Denominación de la asignatura |
Estrategia y creatividad en publicidad sectorial |
Grado al que pertenece |
Comunicación |
Créditos ECTS |
6 |
Carácter de la asignatura | Optativa |
La evolución de las comunicaciones con los clientes exige, cada vez más, que se realicen adaptaciones de la estrategia publicitaria a sectores concretos. La publicidad puede enriquecerse, si además de los planteamientos generales, se aplican otros específicos para cada campo de actividad. En esta asignatura se va a profundizar en unas directrices estratégicas y creativas, que ayuden a enriquecer las comunicaciones de marketing de cada sector:
Competencias generales
Competencias profesionales
Competencias académicas
Tema 1. Estrategia y creatividad en publicidad sectorial
Principios estratégicos en la publicidad sectorial
Las estrategias de segmentación en sectores específicos
La planificación estratégica y la figura del planner
Estrategia centrada en el consumidor: el insight del consumidor
La estrategia de medios y su aplicación sectorial
Tema 2. Publicidad y comunicaciones de marketing político
La estrategia de segmentación del «mercado» electoral
Estrategias centradas en los electores: los insights
La estrategia de medios en las campañas electorales
Normativa española que regula la comunicación electoral
Ejemplo de estrategia de comunicación del marketing político
Tema 3. Publicidad y comunicaciones de marketing turístico
La estrategia de comunicación de marketing turístico
La segmentación del mercado turístico
Estrategias centradas en el cliente: los insights del turista
La estrategia de medios en la comunicación de marketing turístico
Un ejemplo de publicidad y comunicaciones de marketing turístico: Turismo de Euskadi
Tema 4. Publicidad y comunicaciones de marketing en el sector de la salud
La estrategia publicitaria en el sector de la salud
Segmentación del público objetivo en el sector de la salud
Los insights del consumidor de salud
La estrategia de medios en el sector de la salud
Regulación de la publicidad en el sector de la salud
Tema 5. Publicidad y comunicaciones de marketing en el sector de la alimentación
La estrategia de segmentación en el sector de la alimentación
Los insights del consumidor de productos alimenticios
La estrategia de medios en el sector de la alimentación
Regulación española de la publicidad de alimentos
Tema 6. Publicidad y comunicaciones de marketing en el sector de la automoción
La estrategia de segmentación en el sector de la automoción
Los insights del consumidor de vehículos
La estrategia de medios en el sector de automoción
Tema 7. Publicidad y comunicaciones de marketing de bebidas alcohólicas
La estrategia de segmentación en el mercado de las bebidas alcohólicas
Los insights del consumidor de bebidas alcohólicas
La estrategia de medios en las campañas de comunicación de marketing de bebidas alcohólicas
Regulación española de las comunicaciones comerciales de bebidas alcohólicas
Tema 8. Publicidad y comunicaciones de marketing de productos infantiles
La segmentación en la estrategia de comunicación de productos infantiles
Estrategias centradas en el cliente: los insights de los padres y de los niños
La estrategia de medios de los productos infantiles
Regulación española de la publicidad infantil
Tema 9. Publicidad y comunicaciones de marketing en el sector financiero
Introducción
La estrategia de segmentación en el sector financiero
Los insights del consumidor de productos y servicios financieros
La estrategia de fidelización del cliente de banca
La estrategia de medios en el sector financiero
Regulación española de la publicidad y las comunicaciones de marketing del sector financiero
Tema 10. Estrategia de comunicación de marketing y crowdsourcing
Introducción
El concepto de crowdsourcing
Evolución en la aplicación del crowdsourcing
Modelos de crowdsourcing
El crowdsourcing y el nuevo contexto empresarial
Manifiesto crowd
Crowdsourcing y estrategia de comunicación de marketing
Casos sectoriales de crowdsourcing en la estrategia de comunicación de marketing
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 12 |
Estudio Personal de material básico | 57 |
Lectura de material complementario | 45 |
Trabajo individual | 30 |
Realización test exámenes | 10 |
Tutoría individual y grupal | 16 |
Trabajo colaborativo, foro, chat, debates | 10 |
Desarrollo del Trabajo de Fin de Máster | - |
Evaluación Final | - |
Total |
180 |
Bibliografía básica
El manual básico de esta asignatura ha sido elaborado por la UNIR y está disponible en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
Asociación Española de Agencias de Publicidad de Salud (2012). La publicidad de salud en el entorno digital. Recuperado el 26 de febrero de 2013 en http://encuesta_aeaps_agencias_publicidad_digital.encuestas.nuatt.es/e2a7d727/resultados_encuesta
Asociación Española de Fabricantes de Juguetes (2010, junio). Código de autorregulación de la publicidad infantil de juguetes. Recuperado el 27 de febrero de 2013 en http://www.autocontrol.es/pdfs/pdfs_codigos/Cod_2010(AEFJ).pdf
Barranco Saiz, F. J. (2010) Marketing político y electoral. Madrid: Editorial Pirámide.
Camps, M. (2011). El ebook del VII foro Hostelsur: Buscando la competitividad, ya está disponible. Posteado el 24 de mayo de 2011 en Comunidad Hosteltur. Recuperado el 22 de febrero de 2013 en http://comunidad.hosteltur.com/post/2011-05-20-el-ebook-del-vii-foro-hosteltur-buscando-la-competitividad-ya-est-disponible
Costa Bonino, L. (1994). Manual de marketing político. Uruguay: Editorial Fin de Siglo. Recuperado el 20 de febrero de 2013 desde www.costabonino.com/manual.htm
De Borja Solé, L., Casanovas Pla, J. A. y Bosch Camprubí, R. (2002). El consumidor turístico. Madrid: ESIC Editorial.
Dirección General de Farmacia y Productos Sanitarios (2011, abril). Guía de SNS para la publicidad de medicamentos de uso humano dirigida al público (1ª ed.). Área de Información a Profesionales y Publicidad de Medicamentos del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. Primera edición. Abril 2011. Recuperado el 26 de febrero de 2013 en www.lamoncloa.gob.es/nr/rdonlyres/40218cb3-a4c2-4aa8-94d7-9327fc595df4/165682/guiadelsnsdepublicidaddirigidaalpblico.pdf
ECMWARE (2012, abril). Sector Alimentación. Informe 21A. Recuperado el 27 de febrero de 2013 en http://www20.gencat.cat/docs/DAR/DE_Departament/DE02_Estadistiques_observatoris/24_Estudis_i_documents/01_Novetats_documentals/Fitxers_estatics/2012_NDW_fitxers/NDW_120615_Inf_alimentacio_2012.pdf
Espantaleon, R. (2012). El «consumer insight». En Cuesta, U. (Coord.). Planificación estratégica y creatividad (pp. 45-56). Madrid: ESIC Editorial.
Exclusif Sial. The Global Food Marketplace (2012). Un mundo entero en nuestros platos, 21 a 25 de octubre de 2012, París. Recuperado el 27 de febrero de 2013 en www.sialparis.fr/content/download/72398/829198/file/CP%20SIAL%20INNOVA
Fortini-Campbell, L. (2001). Hitting the Sweet Spot: How Consumer Insights Can Inspire Better Marketing and Advertising. Chicago: The Copy Workshop.
García Fuentes, J. L. (2003). El consumo y la actitud de los consumidores. En García-Orcoyen, C. (coord.). Colección Mediterráneo Económico: Mediterráneo y Medio Ambiente, 4, 141-156. Recuperado el 27 de febrero de 2013 en http://publicaciones.fundacioncajamar.com/index.php/me/article/view/79/283
Garrido, P. (2011, junio). Creatividad e innovación en la promoción turística online. Revista Creatividad y Sociedad, nº18. Recuperado el 22 de febrero de 2013 en http://www.creatividadysociedad.com/articulos/18/08_Creatividad%20e%20innovacion%20en%20la%20promocion%20turistica%20online.pdf
Havas World Wide Prosumer Report (2012). My Body, Myself, Our Problem: Health and Wellness in Modern Times, 12. Recuperado el 26 de febrero de 2013 en www.prosumer-report.com/blog/health-wellness.pdf
Kotler, P., Bowe, J., Maken, J., Rufin, R. y Reina, D. (2003). Marketing para Turismo. México: Prentice-Hall.
Kotler, P., Shalowitz, J. y Stevens, A. (2008). Strategic Marketing for Health care organizations. New York: John Wiley & Sons.
Lindstrom, M. (2004). Branding is no longer child's play! Journal of Consumer Marketing, 21 (3), 175-182.
Martínez, F. (2007, junio). La investigación de mercados en el sector de las bebidas alcohólicas: Singularidades frente a los estudios en gran consumo. Investigación y Marketing, 95, 16-22. Recuperado el 27 de febrero de 2013 en http://www.aedemo.es/aedemo3/socios/revista95/AD-95-03.pdf
Microsoft Advertising (2012, 19 de octubre). The Consumer Journey Auto-Buyers: Influences & Mindsets along the Path to Purchase. Recuperado el 27 de febrero de 2013 en http://advertising.microsoft.com/international/auto-buyers-research-report
Murillas, J. (2007, junio). Un mercado poco racional. Investigación y Marketing, 95, 23-24. Recuperado el 27 de febrero de 2013 en http://www.aedemo.es/aedemo3/socios/revista95/AD-95-04.pdf
TNS (2010). El estado de la Publicidad del sector automoción. Recuperado el 27 de febrero de 2013 en http://recursos.anuncios.com/files/366/12.pdf
Trias de Bes, E. (2008). La publicidad emocional y su presencia en el sector de la alimentación. Recuperado el 27 de febrero de 2013 en http://www.recercat.net/bitstream/handle/2072/9132/TFC-TRIAS%20DE%20BES-2008.pdf?sequence=1
Tur, V. y Ramos, I. (2008). Marketing y niños. Madrid: Editorial ESIC.
Valdez, A. (2006). Mercadotecnia de las Emociones: su aplicación en la Política-Electoral. Investigación y Marketing, 92, 37-41.
Vázquez, P. (2012). Estrategias: cuando las personas son los medios. En Cuesta, U. (Coord.). Planificación estratégica y creatividad. Madrid: ESIC Editorial.
Viceconsejería de Comercio y Turismo (2010). Plan de Marketing Turístico de Euskadi 2010-2013. Recuperado el 22 de febrero de 2013 en http://www.industria.ejgv.euskadi.net/contenidos/informacion/r44_plan_marketing_2010/es_mark2010/adjuntos/Plan_Marketing_Turismo_Euskadi_es.pdf
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación en foros y otros medios participativos |
0 |
10 |
Realización de trabajos individuales |
0 |
10 |
Realización de trabajos grupales |
0 |
10 |
Lecturas complementarias |
0 |
10 |
Prueba de evaluación final |
0 |
60 |
Erika Fernández Gómez
Formación académica: Doctora en Comunicación con mención Europea por la Universidad de Vigo (calificación Sobresaliente Cum Laude). Estancia pre-doctoral en Escola das Artes, Portugal (UCP). Especialidad: Gestión Publicitaria y Audiovisual.
Experiencia: Profesora de UNIR desde 2010. Experiencia docente en Universidad de Vigo, Instituto Politécnico de Coimbra (Portugal) y Thomas More University (Bélgica). Acreditada por ANECA como Profesor Contratado Doctor. Un Sexenio de Investigación (CNEAI). Ha desarrollado su carrera profesional en diferentes campos de la comunicación (departamento de prensa, agencia de publicidad y redacción de televisión local). Más de una decena de artículos publicados en revistas de impacto (JCR, SCOPUS, IN-RECS). Ha publicado dos informes como miembro del Observatorio Audiovisual de Identidades de UNIR.
Líneas de investigación: Miembro del grupo de investigación Comunicación y Sociedad Digital (COYSODI) de UNIR. Líneas de investigación principales: televisión, publicidad, redes sociales, comunicación de salud y audiencia infantil y juvenil.
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
|