Denominación de la asignatura

Dirección de empresas
Grado al que pertenece
Administración y dirección de empresas (ADE)
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Segundo curso, primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura Obligatoria

 

Presentación

La asignatura Dirección de Empresas que pertenece al segundo curso y primer trimestre del Grado de Administración y Dirección de Empresas de UNIR, se centra en el estudio del trabajo del directivo o también denominado, administrador de la empresa.

A lo largo de la asignatura, se analiza la relación entre la empresa y su entorno económico, y se profundiza en las cuatro funciones en las que se divide la labor del directivo: planificación, organización, dirección y control.

Además de estos contenidos que hemos nombrado, abarcaremos temas de cultura organizacional como la gestión del cambio, el liderazgo, la comunicación organizacional y la dirección de equipos.

Competencias

Competencias generales

  • CG1: Capacidad crítica y autocrítica en un contexto empresarial
  • CG3: Capacidad de análisis y síntesis en un entorno organizacional.
  • CG4: Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica empresarial.
  • CG5: Capacidad de aprendizaje autónomo.
  • CG6: Capacidad de organización y planificación a largo plazo en un entorno cambiante.
  • CG26: Desarrollar competencias asociadas a la dirección de organizaciones y equipos.
  • CG28: Reconocer y poner en práctica habilidades asociadas al liderazgo organizacional.
  • CG33: Aplicar eficientemente técnicas de negociación aplicadas a la empresa

Competencias específicas

  • CE2: Analizar cuestiones medioambientales y sociales desde un punto de vista económico.
  • CE7: Capacidad para manejar los conceptos relacionados con la gestión de la calidad en un entorno organizacional.
  • CE13: Desarrollar habilidades para la toma de decisiones de tipo estratégico –empresarial.
  • CE14: Desarrollar habilidades para la toma de decisiones de tipo estratégico -empresarial en un entorno internacional.
  • CE18: Diseñar, desarrollar e implantar planes y sistemas de control de gestión.
  • CE36: Manejar habilidades asociadas a la administración de empresas y organizaciones.
  • CE37: Manejar habilidades asociadas a la dirección de operaciones y procesos de producción.

Contenidos

Tema 1. El directivo
¿Quiénes son los directivos?
¿Cuáles son sus funciones?
¿Por que estudiamos la dirección de empresas?

Tema 2. La cultura organizacional
El directivo omnipotente
¿Qué es la cultura organizacional?
Enfoques de la cultura organizacional

Tema 3. Gestión del cambio
El proceso de cambio
Tipos de cambio
La resistencia al cambio
Estimulación de la innovación

Tema 4. La toma de decisiones
El proceso de toma de decisiones
Como tomar decisiones
Tipos de decisiones
Estilos de toma de decisiones

Tema 5. La planificación
¿Qué es la planificación?
Objetivos y planes
Métodos
Planificación en entornos dinámicos

Tema 6. Dirección estratégica
El proceso de dirección estratégica
La misión
El análisis 
La formulación
La implementación
La evaluación
Estrategias corporativas
Estrategias de competitividad
La flexibilidad estratégica

Tema 7. Diseño organizacional
La estructura organizacional
Estructuras mecanicistas y orgánicas
Diseños organizacionales

Tema 8. Dirección de equipos
Desarrollo de grupos
Desempeño de grupos
Equipos eficaces
Equipos globales

Tema 9. Comunicación
La función de la comunicación
Métodos de comunicación
Comunicación interpersonal
Comunicación organizacional
Tecnología de información y comunicación

Tema 10. Motivación
¿Qué es la motivación?
Los fundamentos de la motivación
Teorías contemporáneas de la motivación
Implementación de la motivación

Tema 11. El liderazgo
Primeras teorías
Teorías de contingencia
Liderazgo transaccional y transformacional
Liderazgo carismático y visionario
Liderazgo de equipos
Implementación del liderazgo

Tema 12. El control
¿Qué es el control?
El proceso de control
Control para el desempeño
Herramientas de control
Problemas de control

Tema 13. Dirección de operaciones
¿Qué es la dirección de operaciones?
La gestión de la cadena de valor
La gestión de la calidad

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS 
Clases, conferencias, técnicas expositivas 
45
Tutoría individual
5,4
Participación en foros
14,4
Lecturas complementarias dirigidas
5,4
Estudio personal 
30,6
Resolución de ejercicios y su corrección 
41,4
Realización de pruebas de seguimiento y evaluación final 
7,2
Elaboración de casos prácticos
30,6
Total 
180

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

  • Robbins, S. P. y Coulter, M. (2014). Administración (12ª ed.). México: Person Educación. ISBN: 978-607-32-2767-4.
    El manual no está disponible en el aula virtual.

También es necesario estudiar los textos elaborados por la UNIR que están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

 

Bibliografía complementaria

Cohen, D. S. (2007). Las claves del cambio. Barcelona: Deusto.

Daft, R. L. (2006). La experiencia del liderazgo. México: Cengage Learning Editores.

Daft, R. L. (2007). Teoría y diseño organizacional. México: Cengage Learning Editores.

Fiske, J. (1984). Introducción al estudio de la comunicación. Colombia: Norma.

Kaplan, R. S. y Norton, D. P. (2000). El cuadro de mando integral. Barcelona: Gestión 2000.

Katzenbach, J. R. y Smith, D. (1995). Sabiduría de los equipos. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.

Kelly, P. K. y Gorin, J. (1999). Las técnicas para la toma de decisiones en equipo. Ediciones Granica.

Kotler, J. P. y Heskett, J. L. (1995). Cultura de empresa y rentabilidad. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.

Mintzerbg, H. (1991). Mintzberg y la dirección. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.

Mintzerbg, H., Quinn, J. B. y Voyer, J. (1997). El proceso estratégico: conceptos, contextos y casos. México: Pearson Educación.

Porter, M. E. (2009). Ser competitivo. Barcelona: Deusto.

Porter, M. E. (2010).Ventaja competitiva. Madrid: Pirámide.

Vroom, V. H. y Deci, E. L. (1979). Motivación y alta dirección. México: Trillas.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN MIN.
PONDERACIÓN MÁX.
Participación en foros y otros medios participativos
0
10
Elaboración de trabajos grupales
0
60
Elaboración de ejercicios individuales
0
10
Lecturas Complementarias
0
20

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Patricia Vargas Portillo

Formación: Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Huelva.

Experiencia: Actualmente profesora de la asignatura Dirección de Empresas en el grado ADE de la UNIR. Acreditación por la ANECA a las figuras de: Profesor Ayudante Doctor, Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada. Alrededor de 10 años de experiencia docente. En la actualidad, soy autora de más de 20 publicaciones indexadas y capítulos de libro.

Líneas de investigación: Las áreas en las que he trabajado, entre otras, son: comportamiento del consumidor y nuevas tecnologías (publicidad interactiva y comercio electrónico), recursos humanos, responsabilidad social corporativa, comportamiento organizacional y marketing.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!