Navarra: Aranzadi.

Ollero, A. (2012). Derecho y moral: una relación desnaturalizada. Madrid:Fundación Coloquío Jurídico Europeo.

Ortega y Gasset, J., (2004). Introducción a una Estimativa: ¿Qué son los valores? Madrid: Ediciones Encuentro.

Pardo Gato, J. R. (2007). Las sanciones disciplinarias impuestas por los colegios de abogados: su revisión judicial. Anuario da Facultade de Dereito da Universidade da Coruña 11, 641-679.

Pascual, A. (2012, 13 de diciembre). El pro bono en la abogacía española. Blog Máster en el Ejercicio de la Abogacía.

Pérez Luño, A. E. (1997). Teoría del Derecho: una concepción de la experiencia jurídica. Madrid: Tecnos.

Platón (1988). Teeteto. Madrid: Gredos.

Ponce Solé, J. (2011). La inminente entrada en vigor de la Ley 34/2006, de 30 de octubre: un cambio histórico en el acceso a las profesiones de abogado y procurador de los tribunales. Revista Aranzadi Doctrinal, 6, 185-195.

Pulido Quecedo, M. (2006). Libertad de expresión y defensa y ofensas a compañero profesional. Repertorio Aranzadi del Tribunal Constitucional, 20.

Radbruch, G. (1962). Arbitrariedad legal y derecho supralegal. Buenos Aires: Editorial Abeledo-Perrot.

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Rodríguez Paniagua, J. M. (1977). Derecho y Ética, Madrid: Tecnos.
Rodríguez Paniagua, J. M. (1981) ¿Derecho Natural o axiología jurídica? Madrid: Tecnos.

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Seoane, J. A. (2002). La doctrina clásica de la lex iniusta y la fórmula de Radbruch. Un ensayo de comparación. Anuario da Facultade de Dereito da Universidade da Coruña, 6, 761-790.

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Vaquero Pinto, M. J. (2011). Los colegios profesionales tras la incorporación de la Directiva de servicios en el mercado interior. Aranzadi Civil-Mercantil, 9.

Viñas, R. H. (1972). Ética y derecho de la abogacía y la procuración. Pannedille: Buenos Aires.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Marta Albert Márquez

Formación académica: Doctor en Derecho por la Universidad de Córdoba (2003)
Experiencia: Personal docente investigador de Filosofía del Derecho en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid (prof. contratado doctor).
Líneas de investigación: ): Derecho y Valor. Derecho y ética profesional (Derecho y bioética, deontología médica, deontología jurídica).

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes de evaluación continua (test). Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual del título en el que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura del Material básico del tema. ya que es el material de estudio obligatorio. Lee siempre el primer apartado de las Ideas clave, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos los materiales y los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar. Consulta, además, la sección de Material complementario (lecturas, vídeos, noticias…)
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (Casos prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.