Presentación

¿Quieres aprender a administrar un servidor web de los más extendidos como Apache? ¿Prefieres mejor conocer IIS?,  en este asignatura trataremos de que esto sea así.

El contenido no está pensado para ser una guía exhaustiva de todos y cada uno de los aspectos de la administración de servidores web IIS o Apache sino un compendio y recopilación de aquellos aspectos claves y más importantes sobre estos temas. Es por ello que las partes más complejas de los servidores tratados no serán vistas en detalle o bien se darán enlaces que complementen la información aportada. Los contenidos serán por tanto de un nivel básico e intermedio, lo cual también facilita su comprensión. Nuestro objetivo principal es por tanto servir como base para poder investigar más en profundidad en el resto de funcionalidades que tienen ambos servidores.

Los servidores web son piezas fundamentales para poder administrar aplicaciones web o gestores web como Joomla o Drupal, localmente o remotamente. Son la base de un buen portal. Por ello aprenderemos cuáles son las necesidades hardware, su instalación e implantación software así como su gestión.

Finalmente este curso puede considerarse también como «web-powered». La web en sí es un contenedor de información enorme, y no tendría sentido mantenernos al margen de la misma a la hora de plantearlo. Dado que hablar de todos y cada uno de los aspectos de IIS o Apache está fuera de las pretensiones de esta asignatura, se ha optado por proporcionar enlaces con información adicional sobre muchos de los temas presentados en el mismo y otros relacionados, para facilitar la labor a aquellos alumnos que quieran profundizar e investigar en temas concretos en cualquier momento. Esto permite a este curso cubrir potencialmente un espectro más amplio sin perder su objetivo inicial de destacar solo aquellos aspectos clave.

Competencias

Competencias generales.

• CG1: Destreza en la expresión escrita.
• CG2: Habilidades de comunicación en entornos online.
• CG3: Capacidad para trabajo colaborativo.
• CG4: Capacidad de gestión de la información: búsqueda, análisis y síntesis de la misma.
• CG5: Capacidad de aprendizaje autónomo.
• CG6: Capacidad de planificación y organización.
• CG7: Capacidad de autocrítica y Sentido de la responsabilidad.
• CG8: Ética Profesional.
• CG9: Actitud preferente ante los discapacitados.

Competencias específicas.

• CE1: Capacidades para dirigir sitios web.
• CE4: Habilidades para el diseño y desarrollo de Servicios Web.
• CE5: Habilidades para la administración de servidores Web.
• CE7: Destreza para el desarrollo de sitios Web seguros.
• Se pretende, por otra parte, que los estudiantes adquieran estas competencias de manera integral, y sea capaz de desenvolverse en plataformas de desarrollo comerciales y de dominio público, con el conocimiento y destreza en el uso de los estándares de W3C.
• Asimismo, el Programa Formativo pretende apoyar al alumno en el proceso de aprendizaje, de forma que éste desarrolle capacidades para la investigación en Nuevas Tecnologías y paradigmas dentro del campo de la Ingeniería Web.

Competencias transversales

• CT1: Capacidad de innovación y flexivilidad en entornos nuevos de aprendizaje como es la enseñanza on-line.
• CT2: Conocer, y utilizar con habilidad, los mecanismos básicos de uso de comunicación bidireccional entre profesores y alumnos, foros, chats, etc.
• CT3: Utilizar las herramientas para presentar, producir y comprender la información que les permita transformarla en conocimiento.
• CT4: Capacidad para realizar una enseñanza personalizada adaptada al espacio (aula virtual multicultural y multirracial) a los recursos y a las situaciones y necesidades personales de los alumnos.

Contenidos

Bloque 1: Administración de IIS

Conceptos fundamentales: instalación, restricción de contenidos, permisos
Autenticación, encriptación y otras técnicas de seguridad
Otras herramientas y técnicas

Bloque 2: Administración de Apache 2 sobre Ubuntu Linux

Introducción a Apache 2.0. x
Instalación Apache 2. x sobre Linux
Seguridad avanzada

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos.Se trata de diversos trabajos repartidos a lo largo del cuatrimestre. En el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos.
• Participación en eventos.Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test, etc. También puedes encontrar la información necesaria para participar en los eventos en la programación semanal y en el Aula virtual.
• Comentarios de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía recomendada.

Ford, A. (2013). Apache 2 pocket reference. O’Reilly.

Rizzo, J. (2011). Mac os x lion server for dummies. For Dummies.

Tulloch, M. (2012). Introducing windows server 2012. Microsoft.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Para superar la asignatura es condición indispensable el haber superado el examen final: en caso contrario no se hará la ponderación con la nota obtenida en la evaluación continua.

Ten en cuenta que haciendo lasactidades puedes conseguir hasta un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Dr. Edward Rolando Núñez Valdez

Formación académica: Doctor en Ingeniería en Informática por la Universidad de Oviedo, Máster y DEA en Ingeniería del Software por la Universidad Pontificia de Salamanca y Licenciado en Informática por la Universidad Autónoma de Santo Domingo (Título homologado a Ingeniero en Informática por el Ministerio de educación en de España).

Currículum: Actualmente Trabaja como profesor invitado en la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M). Ha trabajado en varios proyectos de investigación y ha sido profesor de Master y cursos de extensión universitaria en la universidad de Oviedo (España). Tiene una amplia experiencia en el desarrollo de Software, administración de bases de datos y servidores de aplicaciones, ya que ha trabajado en varias empresas de desarrollo de software y consultoría informática como consultor IT y desarrollador de software por más de 12 años en República Dominicana y España. Ha publicado múltiples artículos científicos en revistas y congresos internacionales.

Líneas de investigación: Ingeniería Web, Bases de Datos Distribuidas, Desarrollo de Software.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Máster. Aquí podrás consultar la documentación disponible, que te ayudará a recordar cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a los Temas en el aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de los contenidos del tema. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (+ Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.