Denominación de la asignatura |
Repositorios de Información Web |
Máster al que pertenece |
Máster Universitario en Dirección e Ingeniería de Sitios Web |
Créditos ECTS |
3 |
Carácter de la asignatura | Optativa |
Durante los últimos años, se ha producido el asentamiento de Tecnologías de la Información innovadoras de impacto en la economía, los negocios y la sociedad en general: Web 2.0, Web Semántica, y la Web 3.0 como convergencia de las anteriores. La nueva Web ha traído nuevos modelos tecnológicos: Software como Servicio, Virtualización y Almacenamiento Web. Estos modelos han traído un nuevo paradigma tecnológico, económico y social: La Computación o Informática en Nube (Cloud Computing).
La información digital se encuentra en todas partes de nuestra sociedad, circula por las redes, se visualiza en la pantalla, se escucha en los teléfonos móviles, todos los artefactos materiales, históricamente asociados a nuestras prácticas de acceso a la información, libros, revistas, discos, carteles, tablas, álbumes de fotos, ceden terreno ante las herramientas electrónicas, gadgets. Las empresas se convierten en digitales. Se está produciendo una separación entre el soporte físico y el contenido, pero esta separación es ilusoria, se necesita que toda esta información se almacene en alguna parte; el almacenamiento está sufriendo, también una gran transformación, el soporte no desaparece pero se transforma.
La gestión de esta información se va a concentrar en los grandes centros de datos y se ofrecerán a los particulares, a las empresas y organizaciones, herramientas de almacenamiento y difusión. Pero hay mucha información almacenada en los vídeoblogs (YouTube, Hulu), sitios de fotografías (Flickr, Picasa), enciclopedias digitales (Wikipedia, Europeana), redes sociales (Facebook, Twitter). Nadie puede saber en qué disco duro está almacenada una fotografía del sitio Flickr, o una canción de un grupo francés en Spotify o un libro digitalizado en Amazon, y desde el punto de vista tecnológico tampoco sabemos cuál es el procesador que está trabajando para nosotros o nuestra empresa.
Por consiguiente los repositorios de información web se convierten en pieza clave del nuevo modelo de negocio en el que ya estamos inmersos; y para ello en la asignatura vamos a tratar de acercarnos a lo que actualmente existe y se demanda. Aprenderemos a instalar, implementar, gestionar, instanciar repositorios web Open Source , así como los repositorios de información más extendidos en Internet.
Competencias Generales
Competencias Específicas
Competencias Transversales
Bloque 1: Bases de datos avanzadas
Fundamentos de bases de datos
El modelo relacional
Diseño de bases de datos relacionales
SQL avanzado
Sistemas gestores de bases de datos
DB40
Bloque 2: Repositorios de información Web
Generalidades y repositorios Web
Gestores documentales
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
% PRESENCIAL |
Sesiones presenciales virtuales |
15 |
0 |
Lecciones magistrales |
3 |
0 |
Estudio del material básico |
25 |
0 |
Lectura del material complementario |
19,2 |
0 |
Trabajos, casos prácticos, test |
14,3 |
0 |
Tutorías |
8 |
0 |
Trabajo colaborativo |
3,5 |
0 |
Examen presencial final |
2 |
100% |
Total |
90 |
Bibliografía básica.
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía recomendada.
Arlitsch, K., y Obrien, P. (2013). Improving the Visibility and Use of Digital Repositories Through Seo. Neal-Schuman Pub Inc.
Hethey, J. M. (2013). GitLab Repository Managemen. Packt Publishing.
Shariff, M. et al. (2012). Alfresco 4 Enterprise Content Management Implementation. Packt Publishing
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Para superar la asignatura es condición indispensable el haber superado el examen final: en caso contrario no se hará la ponderación con la nota obtenida en la evaluación continua.
Ten en cuenta que haciendo lasactidades puedes conseguir hasta un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Trabajos (Trabajos y casos prácticos) |
10% |
30% |
Eventos (sesiones, test y foros) |
5% |
10% |
Lecturas complementarias (análisis de texto) |
10% |
30% |
Examen final presencial |
60% |
60% |
Dr. Jordán Pascual Espada
Formación académica: Doctor en Ingeniería Informática por la Universidad de Oviedo y Máster en ingeniería Web.
Currículum: Actualmente trabaja en la Universidad de Oviedo y realiza colaboraciones con empresas como ElasticBox. Anteriormente ha trabajado como desarrollador para dispositivos móviles en Treelogic. A lo largo de su carrera ha participado en diversos proyectos de investigación nacionales, publicado varios libros y más de 10 artículos científicos en revistas internacionales. Entre sus campos de especialización destacan las plataformas móviles y la Web. Es desarrollador certificado de Apple y Android, cuenta con más de 20 aplicaciones publicadas. En su labor como formador ha impartido numerosos cursos sobre diferentes tecnologías tanto en el sector privado como en la universidad.
Líneas de investigación: Aplicaciones Móviles e Ingeniería Web.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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