Denominación de la asignatura |
Investigación y Planificación de Medios y Soportes Publicitarios |
Grado al que pertenece |
Comunicación |
Créditos ECTS |
4 |
Carácter de la asignatura | Optativa |
En esta asignatura se presentan los conocimientos necesarios para que el estudiante pueda abordar con éxito el proceso de planificación de los medios publicitarios. Las posibilidades comunicativas de cada medio determinan el modo en que la idea creativa debe ser comunicada. Por ello, se estudian los principales vehículos publicitarios a disposición de los anunciantes (sus características, sus audiencias y su proceso de compra).
Además de la planificación, otro de las tareas fundamentales del planificador es la negociación y compra de espacios. Para ello, se necesita conocer las principales fuentes de información de audiencias y manejar las variables de análisis utilizadas en la práctica profesional.
El objetivo es que el estudiante pueda llevar a cabo un plan de medios a través de decisiones fundamentadas que presentar al cliente.
Competencias generales
Competencias profesionales
Competencias académicas
Tema 1. Introducción a la planificación
¿Cómo estudiar este tema?
Origen de la planificación de medios
La importancia de la planificación
Características del planificador
El papel de la planificación de medios en la estrategia de marketing
El departamento de medios y la agencia de medios
Tema 2. La planificación estratégica
¿Cómo estudiar este tema?
Parámetros de la planificación
El producto
El mercado
La publicidad
Los medios
Tema 3. Conceptos y variables de la planificación de medios
¿Cómo estudiar este tema?
Variables de análisis poblacional
Variables de análisis de medios o soportes individuales
Variables de análisis de varios soportes
Variables de resultados de plan de medios
Variables relativas a los análisis económicos o de rentabilidad
Tema 4. Fuentes de información
¿Cómo estudiar este tema?
Investigación de medios
Difusión y venta de los medios impresos
Audiencia de los medios
Estructura y tarifas de los medios
Fuentes relativas a la actividad publicitaria de las marcas
Tema 5. Los medios publicitarios
¿Cómo estudiar este tema?
Los medios publicitarios
Clasificación de los medios publicitarios
Características de los medios convencionales
Características de los medios no convencionales
Tema 6. El plan de medios
¿Cómo estudiar este tema?
Sistema de trabajo
Análisis de antecedentes
Definición de objetivos
Recomendación de medios
Recomendación de períodos de actividad e intensidades de presupuesto para cada período
Selección y recomendación de soportes
Elaboración del calendario de inserciones y del presupuesto
Recomendaciones para la negociación y compra
Evaluación y seguimiento
Tema 7. La compra de espacios publicitarios
¿Cómo estudiar este tema?
Negociación de medios
Variables cualitativas de los anuncios
La compra de medios
Mecánica de compra
Características de los medios desde el punto de vista de la contratación
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 12 |
Estudio Personal de material básico | 57 |
Lectura de material complementario | 45 |
Trabajo individual | 30 |
Realización test exámenes | 10 |
Tutoría individual y grupal | 16 |
Trabajo colaborativo, foro, chat, debates | 10 |
Desarrollo del Trabajo de Fin de Máster | - |
Evaluación Final | - |
Total |
180 |
Bibliografía básica
Para todos los temas se necesita utilizar el siguiente manual:
Bibliografía complementaria
Díez de Castro, E. C y Martín Armario, E. (1993). Planificación publicitaria. Madrid: Pirámide, S.A.
Díez de Castro, E. C., Sánchez-Franco, M. J. y, Martín Armario, E. (2001). Comunicaciones de marketing. Planificación y control. Madrid: Ediciones Pirámide.
García-Uceda, M. (2008). Las claves de la publicidad. Madrid: ESIC Editorial.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación en foros y otros medios participativos |
0 |
10 |
Realización de trabajos individuales |
0 |
10 |
Realización de trabajos grupales |
0 |
10 |
Lecturas complementarias |
0 |
10 |
Prueba de evaluación final |
0 |
60 |
Erika Fernández Gómez
Formación académica: Doctora en Comunicación con mención Europea por la Universidad de Vigo (calificación Sobresaliente Cum Laude). Estancia pre-doctoral en Escola das Artes, Portugal (UCP). Especialidad: Gestión Publicitaria y Audiovisual.
Experiencia: Profesora de UNIR desde 2010. Experiencia docente en Universidad de Vigo, Instituto Politécnico de Coimbra (Portugal) y Thomas More University (Bélgica). Acreditada por ANECA como Profesor Contratado Doctor. Un Sexenio de Investigación (CNEAI). Ha desarrollado su carrera profesional en diferentes campos de la comunicación (departamento de prensa, agencia de publicidad y redacción de televisión local). Más de una decena de artículos publicados en revistas de impacto (JCR, SCOPUS, IN-RECS). Ha publicado dos informes como miembro del Observatorio Audiovisual de Identidades de UNIR.
Líneas de investigación: Miembro del grupo de investigación Comunicación y Sociedad Digital (COYSODI) de UNIR. Líneas de investigación principales: televisión, publicidad, redes sociales, comunicación de salud y audiencia infantil y juvenil.
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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