Denominación de la asignatura |
Macroeconomía |
Grado al que pertenece |
Dirección y Administración de Empresas (ADE) |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Grado en Dirección y Administración de Empresas (Segundo curso, primer cuatrimestre) Curso de Adaptación al Grado de Dirección y Administración de Empresas (Primer cuatrimestre) |
Carácter de la asignatura | Grado en Dirección y Administración de Empresas (Básica) Curso de Adaptación al Grado de Dirección y Administración de Empresas (Obligatoria) |
Área de adscripción | Economía |
La asignatura de Macroeconomía tiene el objetivo de introducir conceptos, mecanismos e instrumentos macroeconómicos en contextos de corto y largo plazo así como en economías cerradas y abiertas.
Con este fin, la asignatura comienza con una introducción sobre los agregados económicos y la discusión sobre los factores que determinan los estándares de vida y el crecimiento económico. Si la macroeconomía en el largo plazo se aborda a través del sistema monetario y los cambios en la oferta monetaria así como en la inflación, el modelo de oferta y demanda agregada explica las fluctuaciones económicas en el corto plazo.
Las cuestiones de la macroeconomía en contextos de economías abiertas se plantean en los temas restantes. Por un lado, se presentan los conceptos básicos y los determinantes de la balanza comercio y el tipo de cambio. Por otro lado, y con el fin de presentar la discusión sobre crecimiento económico y desarrollo en un contexto planetario, se introduce la economía del desarrollo a través de un recorrido de las teorías de desarrollo y la definición y medición de la pobreza.
Competencias generales
Competencias específicas
Tema 1. Agregados económicos
El Producto Interior Bruto (PIB)
El Índice de Precios al Consumidor (IPC)
Corrección de variables económicas en el tiempo
Tema 2. La producción y el crecimiento
El crecimiento económico alrededor del mundo
La productividad
Políticas públicas de crecimiento económico
Tema 3. El sistema monetario
¿Qué es el dinero?
¿Cómo se mide la oferta de dinero?
¿Cómo se controla la oferta de dinero?
Tema 4. El crecimiento monetario y la inflación
Teoría cuantitativa del dinero
Los costos de la inflación
Tema 5. La macroeconomía en una economía abierta: conceptos básicos
Los flujos internacionales de bienes y capital
Los tipos de cambio reales y nominales
La paridad del poder adquisitivo
Tema 6. La teoría macroeconomía de la economía abierta
La oferta y la demanda de fondos disponibles para préstamos e intercambio de divisas extranjeras
La política económica en la gran economía abierta
Tema 7. La demanda y la oferta agregada
Factores clave y los supuestos de la economía clásica
El modelo de demanda y oferta agregada
Causas de las fluctuaciones económicas
La política fiscal y monetaria
Tema 8. Teorías de desarrollo
Las teorías de la modernidad y la expansión del capitalismo
Crecimiento con redistribución
Desarrollo sostenible y ecología política
Los enfoques críticos al sistema de mercado
Tema 9. Desarrollo y pobreza: conceptos y medidas
El desarrollo
La pobreza
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Clases, conferencias, técnicas expositivas | 45 |
Tutoría individual | 5,4 |
Participación en foros | 14,4 |
Lecturas complementarias dirigidas | 5,4 |
Estudio personal | 30,6 |
Resolución de ejercicios y su corrección | 41,4 |
Realización de pruebas de seguimiento y evaluación final | 7,2 |
Elaboración de casos prácticos | 30,6 |
Total | 180 |
Bibliografía básica
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 6
Tema 7
Tema8
Tema 9
Bibliografía complementaria
Dornbush, R., Fisher, S. y Startz, R. (2004). Macroeconomía. Madrid: McGraw Hill.
Coremberg, A. y Pérez García, F. (2010). Fuentes del crecimiento y productividad en Europa y América Latina. Fundación BBVA.
Blanchard, O. (2007). Macroeconomía. Madrid: Prentice Hall.
Díaz-Giménez, J. (1999). Macroeconomía: primeros conceptos. Barcelona: Antoni Bosch.
Krugman, P. y Wells, R. (2006). Introducción a la Economía: Macroeconomía. Barcelona: Editorial Reverté.
Dornbusch, R. (1997). La macroeconomía de una economía abierta. Barcelona: Antoni Bosch.
Bustelo, P. (1998). Teorías contemporáneas del desarrollo económico. Madrid: Editorial Síntesis.
Allen, T. y Thomas, A. (2000). Poverty and Development into the 21st Century. Oxford: Oxford University Press.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN. |
PONDERACIÓN MÁX. |
Participación en foros y otros medios participativos | 0 |
5 |
Elaboración de trabajos grupales | 0 |
10 |
Elaboración de ejercicios individuales | 0 |
60 |
Lecturas Complementarias | 0 |
15 |
Alfredo Cabezas Ares
Formación: Doctor por la Universidad de León, con Premio Extraordinario en Ciencias Financieras y Actuariales. Máster en Verificación Ambiental por el Instituto de Investigaciones Ecológicas y título de Experto en Docencia Universitaria por la UAM.
Experiencia: Con experiencia tanto en la Gestión de Instituciones Públicas como de Empresas del Ámbito Privado, habiendo desempeñado puestos de Gerente de la Iniciativa Comunitaria Leader, Secretario General de la Academia de Policía de la Comunidad de Madrid, Director-Asesor de Seguridad de Madrid o Director Adjunto del Campus de la Justicia de Madrid. En la actualidad compagina la docencia Universitaria con la Consultoría y la Gestión de Empresas.
Líneas de investigación: Investiga en equipos interdisciplinares en temas como la Seguridad Vial, los Riesgos y seguros Medioambientales, así como en la relación Economía-Empresa-Medio Ambiente
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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