Denominación de la asignatura |
Teoría de la Constitución |
Grado al que pertenece |
Grado en Ciencias Políticas y Gestión Pública |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer curso, primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Básica |
El significado de la Teoría de la Constitución como disciplina básica que irradia hacia todo el ordenamiento jurídico se muestra imprescindible en el grado de Ciencias Políticas.
Después de una breve introducción, la asignatura se centra en el estudio de la teoría del Estado como estructura primaria de todo sistema político, y de la Teoría de la Constitución, desglosando sus principales elementos y la importancia de su existencia para el Derecho en general y para la sociedad en particular.
Con posterioridad, ya abordando el texto de la Constitución Española de 1978, y después de un estudio comparativo de otras constituciones extranjeras y de la historia de nuestro constitucionalismo, se analizarán las instituciones y órganos fundamentales del sistema constitucional español.
El programa se cierra con una imprescindible referencia a la relación en cuanto a la protección de los Derechos constitucionales entre el tribunal Constitucional Español, el Tribunal de Estrasburgo y el Tribunal de Luxemburgo.
Competencias generales
Competencias específicas
Tema 1. La Constitución
El estado: elementos esenciales
Diferentes modelos de estado
La Constitución: fuente primaria del Ordenamiento Jurídico
Caracteres del concepto de Constitución
Funciones de la Constitución
Clases de Constitución
Tema 2. Historia de la Constitución
El sistema inglés
El sistema de los Estados Unidos
El sistema alemán
El sistema francés
Tema 3. Historia del Constitucionalismo Español
Constitución de 1812
El Estatuto Real de 1834
Constitución de 1837
Constitución de 1845
Constitución de 1869
Constitución de 1876
Constitución de 1931
Leyes fundamentales del Reino (1938-1967)
Tema 4. La Constitución Española de 1978
Introducción: Génesis
Estructura
Características
Tema 5. Los Derechos Fundamentales y las Libertades Públicas
Introducción
El sistema en la Constitución Española de 1978
Garantías para la salvaguarda de los Derechos y Deberes Fundamentales
Tema 6. La Corona
El Jefe de Estado en la Constitución Española
Las atribuciones del Rey
El Estatuto del Rey
La Sucesión de la Corona
Tema 7. Las Cortes Generales
Introducción
Regulación constitucional
Órganos de Gobierno
Funcionamiento de las Cámaras
Clases de leyes según la Constitución
La elaboración de las leyes
Tema 8. El Gobierno
El Gobierno
El presidente del Gobierno
Los vicepresidentes
Los Ministros y el Consejo de Ministros
Las Comisiones Delegadas del Gobierno
El Consejo del Estado
Los órganos de colaboración y apoyo del Gobierno
Tema 9. Las Comunidades Autónomas
Introducción
El Título VII de la Constitución Española
Las Comunidades Autónomas. Vías
Organización de las Comunidades Autónomas
Los Estatutos de Autonomía
Las competencias de las Comunidades Autónomas
Tema 10. El Tribunal Constitucional
El Tribunal Constitucional Español
Composición del Tribunal Constitucional
Organización
Competencias
Control de constitucionalidad de las normas
El recurso de Amparo Constitucional
Tema 11. Funciones del Tribunal Constitucional
Breve introducción
Conflictos entre el Estado y las CCAA y éstas entre sí
Conflictos en defensa de la autonomía
Otros conflictos
Las resoluciones del Tribunal Constitucional
Reforma de la Constitución
Tema 12. El Poder Judicial
El Poder Judicial en la Constitución
Principios Constitucionales del Poder Judicial
La unidad jurisdiccional y las Comunidades Autónomas El Consejo General del Poder Judicial
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones presenciales virtuales | 18 |
Lecciones magistrales | 5 |
Estudio del material básico | 63 |
Lectura del material complementario | 45 |
Trabajos, casos prácticos, test | 29 |
Tutorías | 16 |
Trabajos colaborativos | 2 |
Examen parcial | 2 |
Total horas | 180 |
Bibliografía básica
El manual que se utiliza para el estudio de la casi totalidad de los temas:
Bibliografía complementaria
DE ESTAEBAN, Jorge. (1981): Las Constituciones de España. Madrid: Taurus.
SÁNCHEZ AGESTA, L. (1976): Principios de Teoría Política, 6ª ed. Madrid: EN.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
De ordinario, el examen presencial incluirá una parte tipo test y una parte de preguntas para desarrollar, sin perjuicio de que el profesor pueda realizar alguna modificación si lo considera oportuno, lo cual será avisado adecuadamente a los alumnos.
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN |
PONDERACIÓN MÁX. |
Trabajos (trabajos y casos prácticos) | 20% |
30% |
Eventos (sesiones, test y foros) | 5% |
10% |
Lecturas complementarias (análisis de texto) | 10% |
20% |
Examen | 60% |
60% |
María del Ángel Iglesias Vázquez
Formación: Doctora en Derecho: Doctor Contratado, Profesor Doctor de universidad privada. Máster en Dirección de Centros Educativos. Estudios Cátedra Jean Monet de Derecho Comunitario.
Experiencia: Abogado en Ejercicio (1986-2009). Profesor de universidad (1999-presente). Vicepresidente del Organismo Consultivo de la Onu “Instituto Iberoamericano de Derecho Aeronáutico, del Espacio y de la Aviación Comercial”.
Líneas de investigación: “Cultura, Religión y Derechos Humanos”.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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