Presentación

A través de los años mucho se ha escrito acerca de la investigación, su conceptualización, sus principios, su estado del arte, la pregunta de investigación, el cómo desarrollarla y publicar su resultados, son innumerables los temas que encontramos o examinamos acerca de la conceptualización y cómo desarrollar la investigación; pero la evolución del mundo en general, hace que se requieran nuevas formas para la busca del conocimiento y que además tengamos que apoyarnos en nuevos mecanismos que nos ofrece el avance tecnológico, siendo este uno de los temas centrales en los cuales se basa el desarrollo de este curso, el poder apoyarnos en los diferentes medios tecnológicos para lograr un investigación más adecuada a las problemáticas que exponencialmente invaden el mundo.
 
Actualmente, disponemos de novedosos mecanismos que facilitan el proceso de investigar, tales como la denominada Internet Social y los diferentes servicios que nos ofrece el acceso a Internet, como el de consultar, navegar, comunicarnos e interactuar con redes sociales y otros sistemas de acceso a información como libros, documentos, bases de datos en línea, etc., pero es tanta la información y el conocimiento disponible en la denominada Web e incluso en la moderna expresión de acceder a la «nube», que se requiere de una adecuada gestión para lograr alcanzar adecuadamente los objetivos propuestos, de ahí que otro de los planteamientos de este curso se basa fundamental en apoyarnos en una eficiente gestión del conocimiento para facilitar el proceso de investigar, particularmente en ingeniería y por supuesto aplicable a otras áreas de la ciencia y la tecnología.

Competencias

Competencias Generales

• CG1: Destreza en la expresión escrita.
• CG2: Habilidades de comunicación en entornos online.
• CG3: Capacidad para el trabajo colaborativo.
• CG4: Capacidad de gestión de la información: búsqueda, análisis y síntesis de la misma.
• CG5: Capacidad de aprendizaje autónomo.
• CG6: Capacidad de planificación y organización.
• CG7: Capacidad de autocrítica y Sentido de la responsabilidad.
• CG8: Ética Profesional.
• CG9: Actitud preferente ante los discapacitados.

Competencias Específicas

• Asimismo, el Programa Formativo pretende apoyar al alumno en el proceso de aprendizaje, de forma que éste desarrolle capacidades para la investigación en Nuevas Tecnologías y paradigmas dentro del campo de la Ingeniería Web.

Competencias Transversales

• CT1: Capacidad de innovación y flexibilidad en entornos nuevos de aprendizaje como es la enseñanza online.
• CT2: Conocer, y utilizar con habilidad, los mecanismos básicos de uso de comunicación bidireccional entre profesores y alumnos, foros, chats, etc.
• CT3: Utilizar las herramientas para presentar, producir y comprender la información que les permita transformarla en conocimiento.
• CT4: Capacidad para realizar una enseñanza personalizada adaptada al espacio (aula virtual multicultural y multirracial) a los recursos y a las situaciones y necesidades personales de los alumnos.
• CT5: Capacidad de Investigar y comunicar los resultados de la investigación.

Contenidos

Tema 1. La Internet social
Historia
Evolución de Internet
Herramientas de búsqueda en la Internet
Derechos de Autor y la Internet
Evaluación de la calidad y la veracidad de la información
Citando las fuentes de la Internet
Publicando en la Internet
Motivos para hacer investigación por Internet
Cómo facilita Internet la investigación
Cuándo hacer investigación a través de Internet

Tema 2. Buscadores de apoyo a la investigación
Conceptualización
Tipo de información válida para investigar
Estrategias de búsqueda de información
Búsqueda avanzada con Google
Búsqueda avanzada con Google
Otros Consejos para búsquedas en Internet
Referencias útiles de búsquedas

Tema 3. Las redes sociales
Conceptualización
Tipos de redes sociales
Redes sociales convencionales
Redes sociales dirigidas al mundo científico
Cómo usar las redes sociales para hacer investigación

Tema 4. La gestión del conocimiento
Introducción
Fundamentos de la Gestión del Conocimiento
Estado del Arte de la Gestión del Conocimiento
Tecnologías de apoyo a la Gestión del Conocimiento
Modelos de Gestión del Conocimiento
Modelos de Gestión del Conocimiento
Arquitecturas de Sistemas de Gestión del Conocimiento
Implementación de Sistemas de Gestión del Conocimiento
Conclusiones

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos.Se trata de diversos trabajos repartidos a lo largo del cuatrimestre. En el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos.
• Participación en eventos.Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test, etc. También puedes encontrar la información necesaria para participar en los eventos en la programación semanal y en el Aula virtual.
• Comentarios de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica.

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía recomendada.

Russell, M. A. (2013). Mining the Social Web: Data Mining Facebook, Twitter, LinkedIn, Google+, GitHub, and More. O'Reilly Media

Stock, D. (2013). Social media marketing: strategies, tips, hints for any size business.

Timms, S. (2013). Social Data Visualization with HTML5 and JavaScript. Packt Publishing 2013

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Para superar la asignatura es condición indispensable el haber superado el examen final: en caso contrario no se hará la ponderación con la nota obtenida en la evaluación continua.

Ten en cuenta que haciendo lasactidades puedes conseguir hasta un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Dr. Víctor Hugo Medina García

Formación académica: Doctor en Ingeniería Informática de la Universidad Pontificia de Salamanca, España. Especialista en Marketing de la Universidad del Rosario e Ingeniero de Sistemas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Colombia.

Currículum: Actualmente es profesor titular de carrera, adscrito a la Facultad de Ingeniería desde el año 1998 en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Bogotá - Colombia, donde fue Director y Gestor del Doctorado en Ingeniería durante cinco años. Además es Vice-Presidente de Desarrollo de Facultad e Intercambio Estudiantil de LACCEI - Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions.

Líneas de investigación: Gestión del Conocimiento.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible, que te ayudará a recordar cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a los Temas en el aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de los contenidos del tema. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (+ Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.