Denominación de la asignatura |
Métodos de Gestión Pública I |
Grado al que pertenece |
Grado en Ciencias Políticas y Gestión Pública |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer curso, segundo cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Básica |
Métodos de Gestión Pública I se trata de una asignatura base que se encuadra en el segundo semestre del curso académico del Grado de Ciencias Políticas y Gestión Pública.
Esta asignatura se imparte en el primer curso y sirve de base fundamental para que el alumno pueda afianzar una serie de conceptos útiles para el desarrollo de sus conocimientos dentro de la ciencia política y de la administración.
El contenido de esta asignatura es el primero de la carrera dedicada a la ciencia de la administración y, es por esto, que su carácter será eminentemente teórico.
El alumno de la asignatura de Métodos de Gestión Pública I deberá familiarizarse con conceptos como espacio público, gestión, gobernanza y gobernabilidad, calidad y control; así como desarrollar aptitudes sobre comunicación y acerca del proceso de toma de decisiones para desarrollar políticas públicas de calidad.
Competencias generales
Competencias específicas
Tema 1. El espacio público
El espacio público
Evolución del concepto “público”
El espacio público y los medios de comunicación
El espacio público político
Tema 2. Poder político, organización y administración
El poder de la gestión pública
Ámbitos de organización de la gestión pública
Gestión pública, poder y Administración
Tema 3. Concepto y evolución de la gestión pública
La evolución del poder político
La nueva gestión pública
Los niveles de la gestión pública
Tema 4. La gobernanza
El concepto de gobernanza
De la nueva gestión pública a la gobernanza
Gobernanza en la red y reforma de la Administración
Tema 5. Las políticas públicas y la toma de decisiones
Las políticas públicas
La decisión y el Gobierno
El papel de la Administración en las políticas públicas
Tema 6. El estudio del entorno en la prestación de servicios públicos
La consideración del entorno
Factores condicionantes
Tema 7. La importancia del marketing y la comunicación en la nueva gestión pública
La necesidad de una estrategia de comunicación externa
Las relaciones públicas en el entorno administrativo
La política de comunicación interna
La estrategia de publicidad y marketing
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones presenciales virtuales | 16 |
Lecciones magistrales | 5 |
Estudio del material básico | 63 |
Lectura del material complementario | 45 |
Trabajos, casos prácticos, test | 29 |
Tutorías | 16 |
Trabajos colaborativos | 2 |
Examen parcial | 2 |
Total horas | 180 |
Bibliografía básica
Manual de referencia
Únicamente los primeros capítulos del manual están disponbiles en el aula virtual (bajo licencia CEDRO*), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.
También deberás leer los apuntes elaborados por la UNIR que encontrarás disponibles en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
ARENDT, H. (2005): La condición humana. Paidós Ibérica.
BALLART, X., RAMIO, C. (2000): Ciencia de la Administración. Valencia: Tirant lo Blanch.
BEL, G. (1996): Privatización, desregulación y ¿competencia? Madrid: Civitas.
CASTELLS, M. (1998): La era de la información. Madrid: Alianza.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
De ordinario, el examen presencial incluirá una parte tipo test y una parte de preguntas para desarrollar, sin perjuicio de que el profesor pueda realizar alguna modificación si lo considera oportuno, lo cual será avisado adecuadamente a los alumnos.
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN |
PONDERACIÓN MÁX. |
Trabajos (trabajos y casos prácticos) | 10% |
20% |
Eventos (sesiones, test y foros) | 5% |
10% |
Lecturas complementarias (análisis de texto) | 20% |
30% |
Examen | 60% |
60% |
Román Castro Alcaide
Formación académica: Doctor de ciencias políticas por la Universidad Autónoma de Barcelona, licenciado en ciencias políticas y en sociología por la Universidad Autónoma de Barcelona, máster en análisis político por el departamento de ciencia política y derecho público de la Universidad Autónoma de Barcelona y diplomado en ciencias sociales por la Escuela Superior de Ciencias Sociales del Instituto Católico de Estudios Sociales de Barcelona. Profesor universitario acreditado por la AQU (Agencia de Calidad Universitaria de Catalunya) y por la ANECA, para el desempeño de la actividad docente e investigadora como profesor de universidad.
Experiencia: Profesor universitario de derecho, ciencia política y sociología en distintas universidades públicas y privadas. Entre ellas: Universidad Ramon Llull, Universidad Internacional de Catalunya, Universidad Abat Oliba, Universidad Antonio de Nebrija, Universidad Pompeu Fabra y UNIR, destacando la docencia como profesor de Derecho y políticas de trabajo en la Unión Europea y de Derecho constitucional en la Universidad Ramon Llull y profesor de Gestión y dirección de personal en la Universidad Internacional de Catalunya.
Especialista en análisis sociológico y político, gestión de conflictos, negociación estratégica y escenarios de futuro.
Líneas de investigación: Derecho constitucional, prospectiva, globalización y escenarios de futuro.
Investigador desde 2000 del Instituto Superior de Estudios de la Gobernabilidad y la Seguridad de la Universidad Internacional de Catalunya y entre 2002 y 2006 de su Centro de Estudios Sociales Avanzados. Desde 2008 es investigador del Laboratorio de Tendencias en Comunicación Estratégica SCTLab de la Universidad Pompeu Fabra.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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