Denominación de la asignatura

Análisis de Situación
Máster al que pertenece
Máster Universitario en Dirección de Empresas
Créditos ECTS
3
Cuatrimestre en el que se imparte
Segundo cuatrimestre

 

Presentación

En esta asignatura nos vamos a ocupar en profundidad de la fase de análisis de la situación , en ella exploraremos el entorno externo a la empresa tanto general, en sus distintas dimensiones (política, económica, social, ecológica, legal, tecnológico), como el más específico a la misma (sector);para posteriormente, adentrarnos en el análisis interno de la propia organización, que serán la base para elaborar un diagnóstico certero de la situación como paso imprescindible para la formulación, evaluación y selección de la estrategia más adecuada para nuestra organización.

Competencias

Competencias generales..

  • CG1: Dominar e integrar técnicas, instrumentos y métodos de gestión necesarios para el desarrollo de su actividad profesional.
  • CG2: Profundizar en el conocimiento de la dirección de empresas y las distintas áreas de gestión.
  • CG3: Conocer y valorar la incidencia de las variables del entorno en la gestión empresarial y en la consecución de los objetivos organizativos.
  • CG4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, presentar proyectos, resultados, planes, los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CG5: Que los estudiantes sean capaces de integrar sus conocimientos de diversas áreas funcionales de la empresa con información generalmente incompleta o limitada del entorno de la empresa para tomar decisiones y resolver problemas en situaciones complejas y multidisciplinares.

Competencias específicas.

  • CE17: Ser capaces de realizar un análisis de mercado sectorial.
  • CE18: Ser capaces de buscar y sistematizar información proveniente de diversas fuentes, interpretar los resultados obtenidos y elaborar informes comerciales y planes de marketing.
  • CE22: Ser capaces de relacionar la toma de decisiones de gestión empresarial con los cambios macroeconómicos.

Contenidos

Tema 1. El análisis de situación
El análisis de la situación empresarial
El papel del análisis del entorno en el proceso de Dirección empresarial
Factores internos y factores externos a la empresa
Cómo nos afecta el entorno
Dónde está el entorno – límites
Cómo evaluamos el entorno
Para qué analizamos el entorno
El entorno y la incertidumbre
El entorno como origen de amenazas y oportunidades
El entorno y la estrategia empresarial
Entorno general y entorno específico de la empresa
El análisis interno de la empresa

Tema 2. El entorno general
Político
Económico
Sociocultural
Tecnológico
Ecológico
Legal

Tema 3.Técnicas  básicas de análisis del entorno
Principales técnicas y procesos
Fuentes de información
Variables exógenas

Tema 4. El entorno específico de la empresa
Definición del sector económico
Análisis de la estructura del sector
Segmentación de un sector
Modelos de negocio
Análisis de modelos de negocio

Tema 5. Análisis de la situación interna de la empresa
Análisis de la cadena de valor
Recursos y capacidades
Las matrices de análisis estratégico
El análisis DAFO

Tema 6. El análisis de la situación paradigmas actuales
Crisis económica y financiera
Globalización
Análisis de tendencias
Evolución  tecnológica
Inteligencia competitiva

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales de empresas que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas. Permitirán adquirir hábitos intelectuales para abordar situaciones imprevisibles o programar planes de actuación adaptados a una realidad cambiante en la que no hay fórmulas matemáticas.
    Cada alumno deberá entregar la actividad de resolución personal del caso. Para llegar a su resolución, los casos se trabajarán con el profesor de la asignatura a través de las sesiones presenciales virtuales y de los foros de debate específicos para cada caso.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS
Sesiones Presenciales Virtuales
10
Estudio Personal de material básico
14
Lectura de material complementario
9
Realización de los casos prácticos
20
Autoevaluación exámenes
13
Tutoría individual y grupal
12
Trabajo colaborativo, foro, chat, debates
12
Desarrollo del Trabajo de Fin de Máster
Evaluación Final
Total      
90,0  

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica.

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria.

Abell, D.F. (1980): Defining the Business: The starting point of strategic planning. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.

Ballarín Fredes, E. (1997). Análisis sectorial y decisiones estratégicas. En Ballarín Fredes, E., Fraguas, R. y Ricart Costa, J. E. (1997). Desmarcándonos de la competencia: análisis sectorial y decisiones estratégicas, análisis de competidores, análisis sectorial. Barcelona: Folio, S. A.

Guerras, L. Á. y Navas, J. E. (2007). La Dirección Estratégica de la Empresa. Teoría y Aplicaciones. Madrid: Thomson-Civitas.

Krisan, L & Joint Military Intelligence College (1999). Intelligence essentials for everyone. Washington, DC: Joint Military Intelligence College.

Krugman, P. (2012). ¡Acabad ya con esta crisis! Barcelona: CRITICA. Recuperado el 15 de abril de 2013 de  http://cgrandola.files.wordpress.com/2008/04/krugman-acabad-ya-con-esta-crisis.pdf

Osterwalder, A., Pigneur, Y. & Tucci, C. L. (2005) Clarifying Business Models: Origins, Present, and Future of the Concept. Communications of the Association for Information Systems,16 (1).

Osterwalder, A, Pigneur, Y. & Clark, T (Ed.) (2010) Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers. Recuperado el 18 de abril de: http://www.businessmodelgeneration.com/book

Porter, M. E. (1985). Competitive Advantage: Creating and Sustaining Superior Performance. Nueva York: Free Press.

Porter, M. E. (1987). From Competitive Advantage to Corporate Strategy. Harvard Business Review, 43-54.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN
MIN

PONDERACIÓN
MAX

Participación en foros y otros medios participativos

0

20

Realización de trabajos, proyectos y casos

0

10

Lecturas complementarias

0

10

Prueba de evaluación final

0

60

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

José María Martín Martín

Formación académica: Doctor en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Granada. Master en Dirección Comercial Internacional por ESIC, Master en Economía, Control y Gestión de Entidades y Políticas Públicas por la Universidad de Granada. Diplomado en Principios de Economía por la Universidad de Illinois.
Experiencia: Ha ocupado los puestos de analista del servicio de estudios económicos de Caja Granada, director de proyectos del servicio de estudios económicos y consultoría del Banco Mare Nostrum, director ejecutivo de Benday Spots Consultoría empresarial, director de proyectos de Human Development Consultoría de Recursos Humanos y Formación y consultor del Gobierno Andaluz entre otras muchas instituciones y empresas. Ha impartido docencia en la Universidad de Granada y docente e investigador invitado en la Universidad Nacional de Irlanda. Acreditado como Ayudante Doctor por la ANECA.
Líneas de investigación: Análisis económico; economía del turismo; marketing estratégico e internacionalización económica.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema, constituyen el contenido del tema y el material básico de estudio. Lee siempre el primer apartado, Presentación, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Experiencias, Lecturas, Más recursos).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Casos prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Casos prácticos, Experiencias, Lecturas, Más recursos y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!