Denominación de la asignatura |
Realización Audiovisual Aplicada |
Grado al que pertenece |
Comunicación |
Créditos ECTS |
4 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Cuarto curso, primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
A lo largo del presente curso se introducen los componentes tecnológicos básicos, recursos y características de los principales medios audiovisuales. Además de introducir a los alumnos en el conocimiento básico de las herramientas audiovisuales de grabación, edición y difusión, la finalidad del curso es de acercar los discentes al ejercicio y manejo conceptual de los códigos y las gramáticas expresivas del lenguaje audiovisual desarrollando, a la vez, el conocimiento necesario de las distintas fases de creación de la obra audiovisual.
Competencias generales
Competencias profesionales
Competencias académicas
Tema 1. Principios básicos de óptica
Las lentes y los objetivos
El foco y la distancia focal
El diafragma
La profundidad de campo
Clasificación de los objetivos
Tema 2. La cámara de video
El CCD
Controles de la cámara
Visores, salidas, almacenamiento y compresión
Soportes de cámara
Tema 3. La iluminación
Funciones de la iluminación
Características de las fuentes de luz
Iluminantes
Elementos de soporte y control de la luz
Tema 4. Recursos narrativos en la obra audiovisual
Terminología básica de la narración audiovisual
La idea y su escritura
Características básicas del guión
Estructura clásica de narración
La construcción dramática
Algunas estrategias narrativas
Fases de desarrollo del guión
Tema 5. Planificación del proceso productivo
Clasificación básica de los productos
El proceso de realización audiovisual
Las fases de preproducción
La producción
La postproducción
Tema 6. Proceso de creación de películas documentales
Tema y estilo
Equipo y formato de grabación y edición
Métodos de financiación
El rodaje
Montaje y postproducción
Publicidad y distribución
Tema 7. Tecnología de la televisión y de la difusión audiovisual
Descripción básica de la televisión
Sistemas de exploración de la imagen
La televisión digital
Tecnología de difusión de la televisión
Tema 8. La TV de alta definición
La imagen de alta definición
Resolución espacial y temporal de la imagen
Sonido multicanal
La TV interactiva
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 8 |
Estudio de material básico | 38 |
Lectura de material complementario | 30 |
Trabajo individual | 20 |
Realización test exámenes | 7 |
Trabajo colaborativo (Foros Chats) | 6 |
Tutorías individuales y grupales | 11 |
Total |
120 |
Bibliografía básica
Únicamente los primeros capítulos del manual están disponbiles en el aula virtual (bajo licencia CEDRO*), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.
Tema 4
Tema 5
Tema 6
* Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se han realizado con autorización de CEDRO. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma, con excepción de una única reproducción mediante impresora por cada usuario autorizado.
Bibliografía complementaria
GUTIERREZ SAN MIGUEL, B. (2002): “La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual” en Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, nº 18, 101-110.
GONZALEZ, A. A. Y JIMÉNEZ, K. (2006): “La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas” en Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, nº 26, 93-101
LOISELEUX, J. (2005). La luz en el cine. Paidós.
MESTRE PÉREZ, R. (2005): El pacto fáustico: la televisión interactiva que (no) querríamos en Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, nº 25
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación en foros y otros medios participativos |
0 |
5 |
Realización de trabajos, proyectos y casos |
0 |
15 |
Test de autoevaluación |
0 |
15 |
Lecturas complementarias |
0 |
5 |
Prueba de evaluación final |
0 |
60 |
Laura Fernández Ramírez
Formación académica: Doctora europea en Comunicación Audiovisual (UCM). Diplomada en Montaje cinematográfico (ECAM- Escuela de Cine de la Comunidad de Madrid). Máster en Realización de televisión y diseño de programas (Instituto de RTVE y UCM). Licenciada en Comunicación Audiovisual (UCM).
Experiencia: Consultora/asesora de guiones en RTVE durante un año. Ayudante de Realización en informativo de RTVE “La 2 noticias” durante un año. Script de series de ficción como “AIDA” (dos temporadas), “CLA No somos Ángeles”, “En buena compañía”, y campañas publicitarias. Montadora de reportajes corporativos, de danza y making of cinematográficos (“Oculto”, “Días sin luz”). Ayudante o auxiliar de montaje de largometrajes cinematográficos “25 kilates”, “Dí que sí” y “Oculto”. Ayudante de dirección de la TV movie “Días sin Luz” (Antena 3). Profesora de universidad en CES Felipe II (Madrid) asignaturas Realización, Montaje, Narrativa, Historia del cine durante tres cursos. Profesora de Realización y Videocreación en la Universidad de Burgos durante un curso. Profesora de Realización audiovisual y Edición y postproducción básicos en Grado en Comunicación de UNIR. Profesora de construcción de personajes en Máster Universitario de Creación de Guiones Audiovisuales.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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