Denominación de la asignatura |
Lenguajes y Estándares para la Web |
Máster al que pertenece |
Máster Universitario en Dirección e Ingeniería de Sitios Web |
Créditos ECTS |
3 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer curso, primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
En esta asignatura se presentarán los estándares y lenguajes más habituales en el entono Web y sobre todo los estándares más demandados en la actualidad. Se comprenderán y utilizarán de una manera teórico-práctica, consiguiendo de este modo afianzar los conocimientos básicos y necesarios para afrontar el resto del máster.
El término estándares web es un término utilizado para referirse a estándares y otras especificaciones técnicas que definen y describen aspectos de la World Wide Web. En los últimos años, esta denominación ha sido frecuentemente asociada con la tendencia de aprobar un conjunto de buenas prácticas de forma estandarizada para construir sitios web y a la filosofía del diseño y desarrollo web que incluye esos métodos.
Los leguajes para la Web provienen de los lenguajes de marcado o lenguajes de marcas, que son una forma de codificar un documento que, junto con el texto, incorpora etiquetas o marcas que contienen información adicional acerca de la estructura del texto o su presentación. El lenguaje de marcas más extendido es el HTML, fundamento del World Wide Web, pero existen mucho otros igualmente importantes en el panorama actual de la web, como son XHTML, XML, RDF, XAML, XUL / XBL, WSDL entre otros. A la hora de utilizar estos lenguajes de marca para la presentación de información, existe como mecanismo preferido para separar el formato de la información la utilización de mecanismos basados en hojas de estilo. Algunos aspectos a considerar son la interoperabilidad, la accesibilidad y la usabilidad de páginas y sitios web.
Competencias generales.
Competencias específicas.
Competencias transversales.
Tema 1. Visión general de los estándares y lenguajes para Internet
Un poco de historia
¿Por qué estándares?
Los navegadores web
Componentes en un sitio web
Accesibilidad web
Tema 2. Los protocolos URI y HTTP
Introducción
El protocolo HTTP
El protocolo HTTPS
Aplicaciones web
Tema 3. Lenguajes de marcado
Del HTML al XHTML
XHTML. Elementos de marcado
HTML 5
Tema 4. Lenguaje de presentación
Introducción
Anatomía de estilos
Selectores
Unidades de longitud
Herencia y cascada
Modelo de caja
Propiedades de aspecto
Modelo de formato visual
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
% PRESENCIAL |
Sesiones presenciales virtuales |
15 |
0 |
Lecciones magistrales |
3 |
0 |
Estudio del material básico |
26 |
0 |
Lectura del material complementario |
20 |
0 |
Trabajos, casos prácticos, test |
12,5 |
0 |
Tutorías |
8 |
0 |
Trabajo colaborativo |
3,5 |
0 |
Examen presencial final |
2 |
100% |
Total |
90 |
Bibliografía básica.
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria.
Gasston, P. (2013). The modern web: multi-device web development with HTML5, CSS3 and JAVASCRIPT. No Starch Press
Moseley, R. (2009).Desarrollo de aplicaciones web. Anaya Multimedia
Van Lancker, L. (2013). HTML5 y CSS3. Domine los estándares de las aplicaciones web. Ediciones ENI
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Para superar la asignatura es condición indispensable el haber superado el examen final: en caso contrario no se hará la ponderación con la nota obtenida en la evaluación continua.
Ten en cuenta que haciendo lasactidades puedes conseguir hasta un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Trabajos (Trabajos y casos prácticos) |
10% |
30% |
Eventos (sesiones, test y foros) |
5% |
10% |
Lecturas complementarias (análisis de texto) |
10% |
30% |
Examen final presencial |
60% |
60% |
Dra. Begoña Cristina Pelayo García-Bustelo
Formación académica: Doctora ingeniería en Informática
Currículum: Profesora del área de Lenguajes y Sistemas Informáticos del Departamento de Informática de la Universidad de Oviedo. Es autora de numerosos libros, capítulos de libros y artículos científicos en el ámbito de la Ingeniería Informática. Ha participado en numerosos proyectos de investigación tanto nacionales como europeos. Ha sido fundadora y Presidenta del Consejo General de Colegios de Ingenieros Técnicos en Informática de España.
Líneas de investigación: Líneas de investigación: Su área de investigación es el desarrollo de Software dirigido por Modelos y la Ingeniería Web.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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