Denominación de la asignatura |
Teoría y práctica individual y colectiva del juego y del deporte |
Grado al que pertenece |
Maestro en educación primaria |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Segundo cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Optativa |
Hoy en día la actividad física y el deporte suponen un periodo importante de nuestro tiempo libre y de ocio. No podemos ser ajenos a estas necesidad y debemos por tanto, ser capaces desde nuestra materia, la educación física, de formar alumnos/as cultos y con criterio para poder desarrollar en el futuro hábitos saludables relacionados con la práctica deportiva.
Por tanto, dotaremos a esta asignatura de un enfoque globalizador e integral del alumnado a través del bloque de contenidos “Juegos y actividades deportivas”. Para su conocimiento, enmarcaremos en primer término los conceptos de deporte y juego. A partir de ahí, iremos desgranando las diferentes modalidades deportivas que en la actualidad pueden tomarse como referencia, dando siempre un enfoque de carácter constructivista, centrado en la figura del alumno.
Además, en relación a los juegos veremos una amplia gama de posibilidades para su tratamiento en el aula, fomentando los valores culturales y educativos de los juegos populares y tradicionales. Con el diseño de esta asignatura pretendemos cumplir una serie de objetivos.
En primer lugar conoceremos y asimilaremos los procedimientos básicos que preceden y fundamentan las acciones del juego y del deporte (técnica, táctica, reglamento y sistemas), así como sus principios de aplicación como medio de comprensión del juego real y sus estrategias de aprendizaje en la escuela. También presentaremos la situación actual del deporte, sus diferentes contextos e intentaremos despertar una actitud crítica sobre cada una de estas tendencias. Por último, realizaremos prácticas para el aprendizaje básico de algunas disciplinas deportivas.
Como conclusión, esperamos que al finalizar la asignatura los alumnos tengan las herramientas básicas para realizar una buena labor docente en un futuro cercano y den un tratamiento integral y globalizador a los juegos y las actividades deportivas.
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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