Presentación

La presente asignatura, se dirige a proporcionar los instrumentos necesarios para una correcta gestión del derecho penal en el marco procesal.

Por ello, sobre el entorno de los temas que consideramos fundamentales del derecho procesal penal (las partes procesales, los escritos rectores, las medidas cautelares, la prueba, etc.), se abordarán casos y cuestiones concretas de derecho penal sustantivo.

Se subraya, de ese modo, el carácter predominantemente práctico de esta asignatura, con un tratamiento unitario, adjetivo y sustantivo, de la materia penal.

Competencias

Competencias básicas:

• CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales.

• CG12: Conocer el ordenamiento sustantivo civil, poder asesorar a un cliente en este campo de manera competente; ser capaz de emplear los recursos de las leyes procesales civiles, tanto en el campo jurisdiccional como extrajurisdiccional, identificar las fases del proceso, adquirir habilidades que le permitan, una vez acreditada su capacidad, actuar en vistas; y oponer los recursos necesarios llegado el caso.
• CG23: Ser capaz de programar un informe profesional; extraer información y seleccionarla; tratarla e integrarla en un trabajo ordenado y concreto, que termine en unas conclusiones comprensibles y coherentes.

Competencias específicas.

• CE1: Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión, riesgo o conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento.
• CE2: Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales.
• CE10: Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional.
• CE13: Saber exponer de forma oral y escrita hechos, y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas, en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental.

Contenidos

Tema 1. El marco actual del Derecho penal
El ordenamiento jurídico penal
El CP de 1995
Las reformas del CP desde 1995
La parte general del CP del 95
La parte especial del CP del 95
Las claves de la reforma de 2015

Tema 2. El orden procesal penal
Configuración
La planta judicial penal
Garantías del proceso penal
Garantías generales del proceso penal
Garantías específicas del proceso penal

Tema 3. Las partes del proceso penal: en especial el abogado
Concepto y clases de partes procesales
El Ministerio Fiscal
El Abogado del Estado y de otras administraciones
El papel del abogado en el proceso penal

Tema 4. Escritos rectores
Comunicación forense
Oralidad vs. Escritura
Los escritos rectores del proceso penal
Escritos de parte
La querella en particular
Escritos oficiales: atestado y sentencia

Tema 5. Instrucción y medidas cautelares
Concepto y contenido de la instrucción del proceso
La investigación del hecho delictivo
Cuestiones generales sobre las medidas cautelares
La adopción de las medidas cautelares
Defensa de las medidas cautelares

Tema 6. La prueba penal
Concepto
Principios
Contenido
Requisitos
Clases
Dinámica
Valoración y motivación
Prueba ilícita

Tema 7. Las penas
Conceptos generales
Clases de penas
Aplicación de las penas
Suspensión y sustitución de las penas
Las penas de las personas jurídicas
Las medidas de seguridad
Referencias bibliográficas

Tema 8. El juicio oral
Cuestiones generales
Incidencias principales
Desarrollo
Conclusión

Tema 9. La sentencia y los recursos
La sentencia penal: ideas generales
Efectos de la sentencia
Los recursos penales. Ideas generales
La apelación
La casación

Tema 10. La ejecución
Concepto
Principios
Órganos de ejecución
Competencia
Clases de ejecución

Metodología

Nuestro Máster en el Ejercicio Profesional de la Abogacía es 100% online, a excepción de las prácticas externas que serán presenciales y se desarrollarán en bufetes de abogados u otras oficinas jurídicas.

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Asistencia a clases presenciales virtuales: los estudiantes podrán asistir en directo (y posteriormente visualizar en diferido) a clases interactivas, en las que el profesor explicará el temario de la asignatura.
• Casos prácticos: los alumnos elaborarán casos jurídicos similares a los que deben resolver los abogados en el ejercicio de su profesión.
• Foros de debate: los estudiantes podrán debatir sobre los temas jurídicos de actualidad relacionados con la asignatura a través de foros.
• Test: con ellos podrás autoevaluarte sobre el grado de conocimiento que has adquirido de cada tema de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

El alumno recibe su formación de los profesores y profesionales expertos de UNIR, y cuenta con el apoyo del Servicio Técnico de Orientación que resolverá todas sus dudas para seguir con éxito sus clases.

Los alumnos tendrán a su disposición una base de datos jurídica.

Bibliografía

Bibliografía básica.

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria.

Coquillat Vicente, A. (2011) Formularios procesales penales. Editorial: Tirant lo Blanch.

De Urbano Castrillo, E. (2004) La nueva casación penal. Ed. Dykinson.

Fernández  de la Torriente, G. (1996) Cómo hablar correctamente en público. Comunicación oral. Editorial: Playor S.A.

Ferrer Gutierrez, A. (2011) Manual Práctico sobre Ejecución Penal y Derecho Penitenciario. Tirant lo Blanch.

Magro Servet, V. y Solaz Solaz, E. (2008) Manual Práctico sobre la Ejecución Penal. Editorial La Ley.

Ortega Carmona, A. (2008) Retórica y Derecho (Tareas del abogado). Universidad Pontificia de Salamanca.

Rodríguez Hermoso, F. y Carazo Rubio, J. (2010) Formularios Procesales Penales. Editorial Comares, 10 ª Edición.

Sospedra Navas, Fco. J. Coor. (2007) Práctica del proceso penal. Editorial Thomson-Civitas.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Eduardo de Urbano Castrillo

Formación académica: Doctor  y licenciado en Derecho. 
Experiencia: Abogado del Icam. Magistrado del Gabinete Técnico del Tribunal Supremo. Actualmente, Magistrado en la Audiencia Provincial de Madrid. Profesor de universidad desde hace más de quince años.
Líneas de investigación: Prueba. Proceso penal. Derecho penal económico.

Antonio Antón y Abajo

Formación académica: Licenciado en Derecho por la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid; Doctor en Derecho por la Facultad de Derecho de la UNED (tesis doctoral leída el 17 de junio de 1991, titulada “El descubrimiento de secretos industriales. Estudio del art. 499 del Código Penal”.
Experiencia: Profesor Ayudante LRU del Área de Derecho Penal y Criminología de la Facultad de Derecho de la UNED; Secretario Judicial (en la actualidad, en excedencia voluntaria); Magistrado; Abogado ejerciente del Ilustre Colegio de Madrid desde el 18 de marzo de 1986 al 7 de julio de 1993.
Líneas de investigación: Delincuencia económica, responsabilidad penal de personas jurídicas.

Tomás J. Aliste Santos

Formación académica: Licenciado y Doctor en Derecho de la Universidad de Salamanca (Premio Extraordinario de Doctorado 2010). Especialista Universitario en Argumentación Jurídica por la Universidad de Alicante 2005.
Experiencia: : Ha sido miembro de varios grupos y proyectos de investigación nacional e internacional. Cuenta con más de treinta y cinco publicaciones entre las que destacan sus libros La motivación de las resoluciones judiciales, Madrid, 2011 (resultado de la investigación doctoral financiada por el Congreso de los Diputados); Tutela judicial efectiva del nasciturus en el proceso civil, Barcelona, 2011 y Sistema de Common Law, Salamanca, 2013. Actualmente, es profesor adjunto de la UNIR y Asesor del Programa UNIR-EMPRENDE. Acreditado por la ANECA como profesor contratado doctor y profesor de universidad privada desde el 24 de febrero de 2012
Líneas de investigación: Miembro del Grupo de Investigación “Culturas, religiones y derechos humanos en la sociedad actual” de UNIR. Entre sus líneas de investigación destacan: tutela procesal de los derechos fundamentales, razonamiento judicial, derecho procesal comparado y deontología jurídica

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Casos prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.