Denominación de la asignatura |
Historia de las Religiones |
Grado al que pertenece |
Maestro en Educación Infantil Maestro en Educación Primaria |
Créditos ECTS |
6 |
Carácter de la asignatura | Optativa |
Con esta asignatura vamos a adentrarnos en las características de las grandes tradiciones religiosas de la historia. Obviamente tendremos que ceñirnos solo a algunas religiones, paradigmáticas de las formas más significativas que el hombre ha adoptado para relacionarse con el Misterio.
Así veremos un ejemplo de configuración monista de la divinidad, con el hinduismo; nos detendremos en el politeísmo, con la religión de la Grecia clásica; el budismo nos mostrará una religión sin dios; veremos el dualismo religioso a través de la religión fundada por Zaratustra; y, por último, profundizaremos en las tres grandes religiones monoteístas: judaísmo, cristianismo e islamismo.
Pero no nos limitaremos a contemplar en qué consiste cada una de esas religiones, sino que nuestra actitud de estudio ha de ser de interés por dilucidar:
Competencias generales
Instrumentales:
Personales:
Sistemáticas:
Competencias específicas
Comunes a todos los perfiles de Maestro:
Tema 1. Religión y religiones
El hecho religioso
El homo religiosus
Tema 2. Configuraciones de lo divino
Mito y rito
Politeísmo
Dualismo religioso
Configuración monista
Silencio sobre Dios y vacío de toda representación
Monoteísmo profético
Tema 3. Hinduismo (i)
Hinduismo
La estratificación socio-religiosa
Primer cuerpo de escrituras. El Veda
Reencarnar
Acción liberadora
Problemas que plantea la doctrina de la reencarnación
La teodicea
Tema 4. Hinduismo (ii)
Segundo cuerpo de escrituras. La Smrti
El código de Manú
Gurús, santos, reformadores (Mahatma Gandhi)
La bhakti
Ritos cúlticos y templo
Tema 5. Budismo (i)
El Buda Siddharta Gautama
El «volver a ser». Punabbhava
El nirvana
Enseñanzas morales
Tema 6. Budismo (ii)
Sobre la vida del monje budista
Los cinco preceptos éticos del laico
Evolución del budismo
El yoga
Espiritualidad budista versus espiritualidad cristiana
Tema 7. Zoroastrismo
Zaratustra
Los libros sagrados
¿Monoteísmo o dualismo?
Los tres eones
La escatología
Los «magos»
Tema 8. Politeísmo Griego (i)
Mitología
La diarquía Urano-Gea
La monarquía de Zeus. Dioses del Olimpo
Dioses mitológicos
Tema 9. Politeísmo Griego (ii)
El mito de Prometeo
Religiosidad en el centro de la vida familiar
Religión en la vida pública
Adivinación, ofrendas y sacrificios
Escatología
Tema 10. Judaísmo (i)
Un Dios que se revela al hombre
Historia del pueblo elegido
La religión del libro
Tema 11. Judaísmo (ii)
Los trece principios de la fe judía
La oración
Las fiestas
Prescripciones
Ritos del nacimiento a la muerte
Algunos términos y conceptos
Tema 12. Cristianismo (i)
Confesiones cristianas y ecumenismo
El cristianismo
La Sagrada Escritura
Instituciones
Año litúrgico y fiestas
Sacramentos
Tema 13. Cristianismo (ii)
El credo
«Creo en Dios Padre»
«Creo en Jesucristo, su único Hijo, nuestro Señor»
«Creo en el Espíritu Santo»
«Creo en la Santa Iglesia católica»
«Creo en la comunión de los santos»
«Creo en el perdón de los pecados»
«Creo en la resurrección de la carne y en la vida eterna»
Tema 14. Islamismo (i)
El Islam
Mahoma
La sucesión de Mahoma
Las ramas del Islam
El Corán
La Sunna y los Hadits
Tema 15. Islamismo (ii)
El credo islámico
Los cinco pilares del Islam
Sharia
Yihad
Umma
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica
Manual de la asignatura
Díaz Hernández, C. (2004). Manual de Historia de las religiones. Bilbao: Editorial Manual Desclée. ISBN: 978-84-330-1267-3
Únicamente las primeras páginas del manual (páginas 13-37 y 205-240) están disponibles en el aula virtual (bajo licencia CEDRO*), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.
Temas 5 y 7
Mircea, E., y Couliano, I.P. (2007). Diccionario de las religiones. Barcelona: Editorial Paidós. ISBN: 978-84-226-6463-5
Todos los capítulos necesarios para el estudio de la asignatura están disponibles en el aula virtual bajo licencia CEDRO*.
Bibliografía complementaria
Crespo Güernes, E. (Trad.) (2000). Ilíada. Madrid: Biblioteca Básica Gredos.
Floristán, C. (1994). La Parroquia. Estella (Navarra): Verbo divino.
Geo Widengren (1976). Fenomenología de la Religión. Madrid: Ediciones Cristiandad.
Guardini, R. (2005). El señor. Madrid: Ediciones Cristiandad.
Guerra Gómez, M. (2010). Historia de las religiones. Madrid: BAC.
Henri de Lubac, S. J (1951). Aspects du Bouddhisme. París: Le Seuil.
Martín Velasco, J. (1982). Introducción a la fenomenología de la religión (3ª ed.). Madrid: Ediciones Cristiandad.
Mircea Elialde (2011). Création. Les mythes de la création. Encyclopædia Universalis.
Pérez Jiménez, A. y Martínez Díez, A. (Trad.) (1978). Hesíodo, Teogonía. Madrid: Biblioteca Básica de Gredos.
Voltaire (1883). Le sottisier. Éditions Garnier.
Zubiri, X. (2006). El problema filosófico de la historia de las religiones. Alianza editorial.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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