Presentación

La asignatura Planificación y Gestión de la Orientación en el Centro Educativo tiene como objetivo que el alumno adquiera conocimientos tanto teóricos como prácticos sobre cómo se planifican y gestionan los centros con respecto a la orientación educativa. El alumno conocerá la organización y funcionamiento de un centro con el fin de poder coordinar la orientación personal, académica y profesional del alumnado en colaboración con los miembros de la comunidad escolar. Para ello, el alumno debe ser capaz de: conocer la legislación educativa al respecto; conocer la organización y estructura de los centros educativos; dominar las características esenciales de la orientación educativa en educación secundaria; saber identificar las principales áreas de orientación educativa; saber elaborar y llevar a cabo planes de actuación, así como evaluarlos y, finalmente, conocer las diferentes modalidades de escolarización y recursos para la atención a la diversidad del alumnado.

Con este fin la asignatura se divide en seis temas que recogen la totalidad de estos aspectos. En la lección Introducción a la orientación educativa se especifica, en primer lugar, la evolución de la legislación en materia educativa y con respecto a la educación especial. Posteriormente, se ofrecen los objetivos  y características principales de la orientación en educación secundaria. El tema Departamento de Orientación: estructura y funciones ofrece la estructura detallada del Departamento de Orientación, así como las funciones de sus principales agentes. La lección Áreas de orientación educativa ofrece los principales ámbitos de la orientación educativa, señalando como principales áreas la orientación profesional, la orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, la atención a la diversidad, la acción tutorial y la prevención y desarrollo. El siguiente tema desarrolla los planes de actuación del Departamento de Orientación, definiendo los objetivos del plan, su desarrollo e implantación. Asimismo, ofrece ejemplos específicos de diferentes planes. Posteriormente, el tema Evaluación de los planes de actuación proporciona las claves para la valoración y análisis de dichos planes. Y, por último, el tema Modalidades de escolarización y otros servicios de educación especial proporciona información al alumno sobre las diferentes modalidades existentes de escolarización del alumnado, los sistemas de orientación en las diferentes Administraciones educativas y los centros específicos de educación especial disponibles en España.

A través del estudio de los temas el alumno tendrá un conocimiento pormenorizado de cómo se planifica y organiza un centro con respecto a la orientación educativa, sus principales objetivos, características y ámbitos de intervención. Lo que proporcionará los conocimientos específicos para una gestión adecuada de los recursos y técnicas, estableciendo las bases para una práctica eficaz de la orientación en el ámbito educativo.

Contenidos

Puedes descargar aquí el índice de contenidos de esta asignatura.

Metodología

Las actividades formativas del máster se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Casos prácticos. Se trata de la realización de casos prácticos de situaciones de aula.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas de la asigantura: sesiones presenciales virtuales, foros de debate y test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final presencial

Bibliografía

Puedes descargar aquí la bibliografía de la asignatura.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Ejemplos, Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.