Presentación

La asignatura Francés I proporcionará al alumno un aprendizaje integral y equilibrado en habilidades lingüísticas de comprensión oral y escrita del idioma.

El objetivo general de esta materia permitirá adquirir un nivel medio de competencia en la expresión y comprensión de la lengua para utilizarla en situaciones cotidianas como instrumento de comunicación y poder desenvolverse adecuadamente en situaciones de la vida diaria.

Competencias

Competencias generales

Instrumentales:

• CGI-1: Capacidad de análisis y síntesis.
• CGI-2: Capacidad de organización y planificación.
• CGI-3: Comunicación oral y escrita en la lengua materna.
• CGI-5: Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
• CGI-6: Capacidad de gestión de la información.

Personales:

• CGP-1: Trabajo en un contexto internacional.
• CGP-2: Razonamiento crítico.
• CGP-3: Compromiso ético.

Sistemáticas:

• CGS-2: Creatividad.
• CGS-4: Iniciativa y espíritu emprendedor.
• CGS-5: Motivación por la calidad.

Competencias específicas

Comunes a todos los perfiles de Maestro:

• CEC-1: Capacidad para comprender la complejidad de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanza-aprendizaje en particular (fines y funciones de la educación y del sistema educativo, teorías del desarrollo y del aprendizaje, el entorno cultural y social y el ámbito institucional y organizativo de la escuela, el diseño y desarrollo del currículum, el rol docente...).
• CEC-3: Sólida formación científico-cultural y tecnológica
• CEC-4: Respeto a, y reconocimiento de, las diferencias culturales y personales de los alumnos y demás miembros de la comunidad educativa.
• CEC-5: Capacidad para analizar y cuestionar las concepciones de la educación emanadas de la investigación así como las propuestas curriculares de la Administración Educativa.
• CEC-10: Capacidad para utilizar e incorporar adecuadamente en las actividades de enseñanza-aprendizaje las tecnologías de la información y la comunicación.
• CEC-17: Capacidad para trabajar en equipo con los compañeros como condición necesaria para la mejora de su actividad profesional, compartiendo saberes y experiencias especialmente en equipos de carácter interdisciplinar.
• CEC-19: Capacidad para colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno.

Contenidos

Leçon 1. Le présent
Introducción
Presente de indicativo
Pronombres personales sujeto. Colocación en la frase y uso
Artículos determinados, indeterminados y partitivos
Construcciones impersonales
Pronombres y determinantes posesivos

Leçon 2. L'imparfait
Presente continuo: “être en train de...”
Pretérito imperfecto de indicativo
La negación
El nombre: género y número
Pronombres y determinantes demostrativos

Leçon 3. Le passé composé
Le passé composé
Le participe passé
La concordance
Les adjectifs
L’interrogation

Leçon 4. Le futur
Le futur simple
Futur antérieur et ses applications
La situation des adjectifs dans la phrase
L’exclamation
Prépositions de lieu

Leçon 5. Cause et conséquence
Futur proche, passé récent et présent continu
La cause et la conséquence
La formation des adjectifs
Les adjectifs et pronoms indéfinis

Leçon 6. La condition et les pronoms COD et COI
Le conditionnel
Expression du temps
Adjectifs et pronoms interrogatifs et exclamatifs
Pronoms “en” et “y”

Leçon 7. Le subjonctif
Le subjonctif
Les adverbes
Pronoms COD et COI

Leçon 8. L'impératif
L’impératif
Le but
Avoir besoin de + infinitif / nom
Emplois de l’infinitif

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos.Se trata de diversos trabajos repartidos a lo largo del cuatrimestre. En el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos.
• Participación en eventos.Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test, etc. También puedes encontrar la información necesaria para participar en los eventos en la programación semanal y en el Aula virtual.
• Comentarios de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final presencial

Bibliografía

Bibliografía básica

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y su acceso está disponible en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

Delatour, Y.; Jennepin, D.; León Dufour, M.; Mattlé -Yeganeh, A. y Tayssier, B. (1996). Grammaire. París: Hachette Livre.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible, que te ayudará a recordar cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.