Denominación de la asignatura |
Capacitación de los Padres. Orientación Familiar |
Postgrado al que pertenece |
Máster universitario en formación de profesorado de educación secundaria |
Créditos ECTS |
3 |
Cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
Desde una realista y eficiente experiencia docente, resulta innegable la relevancia que una equilibrada simbiosis centro educativo-familia produce en la optimización de la educación de los hijos. Así, junto a la misión educadora fundamental, propia de los padres de las respectivas familias, se añade este cometido desempeñado a partir de otra perspectiva complementaria, desarrollada mediante la coordinación de los progenitores con los profesionales docentes del centro, generando una productiva sinergia educativa.
Desde cualquier enfoque educativo esta constatación resulta fundamental, si bien, nuestra coyuntura sociocultural actual, nos motiva a enfatizar en su importancia. En nuestros días, con soporte en diversas causas, aparece diluida la delimitación de funciones, identificable en otras épocas, mediante la cual, la familia se posicionaba como la responsable de transmitir los parámetros profundos que constituirían la educación de los hijos, mientras que, por su parte, el centro educativo se ocupaba de la labor de instrucción académica. Desdibujada esa nítida frontera, ambas instituciones se encargan de enriquecer a los alumnos desde una perspectiva global, habiéndose ponderado en mayor profundidad la aportación que dimana de los profesionales docentes.
Consecuentemente, a través del estudio de esta asignatura, pretendemos profundizar en uno de los cometidos específicos asignados a la labor tutorial, sustanciado en la función de orientación ejercida con las familias de los alumnos y, más concretamente, a través de un adecuado asesoramiento personal focalizado en los padres de aquellos. Para tal fin, este material, dirigido primariamente a los orientadores de centro, se propone dotar a estos de contenidos teórico-prácticos que, posteriormente, habrán de transmitir a los correspondientes tutores. De modo ulterior, dichos conocimientos, convertidos en competencias tutoriales, habrán de facilitar al tutor su necesaria coordinación y labor conjunta con las familias. De este modo, aportaremos tanto el necesario soporte teórico que fundamente la relevancia de su misión, como un adecuado elenco de recursos prácticos que hagan más factible y realista su actuación.
Las actividades formativas del máster se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
|