Denominación de la asignatura |
Gestores de Contenidos Web |
Máster al que pertenece |
Máster Universitario en Dirección e Ingeniería de Sitios Web |
Créditos ECTS |
3 |
Carácter de la asignatura | Optativa |
El desarrollo de contenidos para Web ha cambiado mucho desde 1994. Los contenidos se creaban manualmente, escribiendo el código directamente en archivos de texto (HTML), ajustando al máximo el peso de las imágenes y por supuesto, la comunicación entre el creador de contenidos y el lector era unidireccional.
El cambio de paradigma, posiblemente lo podríamos situar entre finales de 2004 y comienzos de 2005, coincidiendo con la presentación en sociedad del término Web 2.0 (Tim O’Reilly, Octubre 2004). En esas fechas asistimos al nacimiento de herramientas clave de la web actual como Flickr (2004), Youtube (2005)… y a la presentación durante 2005 de versiones innovadoras de WordPress, Joomla o Drupal. La generación de contenidos se había vuelto multidireccional.
Esta multidireccionalidad ha llegado a nuestros días con la existencia de excelentes gestores de contenidos que facilitan el desarrollo de aplicaciones web de forma vertiginosa. Es por ello necesario conocer los más relevantes del mercado y su funcionamiento.
Herramientas como Joomla, Drupal, WordPress o Liferay dejarán de ser extrañas y se convertirán en unas potentes herramientas de desarrollo web.
Competencias Generales
Competencias Específicas
Competencias Transversales
Bloque 1. Gestión de contenidos web
Tema 1. Generalidades
Generalidades
Gestores de contenidos disponibles en la Web
Bloque 2. Herramientas CMS
Tema 2. CMS
Introducción a los Sistemas de Gestión de Contenidos.
Foros.
Blog, Webblog, Cuadernos de Bitácoras.
Wikis.
CMS para comercio electrónico.
Portales de Internet.
CMS Formativos – Elearning
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
% PRESENCIAL |
Sesiones presenciales virtuales |
15 |
0 |
Lecciones magistrales |
3 |
0 |
Estudio del material básico |
25 |
0 |
Lectura del material complementario |
19,2 |
0 |
Trabajos, casos prácticos, test |
14,3 |
0 |
Tutorías |
8 |
0 |
Trabajo colaborativo |
3,5 |
0 |
Examen presencial final |
2 |
100% |
Total |
90 |
Bibliografía básica.
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía recomendada.
Byron, A. et al. (2012). Drupal 7. Anaya Multimedia
Tiggeler, E. (2013). Joomla! 3. Anaya Multimedia
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Para superar la asignatura es condición indispensable el haber superado el examen final: en caso contrario no se hará la ponderación con la nota obtenida en la evaluación continua.
Ten en cuenta que haciendo lasactidades puedes conseguir hasta un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Trabajos (Trabajos y casos prácticos) |
10% |
30% |
Eventos (sesiones, test y foros) |
5% |
10% |
Lecturas complementarias (análisis de texto) |
10% |
30% |
Examen final presencial |
60% |
60% |
Dr. Jordán Pascual Espada
Formación académica: Doctor en Ingeniería Informática por la Universidad de Oviedo y Máster en ingeniería Web.
Currículum: Actualmente trabaja en la Universidad de Oviedo y realiza colaboraciones con empresas como ElasticBox. Anteriormente ha trabajado como desarrollador para dispositivos móviles en Treelogic. A lo largo de su carrera ha participado en diversos proyectos de investigación nacionales, publicado varios libros y más de 10 artículos científicos en revistas internacionales. Entre sus campos de especialización destacan las plataformas móviles y la Web. Es desarrollador certificado de Apple y Android, cuenta con más de 20 aplicaciones publicadas. En su labor como formador ha impartido numerosos cursos sobre diferentes tecnologías tanto en el sector privado como en la universidad.
Líneas de investigación: Aplicaciones Móviles e Ingeniería Web.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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