Presentación

El objetivo de esta asignatura es ofrecer a los alumnos del Grado de Humanidades de la UNIR los aspectos más relevantes de la sociología. El estudio de la sociedad es muy extenso y está interconectado con otras ramas del saber. Si bien, con este curso, se pretende acercar a quienes se inician o muestran interés por la sociología una visión general de los aspectos más relevantes.

Se quiere ofrecer una visión global, familiarizando a los estudiantes con la perspectiva sociológica para posteriormente adentrarnos en cuestiones básicas en todas las sociedades, como la cultura, la socialización, la desviación social o la estratificación. Todas ellas presentes en las sociedades pero cada una con peculiaridades propias. Posteriormente se analizarán cuestiones sociológicas como la raza e inmigración, cada vez con mayor repercusión social en las sociedades avanzadas. Finalmente nos acercaremos a los interesados en el tema sociológico a la estructura de las diferentes ciudades y cómo las acciones colectivas afectan a la marcha de la sociedad.

El curso podría haber sido más extenso pero no es este nuestro objetivo. Nos hemos centrado en aspectos muy concretos y, especialmente, en dotar de un mecanismo de acercamiento, para que posteriormente los interesados puedan introducirse más profundamente en su estudio gracias a los diferentes recursos que se ofrecen en este curso.

Competencias

Competencias generales

• CG1. Capacidad de analizar problemas humanísticos, históricos y de tratamiento cultural. También los vinculados a planteamientos integrales de empresa.
• CG2. Capacidad de organizar y planificar la actividad y el tiempo propios.
• CG3. Capacidad de emplear correctamente la lengua propia de forma hablada y escrita.
• CG4. Capacidad de aplicar las TICS, al ámbito propio de las Humanidades y las Humanidades y la empresa.
• CG5. Capacidad de organizar y gestionar eficazmente la información relacionada con los objetivos profesionales y los conocimiento que establece el título.
• CG6. Capacidad de decidir y resolver problemas en los ámbitos profesionales relacionados con el título.
• CG7. Capacidad de trabajar en equipo para desarrollar trabajos y proyectos relacionados con las humanidades, la gestión cultural o el mundo de la empresa.
• CG8. Capacidad de llevar a cabo el desarrollo de trabajos humanísticos, culturales o de empresa en contextos internacionales.
• CG9. Capacidad de establecer relaciones interpersonales positivas en los ámbitos académicos y profesionales vinculados al título.
• CG10. Valorar positivamente y, desde luego respetar, la diversidad cultural , y ejercer iniciativas a favor de las mismas en el ámbito de la propia vida personal y profesional.
• CG11. Capacidad de desarrollar criterios autónomos y razonados, así como de compromiso ético, en los ámbitos de conocimiento y actuación concernientes al Grado.
• CG12. Desarrollar habilidades para el aprendizaje autónomo en el ámbito de conocimiento propio de las humanidades.
• CG13. Potenciar la capacidad de iniciativa, creatividad, liderazgo y superación en el desarrollo de la vida profesional.

Competencias específicas

• CE14. Conocer y comprender los principales hechos y manifestaciones culturales, económicos, políticos y sociales de la historia.
• CE15. Conocer las características esenciales del mundo actual en los planos políticos, económicos, religiosos, científicos y culturales en su diversidad, retos y potencialidades.
• CE16. Conocer los principales rasgos que definen la cultura y el comportamiento del ser humano en sociedad.
• CE17. Conocer las principales metodologías de las Ciencias sociales y humanas.
• CE31. Identificar las capacidades de desarrollo de los diferentes contextos socioculturales y conocer las vías para su potenciación.
• CE35. Capacidad de evaluar la viabilidad de proyectos relacionados con las salidas profesionales del Grado.
• CE36. Saber transmitir conocimientos de forma flexible y organizada, adaptándose a diferentes contextos y niveles de recepción de los mismos.
• CE37. Comprensión de los grandes procesos económicos, políticos, sociales y culturales en la historia desde una perspectiva actual y comparada.
• CE38. Aplicación de los conocimientos generales a diferentes contextos especializados.
• CE39. Saberse en un proceso continuo de aprendizaje y actualización de conocimientos.
• CE40. Capacidad para la dotar de valor social a la cultura.
• CE41. Poseer espíritu de mejora continua y de compromiso ético con el entorno humano y la riqueza y diversidad cultural y natural.
• Conocer el objeto de la ciencia sociológica, sus principales conceptos y herramientas, así como sus elaboraciones teóricas fundamentales.
• Iniciarse en el método del análisis sociológico desde diferentes posicionamientos teóricos para la explicación de las realidades sociales pasadas y presentes.
• Conocer y comprender los principales elementos y dinámicas constituyentes de una sociedad y las formas que toman en las sociedades actuales.
• Adquirir capacidades para la gestión eficaz de la información útil en sociología, empleando la metodología y herramientas más adecuadas en cada caso.
• Poseer habilidades en el manejo de una bibliografía sociológica especializada, en la extracción de síntesis y en la exposición de las mismas adecuadamente.

Contenidos

Tema 1. La perspectiva sociológica
La perspectiva sociológica
Los orígenes de la sociología
Perspectivas teóricas de la sociología

Tema 2. La perspectiva sociológica (II)
El proceso de investigación social
Métodos de investigación
La Ética en la investigación social

Tema 3. La cultura
La cultura
Componentes de la cultura
Diversos mundos culturales

Tema 4. La cultura (II)
Cultura de integración y cultura de consistencia
Tecnología, cambio cultural y choque cultural
Etnocentrismo, relativismo cultural y xenocentrismo
La sociedad del futuro

Tema 5. La socialización
La socialización
La privación social y el maltrato infantil
Teorías sociológicas del comportamiento humano

Tema 6. La cultura (II)
Los agentes de socialización
Socialización a lo largo de la vida
Instituciones totales y la resocialización

Tema 7. Desviación y control social
Desviación
Tipos de conducta desviada
Teorías sobre la desviación

Tema 8. Desviación y control social (II)
Crimen
Control social
Tipos de control social
El futuro del control social
Tema 9. Estratificación social
Sistemas de estratificación social
División social
Movilidad social

Tema 10. Estratificación social (II)
Teorías explicativas de la desigualdad social
La exclusión social
La pobreza

Tema 11. Raza, etnia y migraciones
Comprender la raza y la etnicidad
Raza, etnia y minoría
Teorías de la raza
Estereotipos, prejuicios y discriminación

Tema 12. Raza, etnia y migraciones (II)
Pautas de interacción grupales
Respuesta de los grupos minoritarios
Migraciones globales
Teorías explicativas de la migración
Diáspora global

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica

Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales
Jesús VALERO MATAS
Tecnos. 2009. Madrid
ISBN: 978-84-309-4907-6

Únicamente las primeras páginas del manual (págs. 23-36; 37-51) están disponibles en el aula virtual  (Bajo licencia Cedro, para consulta, descarga e impresión), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.

Tema 1.
Para estudiar este tema lee del Capítulo 1 del manual de la asignatura: Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales de Jesús Valero Matas, las siguientes páginas: 23-36.
Disponible en el aula virtual bajo licencia Cedro.

Para la lectura puntuable: La sociedad dividida, deberás leer La sociedad dividida, de José Félix Tezanos.
No disponible en el aula virtual.

Tema 2.
Para estudiar este tema lee del Capítulo 1 del manual de la asignatura: Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales de Jesús Valero Matas, las páginas 37-51.
Disponible en el aula virtual bajo licencia Cedro.

Tema 3.
Para estudiar este tema lee del Capítulo 2 del manual de la asignatura: Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales de Jesús Valero Matas, las siguientes páginas: 53-69.
No disponible en el aula virtual.

Tema 4.
Para estudiar este tema lee del Capítulo 2 del manual de la asignatura: Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales de Jesús Valero Matas, las siguientes páginas: 69-80.
No disponible en el aula virtual.

Tema 5.
Para estudiar este tema lee del Capítulo 3 del manual de la asignatura: Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales de Jesús Valero Matas, las siguientes páginas: 81-93.
No disponible en el aula virtual.

Tema 6.
Para estudiar este tema lee del capítulo 3 del manual de la asignatura: Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales de Jesús Valero Matas, las páginas 93-109.
No disponible en el aula virtual.

Tema 7.
Para estudiar este tema lee del Capítulo 4 del manual de la asignatura: Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales de Jesús Valero Matas, las siguientes páginas: 111-126.
No disponible en el aula virtual.

Tema 8.
Para estudiar este tema lee del Capítulo 4 del manual de la asignatura: Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales de Jesús Valero Matas, las siguientes páginas: 127-138.
No disponible en el aula virtual.

Tema 9.
Para estudiar este tema lee del Capítulo 5 del manual de la asignatura: Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales de Jesús Valero Matas, las páginas 139-152.
No disponible en el aula virtual.

Tema 10.
Para estudiar este tema lee del Capítulo 5 del manual de la asignatura: Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales de Jesús Valero Matas, las siguientes páginas: 153-165.
No disponible en el aula virtual.

Tema 11.
Para estudiar este tema lee del Capítulo 6 del manual de la asignatura: Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales de Jesús Valero Matas, las páginas 167-177.
No disponible en el aula virtual.

Tema 12.
Para estudiar este tema lee del Capítulo 6 del manual de la asignatura: Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales de Jesús Valero Matas, las siguientes páginas: 178-201. No disponible en el aula virtual.
El punto 12.5 Teorías explicativas de la migración se estudian de las Ideas clave.

Para la lectura puntuable: "Nuevas tendencias migratorias y sus efectos sociales y culturales en los países de recepción: doce tesis sobre inmigración y exclusión social", deberás leer dicho artículo de la Revista Española de Investigaciones Sociológicas, n. 117, 2007, págs. 11-34, de José Félix Tezanos.
Puedes consultar el documento en el aula virtual o en la siguiente dirección web: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2266798

Bibliografía complementaria

AUGÉ, Marc; y COLLEYN, Jean-Paul. ¿Qué es la antropología? Barcelona: Paidós, 2005.

BARFIELD, Thomas. (ed.) Diccionario de Antropología, Barcelona: Bellaterra, 2001.

BOIVIN, Mauricio F.; Ana ROSATO; Victoria ARRIBAS. Constructores de otredad: una introducción a la Antropología Social y Cultural. Buenos Aires: Eudeba, 1998.

GÓMEZ PÉREZ, Rafael. Iguales y distintos: introducción a la antropología cultural. Madrid: Ediciones Internacionales Universitarias, 2001.

LLOBERA, Josep R. Manual de Antropología Social. Barcelona: Edicions de la UOC, 1999.

LABURTHE-TOLRA, Philippe; Jean-Pierre WARNIER. Etnologia y antropologia, Madrid: Akal, 1998.

AUGÉ, Marc; y Jean-Paul COLLEYN. ¿Qué es la antropología? Barcelona: Paidós, 2005.

BARFIELD, Thomas. (ed.) Diccionario de Antropología, Barcelona: Bellaterra, 2001.

BOHANNAN, Laura. "Shakespeare en la selva", en H. M. Velasco, Lecturas de antropología social y cultural. Madrid: Cuadernos de la UNED, 1996. Cap. 1, p. 83-93.

BOHANNAN, Paul. Para raros, nosotros. Introducción a la antropología cultural., Madrid: Akal, 1996.

BOHANNAN, Paul; y Mark GLAZER. Antropología. Lecturas. Madrid: McGrawHill, 2007.

BONTE, P. e IZARD, M. Diccionario de etnología y Antropología. Madrid: Akal, 1996.

CARRITHERS, Michael. ¿Por qué los humanos tenemos culturas?: una aproximación a la antropología y a la diversidad social. Madrid: Alianza, 1995.

CONDOMINAS, George. Lo exótico es cotidiano. Madrid: Jucar Universidad, 1991.
Diccionario de las Ciencias Sociales. Gran Vox. 1.o edición. Barcelona: Bellaterra, 2000.

EMBER, Carol R.; y Melvin EMBER. Antropología cultural. Madrid: Prentice Hall, 1997.

FRANCESCH DÍAZ, A. (ed.). Franz Boas: textos de Antropología. Madrid: Ed. Universitaria Ramón Areces, 2008.

FRIEDMAN, J. Identidad cultural y proceso global. Buenos Aires: Ed. Amorrortu, 2001.

GARCÍA GARCÍA, J.L. “Cultura”, en Diccionario de las Relaciones interculturales. Diversidad y globalización. Barañano, A; García, JL, Cátedra, M; Devillard, MJ, (coords). Madrid: Universidad Complutense de Madrid, 2007. p. 47-51.

GEERTZ, Clifford "El impacto del concepto de cultura en el concepto de hombre", La interpretación de las culturas. Barcelona: ed. Gedisa, 1989. p. 43-59.

GEERTZ, Clifford. La interpretación de las culturas. Barcelona: Ed. Gedisa, 1999.

GINGRICH, Andre; Richard G. FOX. Anthropology, by comparison. London:Routledge, 2002.

GODELIER, M. El enigma del don. Barcelona: Ed. Paidós, 1991.

GODELIER, M. Lo ideal y lo material. Madrid: Ed. Taurus, 1998.

GUDEMAN, S. The Anthropology of Economy. Oxford: Ed. Blackwell, 2001.

HAMMERSLEY, M.; ATKINSON, P. Etnografía: Métodos de investigación,
Investigación. Barcelona: Paidós, 1994.

HARDESTY, D. Antropología Ecológica. Barcelona: Bellaterra, 1979.

HARRIS, M. Vacas, cerdos, brujas y Guerras. Madrid: Alianza, 1992.

HARRIS, Marvin. Introducción a la Antropología General. Madrid: Ed. Alianza, 2004.

HOLY, L. Comparative anthropology. Oxford: Basil Blackwell, 1987.

KOTTAK, Conrad Phillip. Antropología: espejo para la humanidad. Madrid: Mcgraw-Hill, 1997.

LLOBERA, J.R. "El trabajo de campo, ¿panacea antropológica o camisa de fuerza epistemológica?, en La identidad de la Antropología, Barcelona: Anagrama, 1990. p. 23-52.

LOMBARD, J. Introducción a la etnología. Madrid: Alianza Editorial, 1997.

MARTÍNEZ VEIGA, U. Antropología Ecológica. A Coruña: Ed. Adara, 1978.

MARTÍNEZ VEIGA, U. Antropología Económica. Madrid: Ed. Ayuso, 1989.

MAUSS, M. Ensayo sobre el don, (se recomienda la versión original), 1924.

MEILLASSOUX, C. Mujeres, graneros y capitales: economía doméstica y capitalismo. México: Ed. Siglo XXI, 1982.

MEILLASSOUX, Claude. Antropología de la esclavitud. México: Siglo XXI, 1990.

MORÁN, Emilio F. Ecología humana de los pueblos de la Amazonía. México: Fondo de Cultura Económica, 1993.

MÜLLAUER-SEICHTER, Traude. Historia de la antropología social: escuelas y corrientes. Madrid: UNED, 2005.

NAROTZKY, Susana. New Directions in Economic Anthropology. London: Pluto Press, Ed. Melusina, 1997.

POLANYI, Karl. El sustento del hombre. Madrid: Mondadori, 1994.

POLANYI, Karl. La Gran Transformación: crítica del liberalismo económico. Madrid: La Piqueta, 1989.

SAHLINS, Marshall. La Economía de la edad de piedra. Madrid: Akal, 1983.

SAHLINS, Marshall. Las sociedades tribales. Barcelona: Labor, 1972.

SERVICE, Elman. Los cazadores. Barcelona: Labor, 1973.

WILK, Richard. Economies and Cultures. Oxford: Westview Press, 1996.

WOLF, E. Los campesinos. Barcelona: Labor, 1971.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Víctor Renobell Santaren

Formación: Licenciado y Doctor en Sociología por la Universidad de Barcelona. MBA por la Universidad Camilo José Cela y Bureau Veritas Business School (Madrid), Máster en Antropología y Comunicación Audiovisual (UB). Experto en Coaching y Liderazgo (UB). Postgrado en Marketing y en Psicomotricidad (URL). Diploma en Diseño, desarrollo y tutorización de cursos on-line (Técnico Universitario E-learning) por la Universidad Complutense de Madrid.

Experiencia: Profesor Universitario con más de 15 años de experiencia en las áreas de Sociología, Técnicas de Investigación, Marketing, Contenidos Digitales, Modelos de Negocio Online, etc. Director de postgrados, Manager en la Editorial Edebé Digital, Director en la Escuela de negocios Bureau Veritas, y asesor de empresas en Marketing, Comunicación y Nuevos modelos de negocios digitales. Acreditado como Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada por ANECA.

Líneas de investigación: Sociología de la Comunicación. Modelos de Negocio Digital. Técnicas de investigación aplicadas. Aprendizajes Online. Orientación Laboral. Cultura Digital.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.