Presentación

La asignatura Derechos Fundamentales y su Protección Jurisdiccional se inserta dentro del área general de conocimiento de Derecho constitucional. Es una materia clásica y una de las de mayor relevancia práctica para la formación del criminólogo.

Los doce temas que componen la asignatura desarrollan los contenidos más relevantes correspondientes a los derechos fundamentales y principios rectores de la política social y económica y a su correspondiente protección normativa y jurisdiccional.

En las lecciones se encuentran las herramientas necesarias para que el alumno pueda adquirir los conocimientos, destrezas y competencias vinculadas a las materias tratadas. Los materiales seleccionados para la elaboración del contenido de las lecciones incluyen manuales de derecho constitucional, doctrina, legislación y, especialmente, jurisprudencia constitucional. Son sentencias del Tribunal Constitucional español en la que se contiene la jurisprudencia del Alto Tribunal sobre los distintos derechos con la finalidad de que el alumno lea, maneje y estudie las decisiones fundamentales del Tribunal Constitucional en materia de derechos fundamentales.

Competencias

Competencias generales

• CG1. Capacidad de búsqueda, análisis y sistematización de la información.
• CG2. Capacidad de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones.
• CG3. Capacidad para trabajar en equipo y contribuir a un proyecto común, con capacidad de liderazgo para aunar esfuerzos entre los integrantes del equipo de trabajo.
• CG4. Capacidad para la toma de decisiones, aplicando los conocimientos a la práctica.
• CG5. Capacidad para la crítica y la autocrítica..

Competencias específicas

• CE4. Ser capaz de entender e interpretar los datos e informaciones obtenidos, de relacionarlos con las teorías apropiadas y de integrarlos en el seno de un trabajo en equipo multidisciplinar.
  
• CE8. Capacidad para identificar las estrategias de las políticas públicas que inciden en el ámbito de la criminología, y de conocer y aplicar las garantías de los derechos fundamentales y libertades públicas en el control y represión del delito y la desviación.

Competencias transversales

• CT1. Habilidades para resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros.
• CT2. Capacidad comunicativa (capacidad de comprensión y de expresión oral y escrita).
• CT3. Habilidades en las relaciones interpersonales.

Contenidos

Tema 1. Reconocimiento histórico y jurídico de los derechos de la persona
Los derechos en el constitucionalismo histórico
Los derechos en la crisis del Estado liberal
Los derechos en el constitucionalismo del Estado social
La internacionalización de los derechos humanos
La regulación de los derechos en la Constitución Española

Tema 2. Concepto, fundamento y estructura de los derechos constitucionales
Concepto, naturaleza y fundamento de los derechos fundamentales
Eficacia jurídica de los derechos y libertades fundamentales
La delimitación y los límites de las libertades fundamentales
La interpretación de los derechos y libertades fundamentales
La titularidad y ejercicio de los derechos fundamentales
Los deberes constitucionales

Tema 3. Las garantías de los derechos fundamentales
Introducción: el sistema de garantías en la Constitución de 1978
Las garantías normativas o genéricas
Instituciones de garantía de los derechos fundamentales
Las garantías jurisdiccionales
Los derechos en los Estatutos de Autonomía
La suspensión de los derechos y libertades

Tema 4. La cláusula general de igualdad
Naturaleza jurídica y significado del principio de igualdad
La configuración de la igualdad en la Constitución
El principio de igualdad del artículo 14: derecho y límite a los poderes públicos
La proyección del principio del principio de igualdad: sobre los poderes públicos y entre particulares
Las prohibiciones de discriminación del artículo 14

Tema 5. Los derechos de la esfera personal i
Introducción: la dignidad humana
El derecho a la vida
El derecho a la integridad física y moral
Los derechos de libertad y seguridad

Tema 6. Los derechos de la esfera personal ii
La protección constitucional de la vida privada
Los derechos al honor, a la intimidad y a la propia imagen
El derecho a la inviolabilidad del domicilio y al secreto de las comunicaciones
La protección de datos personales

Tema 7. Los derechos de la esfera personal iii
La libertad de residencia y de circulación
El derecho al matrimonio

Tema 8. Los derechos de la esfera personal iv
El derecho de libertad ideológica, de conciencia y religión
La libertad de expresión
La libertad de información

Tema 9. Los derechos de la persona en sociedad
El derecho de asociación
El derecho de reunión y manifestación
El reconocimiento jurídico de los derechos de participación

Tema 10. Los derechos de participación
Los derechos de participación política
Los derechos de participación administrativa
Los derechos de participación en la vida social, cultural y económica
Los derechos de participación en el ámbito judicial
El derecho de petición

Tema 11. Los derechos económicos y sociales y los principios rectores de la política social y económica i
Derechos sociales como derechos fundamentales
Características generales de los derechos sociales y económicos en la Constitución
El Estado social autonómico
Los principios rectores de la política social y económica
El desarrollo legislativo de los principios rectores

Tema 12. Los derechos económicos y sociales y los principios rectores de la política social y económica ii
Derecho a la educación
El derecho al trabajo. Libertad sindical, derecho de huelga
El derecho a la propiedad y a la libertad de empresa
El derecho a la protección a la salud
El derecho de acceso a la cultura
El derecho a disfrutar de un medio ambiente
El derecho a una vivienda digna y adecuada

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

* Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se han realizado con autorización de CEDRO. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma, con excepción de una única reproducción mediante impresora por cada usuario autorizado.

Bibliografía complementaria

Además puedes consultar estas referencias:

De Lora, P., (2006). Memoria y Frontera. El desafío de los derechos humanos. Madrid: Alianza Editorial.

Díez Picazo, L., (2005). Sistema de Derechos Fundamentales. Thomson Civitas.

García Roca, J. y Santolaya, P., (2005). La Europa de los Derechos: el Convenio Europeo de Derechos Humanos. Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales.

Häberle, P., (2004). La garantía del contenido esencial de los derechos fundamentales. Madrid: Dykinson.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Marthelena Guerrero Colmenares

Formación académica:
Doctora en derecho por la Universidad de Salamanca.
Coordinadora de la Clínica Jurídica UNIR.

Experiencia:
Años de experiencia en el ámbito de la consultoría jurídica, en el marco de una empresa multinacional.

Líneas de investigación:
Libertades de expresión e información, libertad de antena, derecho audiovisual y  derechos fundamentales en el marco de la sociedad de la información y el conocimiento.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.