Denominación de la asignatura |
Antropología |
Grado al que pertenece |
Grado en Criminología |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer curso, segundo cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Básica |
La antropología social es una disciplina científica cuyo fin es la comprensión holística del hombre a través del estudio de la diversidad humana. Esta definición genérica da una idea aproximada de lo ambicioso del proyecto antropológico. Es por esto, que la presente asignatura tiene como objetivo servir de guía introductoria al alumno que por primera vez se acerca a este campo disciplinar.
La historia de la antropología y del derecho, como disciplinas afines, han seguido caminos paralelos que sólo en raras ocasiones se han aproximado. Es opinión del autor que ambas están condenadas a encontrarse y que es precisamente en el terreno de nuevos planteamientos disciplinares, como en la moderna criminología, donde se materializa dicho encuentro.
El marco teórico, metodología y contenido de la presente asignatura está diseñado exprofeso para el grado de criminología. Por esta razón, su estructura responde a un criterio que permita al estudiante en este campo comprender las implicaciones sociales y culturales de su materia de estudio.
Por último señalar, que la lógica de los temas propuestos observa una secuencia que va de los general –la antropología- a lo específico –el derecho y la criminología- para posteriormente cerrar el círculo y llegar otra vez a lo general –los derechos humanos- como materialización posmoderna de las relaciones entre lo cultural y lo jurídico.
Competencias generales:
Competencias específicas:
Competencias transversales:
Tema 1. La disciplina antropológica: orígenes y teoría
Conceptos básicos de la disciplina antropológica
Epistemología antropológica
Escuelas y teorías antropológicas
Tema 2. Métodos y técnicas en antropología
Claves y fundamentos del método etnográfico
Técnicas de investigación en antropología
Tema 3. Identidad y etnicidad
Aproximación a la construcción cultural de la identidad
La raza como construcción cultural
Tema 4. Antropología Jurídica y Derecho
Introducción
Antropólogos y juristas en los orígenes de la antropología
La definición del objeto de estudio
Tema 5. Normas y fundamentos jurídicos desde la perspectiva
Introducción
Norma y derecho
Derecho y concepto de hombre
Tema 6. La ley como construcción cultural
La ley como objeto de estudio
La ley en el estudio de la teoría antropológica
Tema 7. Derecho y conflicto
Introducción
Las teorías antropológicas del conflicto
Tema 8. Crimen, castigo y civilización
Introducción
Goffman y el concepto de estigma
Las teorías del delito en Foucault
Tema 9. Derecho y sociedad plural
Multiculturalidad y sociedad plural
Pluralismo jurídico
Tema 10. Antropología y Derechos Humanos
Introducción
Rasgos característicos de los derechos humanos
La propuesta de Supiot
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Estudio del material básico |
40 |
Lectura del material complementario |
20 |
Realización de casos prácticos |
14 |
Realización de test y exámenes |
40 |
Sesiones presenciales virtuales |
40 |
Trabajo colaborativo (foros, chats...) |
6 |
Tutorías individuales y grupales |
20 |
Total |
180 |
Bibliografía básica
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 6
Tema 7
Tema 8
Tema 9
Tema 10
Bibliografía complementaria
AÑÓN, BERGALLI, CALVO Y CASANOVAS (1998): Derecho y sociedad, Valencia: Tirant lo Blanch.
ARDEVOL, E. (1994): La mirada antropológica o antropología de la mirada. En cv.uoc.edu/~grc0_000199_web/pagina.../ardevol_tesis.pdf
BARTH, F. (comp.) (1976). Los grupos étnicos y sus fronteras. México: Fondo de Cultura Económica.
BEALS, R. & HOIJER, H.: (1971) Introducción a la antropología. Aguilar. Madrid, 1981.
BEATTIE, J.: (1962) Otras culturas. F. C. E., Méjico, 1972.
BENEDICT, R. (1971): El hombre y la cultura, Barcelona: Edhasa
BENEDICT, R.: (1934) El hombre y la cultura. EDHASA. Barcelona.
BOHANNAN, P. & GLAZER, M.: (1992) Antropología. McGraw-Hill. Madrid, 1993.
CARRASCO GIMÉNEZ, E. (2007). El pensamiento penal de Michel Foucault. En Polis. Revista de la Universidad Bolivariana. Núm 18. Santiago de Chile
CATEDRA, M. (1988). "Etnografía: la descripción de la descripción" en La vida y el mundo del vaqueiro de alzada. CIS-Siglo XXI, Madrid.
COMAROFF, J. y COMAROFF, J. (2002). Naturalizando la nación: aliens, apocalipsis y el estado poscolonial. Revista de Antropología Social 11: 89-133.
CONDOMINAS, G. (1991) Lo exótico es cotidiano. Júcar Universidad, Madrid. Primera parte, capítulos 1-5, pp. 17-44.
COSER, L. Nuevos aportes a la teoría del conflicto social, Buenos Aires, Amorrortu, 1970.
DAHRENDORF, R. “Hacia una teoría del conflicto social”, en Amitai y Eva Etzioni (Comp.) Los cambios sociales, México, Fondo de Cultura Económica, 1992.
DAHRENDORF, R. El conflicto social moderno, Madrid, Mondadori, 1993.
DAHRENDORF, R. Las clases sociales y su conflicto en la sociedad industrial, Madrid, Rialp, 1962.
DIAMOND, S. & BELASCO, B.: (1980) De la cultura primitiva a la cultura moderna. Anagrama, Barcelona, 1982.
EMBER, C.R y EMBER, M. (1997) Antropología Cultural. Prentice Hall. Cap.2.
EVANS-PRITCHARD, E. E.: (1951) Antropología Social. Nueva Visión. Buenos Aires, 1967.
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FOUCAULT, M. (1980): Microfísica del poder. Ediciones la piqueta. Madrid
FOUCAULT, M. (1992). La verdad y las formas jurídicas. Gedisa, Barcelona.
FOUCAULT, M. (2002): Vigilar y castigar. Siglo XXI. Buenos Aires
GARCÍA RAMÍREZ, S. (2004): Crimen y prisión en el nuevo milenio. Boletín mexicano de derecho comparado. Nueva siere año XXVII. Num. 110. Mayo-agosto 2004. Pp 547 - 595
GARCÍA, S. “Criminología. Bases para una teoría sociológica del delito”, en Carlos Elbert (Coord.) La criminología en América Latina, Buenos Aires, Rubinzal Culzoni, 1999.
GARCÍA, S. “La concepción sobre el crimen. Un punto de partida para la exploración teórica”, en Derecho público, filosofía y sociología jurídicas: perspectivas para el próximo milenio. Bogotá, Universidad Externado de Colombia y Consejo Superior de la Judicatura, 1996.
GEERTZ, C. (1987): La interpretación de las culturas, Barcelona: Gedisa.
GEERTZ, C. (1989): El antropólogo como autor, Barcelona: Paidós Estudio.
GEERTZ, C. (1994): Conocimiento local, Barcelona: Paidós Básica.
GEERTZ, C. (1996a): Los usos de la diversidad, Barcelona: Paidós ICE/UAB.
GEERTZ, C. (1996b): Tras los hechos, Barcelona: Paidós Básica.
GLUCKMAN, M. (1940). “The Kingdom of the Zulu of South Africa”, en Evans-Pritchard and Meyer Fortes (eds.). African Political Systems. Oxford University Press, Oxford.
GOFFMAN, E. (1963/1968): Estigma. La identidad deteriorada. Editorial Amorrortu. Buenos Aires.
HABERMAS, J. (1987). Teoría de la acción comunicativa. Vol. II. Madrid: Taurus.
HARRIS, M. (1978): El desarrollo de la teoría antropológica, Madrid: Siglo XXI.
HARRIS, M.: (1971) Introducción a la antropología general. Alianza, Madrid, 1984.
HOEBEL, E. A. (1954). The Law of Primitive Man. A Study in Comparative Legal Dynamics. HarvardUniversity Press, Cambridge.
KAPLAN Y MANNERS: Antropología Métodos y problemas en la formulación de teorías. En VELASCO, H.M. (2001): Lecturas de Antropología social y cultural. Editorial UNED. Madrid.
KOTTAK, C. P. (2002) Antropología Cultural (Novena Edición). McGraw-Hill. Madrid, 2002.
KOTTAK, C. P.: Espejo para la humanidad. Introducción a la antropología cultural. McGraw-Hill. Madrid, 2003.
LEWELLEN, T. C. (1992). Political Anthropology: An Introduction. Bergin and Garvey, Westport.
LOMBARD, J. (2005): Introducción a la etnología. Alianza universidad. Madrid.
MAIR, L. (1965) Introducción a la antropología social. Alianza, Madrid, 1981.
MELUCCI, A. (2001). Challenging codes. Collective action in the information age. Cambridge: Cambridge University Press.
MERTON, R. K. Teoría y estructuras sociales, 3ª ed., México, Fondo de Cultura Económica.
MONTESQUIEU, B. de (1998). Del espíritu de las leyes. Porrúa, México.
MORGAN, L. H. (1970): La sociedad primitiva, Madrid: Editorial Ayuso.
MORIN, E. (2001). L’identité humaine. París: Seuil.
RADCLIFFE-BROWN, A. R. (1952). Estructura y función en la sociedad primitiva. Península, Barcelona.
SINZHEIMER, H. (1933). Das Problem des Menschen im Recht. Gröningen.
STONE, J. (1973). El derecho y las ciencias sociales. Fondo de Cultura Económica, México.
TAYLOR, CHARLES y OTROS, (2001). Multiculturalismo y la “política de reconocimiento”. Madrid: Fondo de Cultura Económica.
THOMPSON, J. B., (1998). Ideología y cultura moderna. México: Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Xochimilco.
TRUJILLO BRETÓN, J. A. (2007): Por una historiasocio-cultural del delito Takwá. Núms. 11-12 / Primavera-Otoño 2007 / pp. 11-30
TYLOR, E. B. (1977): Cultura primitiva, Madrid: Editorial Ayuso.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MÁX |
Participación en foros y otros medios participativos | 5% |
Elaboración de trabajos individuales | 10% |
Lecturas complementarias | 10% |
Resolución de casos | 10% |
Elaboración de test de autoevaluación | 5% |
TOTAL EVALUACIÓN CONTINUA |
40% |
Evaluación final (presencial) | 60% |
TOTAL EVALUACIÓN FINAL |
60% |
David González Ginocchio
Formación: Doctor en Filosofía por las Universidades Panamericana (México DF) y de Navarra.
Experiencia: Ha publicado varios libros y artículos de filosofía; recientemente Ser e infinito en Duns Escoto, Eunsa, Pamplona, 2013.
Líneas de investigación: Su campo de investigación se centra en la influencia contemporánea de la psicología, la epistemología y la teoría de la acción inspiradas en la filosofía medieval.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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